高三体育与健康教案下.docx
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高三体育与健康教案下
兴化市安丰高级中学
体
育
与
健
康
教
案
高三年级第二学期
兴化市安丰高级中学体育组
安丰高级中学体育与健康课程教学计划表
高一年级
备注
第一学期
第二学期
1、田径模块、健康教育模块是必修的，共2个学分。
2、武术模块是我校特色，共1个学分。
3、篮球是我校传统体育项目，共3个学分。
4、足球模块模块，总计2个学分。
5、乒乓球模块、羽毛球模块、体质测试各一个学分，各分布到三个学期中，总计3个学分。
6、高中阶段
共计11学分
田径模块一（1/3学分）
武术（体操）模块一（1/2学分）
篮球模块一（1/3学分）
足球模块一（1/3学分）
体质测试（1/3学分）
武术（体操）模块一（1/2学分）
篮球模块一（1/3学分）
足球模块一（1/3学分）
乒乓球模块一（1/3学分）
羽毛球模块一（1/3学分）
总计2学分
总计2学分
高二年级
第一学期
第二学期
田径模块一（1/3学分）
篮球模块一（1/3学分）
足球模块一（1/3学分）
乒乓球模块一（1/3学分）
羽毛球模块一（1/3学分）
体质测试（1/3学分）
篮球模块二（1学分）
足球模块二（1/3学分）
乒乓球模块一（1/3学分）
羽毛球模块一（1/3学分）
综合模块
总计2学分
篮球模块1学分
综合模块1学分，总计2学分
高三年级
第一学期
第二学期
田径模块一（1/3学分）
篮球模块三（1学分）
足球模块二（1/3学分）
体质测试（1/3学分）
足球模块二（1/3学分）
篮球模块（1/3学分）
乒乓球模块（1/3学分）
篮球模块1学分
综合模块1学分，总计2学分
总计1学分
健康教育每学期3课时总计1学分
高三年级第二学期体育与健康教学进度表
课次
教学内容
1
健康教育专题
2
足球：
1、直传斜插配合；2、斜传直插配合；3、“一防二”防守战术。
3
足球：
1、踢墙式配合；2、回传反切配合；3、交叉掩护配合
4
足球：
1、“二过一”进攻配合；2、“一防二”防守战术；3、教学比赛
5
足球：
1、技能运用评价：
8对8比赛。
6
足球：
1、技能运用评价：
全场比赛。
7
健康教育专题
8
篮球：
组合技术：
移动、传接球、运球、投篮
9
篮球：
移动、运球与投篮组合练习，行进间运球单手低手投篮
10
篮球：
移动、运球与投篮组合练习，行进间曲线运球单手低手投篮。
11
篮球：
传球与投篮组合练习，行进间传接球接单手投篮
12
篮球：
传球与投篮组合练习，传切配合战术
13
篮球：
运球、传球、投篮综合练习，教学比赛
14
乒乓球：
1、复习正反手平击发球，接发球；2、复习正反手发急球，接发球。
15
乒乓球：
1、复习反手推挡技术；2、直拍正手转发球。
16
乒乓球：
1、复习直拍正手转发球；2、学习直拍正手不转发球。
17
乒乓球：
1、复习直拍正手转与不转发球；2、乒乓球单打比赛。
18
乒乓球：
1、直拍反手搓球；2、教学比赛。
19
乒乓球：
1、复习直拍反手搓球；2、乒乓球单打比赛。
20
考核：
自选一项
备注：
各教师可根据实际情况对模块作适当调整。
环境对身体健康的影响
第1次课
一、教学目标：
1、了解环境对人类健康的影响；
2、掌握在不同环境中锻炼的注意事项；
3、懂得依法治理环境的重要性和紧迫性，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务。
二、教学重、难点：
重点：
了解环境作为切入点，讲述大气、水体、土壤、噪音等环境；
难点：
体育锻炼与环境的关系密切，注意冷热环境的体育锻炼，预防环境污染如何从自身做起。
三、教学过程：
1、观看环境污染的图片、视频；
2、讲解教学内容：
环境构成；环境与健康；热环境中的体育锻炼；冷环境
中的体育锻炼；环境的保护；
四、教学内容介绍：
环境的构成：
环境是人类和生物赖以生存和发展的各种因素的总和。
环境包括自然环境和社会环境。
环境与人相互对立又相互制约，相互依存又相互转化。
环境给人类的生存和发展提供了一切必要的条件，而人类通过调节自身以适应不断变化的外界环境；同时也不断地改造环境，创造有利于自身生存、发展的环境条件。
人类对环境的改造能力越强，环境对人类的作用就越强。
人类在改造环境的同时，也将大量的废弃物带给了环境，造成了环境污染，对人体健康产生了不良影响甚至危及生命。
环境与健康
（1）大气污染对健康的危害
①空气污染物在短时间内大量进入人体，会导致急性危害。
②慢性危害，长期生活在低浓度污染的空气环境中，机体可受到慢性潜在性危害，使慢性呼吸系统疾病的发病率增高。
如目前吸烟引发肺癌、石棉引起石棉肺、二氧化硅致矽肺等已为人们所共知。
③致癌作用，
空气污染物的致癌作用是慢性危害的又一表现，是现代肺癌发病率增高、死亡率增加的重要原因之一。
实验证实，有30余种空气污染物具有致癌作用，其中最突出的是多环芳烃化合物，以3，4-苯并芘为代表。
它是煤炭、石油、天然气、木材等燃烧不完全所形成的一种高活性致癌物，在煤烟、煤焦油、汽车废气、飞机尾气、柏油路灰尘中都能分离出3，4-苯并芘。
某些元素如砷、铅、镉、铬、铍的致癌性已在动物实验中被证实。
（2）水体污染对健康的危害
水是人体的基本成分，也是生命活动、工农业生产不可缺少的物质，水是一种宝贵的自然资源。
水体是以陆地为相对稳定边界的天然水域。
如果外界许多物质被混入天然水源，降低了水质，通过稀释、混合、挥发、沉淀等物理方法，氧化、还原、酸碱中和、化合、分解等化学方法，以及水生生物对有机物的降解作用过程，使杂质下降，这就是水体的自净能力。
当排入水中的物质量超过水体的自净能力，使水质物理与化学性质发生改变，水质变坏，降低了水的使用价值，称之为水体污染。
（3）土壤污染对健康的危害
土壤受到一定程度污染后，由于土壤的机械作用和物理、化学、生物化学作用，使病原体杀灭，有机物质被分解和合成，在卫生学上无害且能被植物利用的腐殖质和无机盐，这就是土壤的自净作用。
当土壤被有机性废弃物或毒物所污染，其含量超过土壤本身的自净能力，就形成了土壤污染。
土壤被污染后，对人体产生的影响大都是间接的。
主要通过土壤——植物——人体或土壤——水——人体这两个基本环节对人体产生影响。
对健康的影响有如下几个方面：
①引起中毒，工业“三废”中排出的废水含有铅、镉等重金属毒物，灌田后可以通过稻米造成慢性镉中毒（疼痛病）和铅中毒；含砷、汞农药污染土壤引起慢性砷中毒和汞中毒；“三废”和农药污染土壤后，再经雨水冲刷而污染地面水和地下水，人们通过饮水、食物以及家畜通过饲料都可引起中毒。
②诱发癌症，近年来的研究进一步证实，镉、苯氧除草剂和氯酚农药等对人有致癌作用。
土壤受到放射性污染，通过对人体的外照射和内照射（经呼吸道和消化道）操作，除诱发癌症外，还会导致头昏、乏力、脱发、白细胞减少或增多等病症。
③传播疾病，被含有病原体的粪便、垃圾和污水污染的土壤，可成为有关疾病的传播媒介，如伤寒、副伤寒、痢疾、结核病等。
还有破伤风、气性坏疽、肉毒杆菌等能在土壤中长期生存，成为人们感染这些疾病的重要来源。
（4）噪声对健康的影响
凡是干扰人们正常休息、睡眠和影响人们正常工作、学习、思考和谈话等不协调的声音，均属噪声。
我国规定每天工作8小时岗位的噪声强度：
新建企业不得超过85分贝，现有企业适当放宽至90分贝。
生活生产中主要噪声源有：
①工业噪声：
来自工厂各种机械和高速设备的撞击声和马达轰鸣声，如织布机、风动工具、冶炼设备、球磨机、锻压、电锯以及建筑工地的搅拌机、打桩机等产生的噪声。
②交通噪声：
主要来自各种车辆、火车、飞机、轮船等在发动和运行中产生的噪声。
③生活噪声：
主要来源是集贸市场的嘈杂声，娱乐、体育场所和宣传工具的高音噪声，家庭的收录机、电视机、洗衣机和缝纫机等发出的噪声。
噪声对人体健康的危害可体现在神经系统、心血管系统和消化系统几方面，但对神经系统的作用最直接。
长期接触噪声对人体神经系统产生不良影响，主要表现为听力下降；噪声还可引起头痛、头晕、耳鸣、心悸及睡眠障碍等神经衰弱综合症；对心血管系统损害主要表现出心率加快或减缓、血压不稳；对消化系统可引起胃肠功能紊乱、食欲减退、消瘦、胃液分泌减少、胃肠蠕动减慢等。
（5）社会环境对人体健康的影响
社会环境对人们健康的影响、制约作用是巨大的，作为社会人口中正经历着生长发育和社会化过程的高中学生这一群体来说，也毫不例外地深受社会环境的影响和制约。
我国现有80多万所中小学校和1000多所高等院校，在校学生2亿多人，约占我国人口的1/5以上。
他们不仅在社会人口比例中数量大，更重要的是代表着人类的未来，是民族振兴、国家富强的希望所在。
因此，研究影响他们健康成长的各种社会因素，特别是家庭环境、学校环境、同辈群体和社会政治、经济、文化环境的影响，为其在走上社会以前打下良好的身心健康素质基础，具有重要而深远的意义。
体育锻炼行为与环境保护：
在锻炼中不要破坏草地，运动后不要留下垃圾破坏环境等。
热环境中的体育锻炼：
穿着合适透气浅色宽松的衣服；运动量适宜；注意补充水分无机盐和矿物质（饮用含维生素C的饮料如柑橘汁等）；如果有皮肤湿冷等症状立即停止锻炼，并在阴凉通风地方休息；雨后锻炼要注意路面湿滑避免摔倒。
冷环境中的体育锻炼：
注意保暖，穿适宜的衣裤、带手套帽子；运动前增加热身活动，使机体逐渐适应寒冷的环境；适时增减衣服；适时休息避免过度疲劳；避免长时间在低温下运动。
五、小结
六、课外作业：
请同学们课后草拟一份环保倡议书。
如今倡导绿色消费，调查你所居住的小区的绿色消费、绿色健身的情况。
高三第二学期体育与健康课教案
第2次课
模块
足球
1、直传斜插配合。
2、斜传直插配合。
3、“一防二”防守战术。
教
学
目
标
1、初步掌握两种“二过一”进攻配合及“一防二”防守战术的方法、特点及运用条件
2、提高学生身体的协调性、柔韧性，发展速度、耐力素质
3、培养学生敢于挑战、自信自强、克服困难的信心和勇气
4、主动养成与同伴合作学练，发展个性，培养学生团结协作的团队精神
教学
顺序
时间
教学内容
教师活动
学生活动
运动
负荷
热
身
阶
段
5
分钟
1、课堂常规
2、热身
慢跑徒手操等
1、师生问好
2、宣布本课内容及要求
3、检查服装、安排见习生
4、安全教育
队形：
四列横队
1、体育委员整队、报告人数
2、认真听讲、见习生随堂听课
3、慢跑、熟悉球性练习
学
习
与
体
验
阶
段
3
5
分钟
1、直传斜插配合。
2、斜传直插配合。
3、“一防二”防守战术。
1、讲解、示范
2、组织学生进行直传斜插配合的学习
3、组织学生进行斜传直插配合的学习
3、分析问题，进行指导
4、组织学生进行自评、互评
1、召集学生
2、通过提问，激发学生思考
3、示范并讲解“一防二”防守战术主要方法和技术要点
4、组织学生进行“一防二”防守战术练习
5、巡回辅导，表扬与鼓励
6、组织学生展示效果、探究学习、点评
队形：
四列横队
1、认真听讲，细致观察示范，精力集中
2、在小组长的带领下进行练习
a、直传斜插配合的学习
b、斜传直插配合的学习
3、集中认真听讲，接受指导
1、集中认真听讲,积极思考理解技术要领和基本方法
2、按要求在小组长的带领下进行练习
a、消极防守下练习
b、积极防守下练习
c、与踢球、射门进行综合练习
3、集中效果展示，自评、互评。
4、小场地教学比赛，提高自信，享受成功。
身
心
放
松
5
分钟
1、集合放松
2、小结
3、师生再见
1、和学生一起做放松练习
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