部编人教版小学语文二年级下册单元检测试题全册.docx

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部编人教版小学语文二年级下册单元检测试题全册

部编人教版小学语文二年级下册第一单元检测题

一、读拼音,写字词。

yángliǔgūniɑngjiǎndāocǎoyuánchōngchū

értónglǐwùxiūxizhùmùzhíshù

二、比一比，再组词。

状（）吐（）员（）原（）

妆（）哇（）圆（）愿（）

三、在括号里填上合适的词语。

（）的天空（）的杨柳

（）的小草（）的鲜花

（）的白云（）的微风

四、选择恰当的量词填空。

朵条个棵件株

一（）树坑一（）衣服一（）野花

一（）小路一（）树苗一（）竹子

五、仿写句子。

1、例：

燕子的尾巴像一把剪刀。

像。

2、例：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边。

山坡上。

。

六、根据课文内容天空。

1、莺飞，拂堤醉春烟。

散学归来早，忙趁放纸鸢。

2、，万条垂下绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似。

七、课内阅读。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

1.照样子，写词语。

例：

叮咚——叮叮咚咚

躲藏——（）遮掩——（）

2.填空。

小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______。

我还发现，_______是春天的使者。

3.照样子，写句子。

例：

小草从地下探出头来。

小鸟在树上_____________。

八、课外阅读。

春风

春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了。

1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

。

2．这篇文章描写了春天的哪些景物？

在正确的序号下打“√”。

（1）田野

（2）燕子（3）麦苗（4）桃树（5）柳树

3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）

A．柳树长头发了。

B．柳树的头发是绿色的。

C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。

5．你喜欢春风吗？

为什么？

九、看图写话。

仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！

把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！

参考答案：

一、杨柳姑娘剪刀草原冲出儿童礼物休息注目植树

二、奖状化妆谈吐哇哇叫人员圆圈草原心愿

三、（蓝蓝）的天空（细长）的杨柳

（嫩绿）的小草（美丽）的鲜花

（洁白）的白云（轻柔）的微风

四、一（个）树坑一（件）衣服一（朵）野花

一（条）小路一（棵）树苗一（株）竹子

五、1、大象的耳朵像扇子。

2、房子旁边种着很多绿色的树。

山坡上盖了一座小房子。

教室里排列着整齐的桌椅。

六、1、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

七、1、躲藏——（躲躲藏藏）遮掩——（遮遮掩掩）

2.小草是春天的眉毛，野花是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符__，小溪是春天的琴声。

我还发现，燕子是春天的使者。

3.小鸟在树上唱歌。

八、

春风

春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了。

1、想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

妈妈抚摸着我的头发。

2、这篇文章描写了春天的哪些景物？

在正确的序号下打“√”。

（1）田野√

（2）燕子（3）麦苗√（4）桃树√（5）柳树√

3、“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（C）

A．柳树长头发了。

B．柳树的头发是绿色的。

C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

4、文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。

5、你喜欢春风吗？

为什么？

喜欢。

因为春风很温暖，柔软舒服。

九、略

二年级下册第二单元单元检测题

二、读拼音,写字词。

hòubèiwēnnuǎnzuótiānliúxiàmǎicài

gāntiáncáinéngbōwénliànliànbùshě

三、判断下列加点字读音，正确的画“√”，错误的画“×”，并写出正确的。

足迹（jī）（）（）  泥泞（nìng）（）（）  

哪里（nà）（）（）晶莹（yéng）（）  

乘着（chéng）（）（）嘛（mā）（）（）

磨成粉（mó）（）（）甘蔗（zhè）（）（）

一匹马（pí）（）（）

四、比一比组词语。

锋（ ）味（   ）作（  ）舍（  ）

峰（  ）妹（  ）昨（  ）合（   ）

四、补充四字词语，并用直线标出写天空的词语。

蒙蒙（ ）（ ）   锦（  ）添（ ）   （  ）空如（ ）

恋恋（ ）（ ）  （ ）中（ ）炭    绚（ ）（ ）彩

五、选择正确的字填在括号中。

1、像  象  向

大（ ）伸着长长的（ ）水管一样的大鼻子，好（）在（ ）我们打招呼。

2、波  玻  坡  披

我透过（ ）璃窗往外望，山（ ）上绿草如茵，远处的河面上（ ）光粼粼（lín），小河（ ）了一件金色的外衣呢！

六、按课文内容填空。

1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_______叔叔的，他为人民做了许多______，当时流传着这样一句话：

“，。

”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：

“_________________________”。

2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。

哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。

雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。

（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。

3、予人玫瑰，_____________。

4、______肯帮人，急时________。

5、与其锦上添，不如炭。

七、判断对错，对的画“√”。

1、“匹”和“四”只有第二笔不同。

（     ） 

2、我们穿的衣服、用的文具，都经过了很多人的劳动，应该爱惜。

（     ）

3、“年迈——年轻”、“寻觅——寻找”是两组近义词。

（     ）

4、“蛋糕、粉笔、蔗农、皮劳”这四个词语中没有错别字。

（     ）

八、认真读短文，并答题。

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。

猴子告诉它：

“村子的井里有水。

”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：

“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦!

”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了和之间发生的事。

2、本文共有段。

第段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦喝到了水。

3、乌鸦的老办法是什么?

用横线画出来。

4、乌鸦用老办法能喝到里的水，不能喝到里的水，因为_________。

九、写一写你的好朋友：

他是谁？

长什么样子？

你们经常一起做什么？

参考答案：

一、后背温暖昨天留下买菜甘甜才能波纹恋恋不舍

二、足迹（jī）×（jì）  泥泞（nìng）（√）  哪里（nà）×（nǎ）晶莹（yéng）×（yíng） 乘着（chéng）（√） 嘛（mā）×（ma）磨成粉（mó）×（mò）  甘蔗（zhè）（ √） 一匹马（pí）×（pĭ）

三、锋（雷锋）味（味道）作（作文）舍（不舍）

峰（山峰）妹（小妹）昨（昨天）合（合作）

四、蒙蒙（细）（雨）   锦（上）添（花）   （碧）空如（洗）

恋恋（ 不）（舍）  （雪）中（送）炭    绚（丽）（多）彩

五、1、大（象）伸着长长的（像）水管一样的大鼻子，好（像）在（向）我们打招呼。

2、我透过（ 玻）璃窗往外望，山（ 坡）上绿草如茵，远处的河面上（ 波 ）光粼粼（lín），小河（ 披）了一件金色的外衣呢！

六、1、雷锋、好事、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

向雷锋同志学习。

2、沿着、顺着、乘着、寻觅、献出爱心、抱着、冒着、背着、踏着

3、手有余香

4、平时有人帮

5、花雪中送

七、判断对错，对的画“√”。

1、“匹”和“四”只有第二笔不同。

（     ） 

2、我们穿的衣服、用的文具，都经过了很多人的劳动，应该爱惜。

（ √）

3、“年迈——年轻”、“寻觅——寻找”是两组近义词。

（  ）

4、“蛋糕、粉笔、蔗农、皮劳”这四个词语中没有错别字。

（     ）

八、

1、猴子、乌鸦

2、424

3、乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里

4、瓶子井里井太大了

部编二年级下册第三单元单元检测题

五、读拼音,写字词。

mínzúyǒuyìrènàoqiáncáijiēdào

fàntuántiēhuàbèikébǎodǎotáiwān

六、组词。

勇（）族（）州（）侠（）转（）

涌（）簇（）洲（）峡（）传（）

三、按要求写词语。

　　1.仿写词语。

例：

辣乎乎（ABB式）

　　2.动词我来填。

　　（　　）窗花　（　　）鞭炮（　　）花灯　（　　）月饼

　　3.把下面的词语补充完整。

　　华夏（　　）（　　）（　　）（　　）子孙

　　巍巍（　　）（　　）（　　）（　　）大地

四、想一想，填一填。

1、“煎、蒸、煮”，我发现这些字都含有，意思多与有关。

2、“怒、恋、感”，我发现这些字都含有，意思多与有关。

3、“刺、刮、剑”，我发现这些字都含有，意思多与有关。

五、按时间排列下列节日。

1、清明节春节端午节重阳节中秋节

2、未羊丑牛酉鸡辰龙亥猪

六、按要求写句子。

　　1.例:

黄河奔,长江涌。

　　微风　　　　　,小溪　　　　　。

　　2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

（任选一个加点词,仿写句子）

　　 。

　　3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?

请你写出来吧!

　　爸爸最喜欢:

妈妈最喜欢:

七、把下列句子改为被字句。

1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。

2、人们把苹果打下来。

3、古人还把贝壳当做钱币。

八、按课文内容填空。

　　1.重阳节,　　　,　　　　去登高。

　　2.《贝的故事》中,贝字旁的字大多与　　有关。

　　3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是　　　　和　　　　。

4.十二生肖我知道：

子鼠、、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、、、申猴、酉鸡、、亥猪。

九、阅读短文，完成练习。

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多啊！

兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊：

“龙活啦！

”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。

欢乐的人们迎来了又一个春天。

1、这篇短文一共（）个自然段。

2、第2小自然段有（）句话，是围绕（）这句话写的。

3、花灯很多，文中介绍了（）灯、（）灯、（）灯。

写的最具体的是（）灯，它是怎样的呢？

用“”画出有关句子。

十、看图写话。

图中有谁？

分别在做什么？

说了什么话？

仔细观察图片写一写。

参考答案：

一、民族友谊热闹钱财街道饭团贴画贝壳宝岛台湾

二、勇气民族神州飞侠转弯

涌出一簇亚洲海峡传说

三、1、脆生生、软绵绵、甜津津　　　　　　　 

　　2.（　贴）窗花　（　放　）鞭炮（　看　）花灯　（　吃　）月饼

　　3.儿女炎黄中华神州

四、1、四点底火2、心字底心情3、立刀旁刀

五、1、春节清明节端午节中秋节重阳节

2、丑牛辰龙未羊酉鸡亥猪

六、1、吹,流。

　　2.这朵花非常漂亮，我把它戴在头上。

　　3.爸爸最喜欢:

根据实际情况写

妈妈最喜欢:

 根据实际情况写

七、1、贝壳被人们当做装饰品戴在身上。

2、苹果被人们打下来。

3、贝壳还被古人当做钱币。

八、1.要敬老，踏秋赏菊

　　2.钱财。

　　3.红烧茄子、烤鸭。

4.丑牛、午马、未羊、戌狗

九、

1、3

2、4街上的花灯可真多啊

3、兔子鸽子龙龙只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

十、图中有妈妈、儿子，可以给这个小孩起个名字。

妈妈在洗衣服，儿子在晒衣服，可以写一写妈妈表扬儿子的话。

部编二年级下册第四单元单元检测题

七、读拼音,写词语。

cǎisèsēnlínpíngguǒjīnglíngyóuxì

zhōuwéibǔchōngpìgugānjìngshǐjìn

二、照样子，变一变，再组词。

1、例：

土＋平＝（坪）（草坪）

加＋马＝（）（）车＋双＝（）（）

木＋象＝（）（）土＋旦＝（）（）

2、选择恰当的词语填空。

伸擦挖撑学炸

（）城堡（）触须（）拼音

（）懒腰（）渡船（）魔王

3、写写你积累的词语，并用其中一个造句。

形容生气：

_____________________

形容高兴：

_____________________

造句：

__________________________________________________

三、照样子，完成句子练习。

（1）例：

你怎么能提出这样的要求呢？

（换种说法，意思不变）

你不能提出这样的要求。

难道当一只虫子不好吗？

________________________________________________________

（2）例：

喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿

教他们学自己发明的拼音字母。

（用加点词写句子）

一会儿，一会儿，一会儿。

四、给句子排排序。

（）牛顿心想：

为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？

（）后来，他成了世界著名的科学家。

（）牛顿从小就爱动脑筋。

（）忽然一个苹果从树上落下来。

（）一天，他坐在一棵苹果树下休息。

（）牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。

五、教材回顾。

1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，

在溪水里流动……

2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。

3．我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。

（）

（2）我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。

（）

（3）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。

（）

4．“我”觉得当一只小虫子真不错。

可以在____伸懒腰，可以用露珠，把触须擦得，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去。

六、主题探究。

《彩色的梦》中作者写道：

“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？

七、阅读拓展。

（一）课内阅读。

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：

“我驾驶飞机去轰炸。

”

有人反驳那时候还没有飞机呢

我说：

“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

”

我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着

地道。

1.选文一共有个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。

2.我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了

、的办法救公主。

3.你喜欢沙滩吗？

如果是你在沙滩上，你想干什么？

（二）课外阅读。

鲨（shā）鱼家的菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。

可是，在大海里，大伙儿都吃腻（nì）了海带，谁也不来买。

急得鲨鱼先生皱（zhòu）着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

小鲨鱼忙说爸爸你别着急我用海带做蝴蝶结

鲨鱼太太紧接着说：

“我用海带做百叶窗。

”

小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。

海底大大小小的动物听说了都跑来看。

“太独特了！

”

“太新潮了！

”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。

不一会儿，海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。

1．给文中第二自然段加上合适的标点符号。

（3分）

2．在文中找出与下列词语意思相近的词。

（3分）

焦急——（）赞美——（）开心——（）

3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。

（1分）

4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。

（2分）

鲨鱼先生________________________________________________

八、写话展示。

图上的小动物们都在干什么？

她们的心情怎么样？

仔细看图，再写一写。

参考答案：

一、彩色森林苹果精灵游戏周围补充屁股干净使劲

二、1、驾（驾驶）轰（轰炸）

橡（橡皮）坦（坦克）

2、（挖）城堡（擦）触须（学）拼音

（伸）懒腰（撑）渡船（炸）魔王

3、形容生气：

愤怒、发怒、生气、气愤

形容高兴：

兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春风满面、欢天喜地、快乐、开心、愉快

造句：

我愉快地答应了这件事。

三、

（1）当一只虫子好。

（2）例：

妈妈一会儿给弟弟喂饭，一会儿给我辅导作业，一会儿打扫卫生。

四、

（4）牛顿心想：

为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？

（6）后来，他成了世界著名的科学家。

（1）牛顿从小就爱动脑筋。

（3）忽然一个苹果从树上落下来。

（2）一天，他坐在一棵苹果树下休息。

（5）牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。

五、1、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛

2、《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。

3、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。

（×）

（2）我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。

（×）

（3）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。

（√）

4．“我”觉得当一只小虫子真不错。

可以在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净__，把触须擦得_亮亮的___，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

六、主题探究。

《彩色的梦》中作者写道：

“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？

聊一聊他们的优点、用处。

七、阅读拓展。

（一）课内阅读。

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：

“我驾驶飞机去轰炸。

”

有人反驳：

“那时候还没有飞机呢！

”

我说：

“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

”

我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着

地道。

1．选文一共有5个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符

号。

2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了

驾驶飞机轰炸、挖地道装炸药的办法救公主。

4．你喜欢沙滩吗？

如果是你在沙滩上，你想干什么？

喜欢。

过家家、抓小鱼、捡贝壳。

（二）课外阅读。

鲨（shā）鱼家的菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。

可是，在大海里，大伙儿都吃腻（nì）了海带，谁也不来买。

急得鲨鱼先生皱（zhòu）着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

小鲨鱼忙说：

“爸爸，你别着急，我用海带做蝴蝶结。

”

鲨鱼太太紧接着说：

“我用海带做百叶窗。

”

小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。

海底大大小小的动物听说了都跑来看。

“太独特了！

”

“太新潮了！

”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。

不一会儿，海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。

1．给文中第二自然段加上合适的标点符号。

2．在文中找出与下列词语意思相近的词。

焦急——（着急）赞美——（赞叹）开心——（高兴）

2．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。

4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。

鲨鱼先生____张着大嘴，手舞足蹈，跳起舞来。

八、例文：

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。

这次轮到小猫捉了。

她把眼睛蒙上，开始数数：

“3，2，1！

大家藏好了吗？

我要开始捉了。

”大家都笑着不说话。

只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。

大家真聪明啊！

不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

部编二年级下册第五单元单元检测题

八、读拼音,写字词。

wánɡyánɡbǔláoquànɡàojīnpílìjìntúhuà

zuòwèishànɡkèyuànyìyīnɡɡāibófù

二、组词。

悔（）晌（）寓（）闷（）疲（）则（）

诲（）响（）遇（）闹（）披（）侧（）

三、选择正确的读音，在下面画“”。

1、村里的街坊（fánɡfānɡ）都到村东头的磨（mòmó）坊（fánɡfɑnɡ）里磨（mòmó）面。

2、老王家的猪圈（juànquān）是用木棍子围成的一个大圆圈（juànquān）。

3、妈妈倒（dǎodào）车的时候，撞倒（dǎodào）了路边的大柱子。

四、给下面的字加偏旁，组新字再组词。

例：

音意（意思）

皮（）（）平（）（）亥（）（）

五、补充成语。

自（）自语筋（）力（）连蹦（）跳赏（）悦（）

揠（）