360度评估分析报告.docx
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360度评估分析报告
360度评估表
报告类型:
个人报告
被评估人:
小王
部门:
城建部
总分:
4.24
报表日期:
2016-05-11
一、概述
1.问卷设计说明
2.各维度分布情况
3.记分规则
4.隐私保证
二、个人得分分析
1.个人综合得分
2.各指标得分
3.各指标分维度得分
4.各指标分题目得分
三、强项和弱项
1.强项
1.1强势指标项
1.2强势指标分维度项
2.弱项
2.1弱势指标项
2.2弱势指标分维度项
一、概述
调查时间:
2016年3月25日
4
参与测评人数:
1.问卷设计说明
指标
题目
团队建设
推崇有助团结全体人员的企业价值观,确保员工对企业文化的认同
工作中注重发挥集体的作用,而不仅仅发挥少数人的作用
善于建立同事之间的合作与信任,妥善处理人际冲突
在团队中,能够完成以下工作:
为所有参与者设定清晰的目标、分配权力和个人职责;
能够公平对待所有的员工
业务能力
对本行业市场、竞争对手及相关政策法规有充分的了解和把握
愿意对客户进行研究,保持与客户的联系并与客户建立长期的双赢伙伴关系
在自身的专业领域拥有渊博的知识;通晓产品知识及服务;是该领域的专家。
有较好的经济及成本意识,关注投入产出比
经常挑战现状,能够提出并实施提升公司业务效率的方案;知道如何为公司发展找到更多机会;
沟通协调
在本部门内,大家紧密合作完成工作,关系融洽
主动征求他人的意见,并能采纳不同于自己的观点
能够和上级、同行和下级保持经常的交流
能够与其它部门建立良好的合作关系
会主动和下属沟通,了解工作中的困难和思想状况
目标制定与执行
注重结果导向;乐于解决复杂问题;设立极富挑战性的个人目标并实现。
按照计划,主动积极、想方设法地实现组织目标,并最终能够达成。
能够保证工作质量;遵循专业标准;精准地执行工作并遵守法规政策。
职业素养
面对困难能够冷静、自控并能有效地应变;能够预见困难,并自信面对困难。
能够在没有持续监督的情况下自觉工作,不满足于平均结果。
信任他人、勇于承认错误;不因私利而站错立场。
能够主动学习并迅速获得工作所需要的知识或技能,并且能学以致用
对公司未来的发展非常有信心,并愿意为公司长期服务
如与管理层有分歧发生时,能够服从大局;
辅导下属
下属反映的事情,总能妥善解决并及时反馈
工作中能以身作则,努力成为的员工的榜样
根据具体情况,及时安排对下属的现场辅导或培训机会
发掘团队各个成员的个人优势
能帮助下属总结工作经验与教训,并能提出有针对性、建设性建议
充分授权
能授予员工必要的工作权限,并尊重员工的自主性
让员工为所承诺的事项和截止日期负责
在下属工作出现失误时,不推卸自己应负的责任
员工激励
根据员工的工作进度和效果,提供及时、明确的反馈意见
表现优秀员工能得到及时肯定,赏罚分明
信任员工的工作能力,鼓励员工追求卓越
通过激励员工,塑造团队凝聚力,增强员工对于自身及企业的自信心
影响他人
能够赢得其它团队成员的信任
能很好“读懂”他人的感受,会考虑自身情绪对他人的影响
以有技巧的讨论和说服来影响别人的决定和观点
平易近人的态度会让他人敞开心扉
2.各维度分布情况
评估组
权重
已邀请
已评估
上级
40%
1
1
平级
30%
1
1
下级
20%
1
1
自己
10%
1
1
3.计分规则
1.题目得分:
该题目的各维度平均值的加权(维度权重)和
2.指标得分:
先计算该指标下所有题目的分维度平均分,再分维度计算该指标的平均分,最后计算各维度加权和
3.综合得分:
各指标加权和得到综合得分
4.隐私保证
如果下级只有1个测评人,该维度的分数不显示,用"-"替代,但该分数计入总分。
如果某个级别没有评分,则为空
二、个人得分分析
1.个人综合得分
【综合分数】:
4.24
2.各指标得分
3.各指标分维度得分
指标
上级
平级
下级
自己
综合得分
充分授权
4.00
5.00
-
5.00
4.20
辅导下属
4.00
5.00
-
5.00
4.28
沟通协调
4.00
5.00
-
5.00
4.20
目标制定与执行
4.33
5.00
-
5.00
4.33
团队建设
4.20
5.00
-
5.00
4.48
业务能力
4.00
5.00
-
5.00
4.20
影响他人
4.00
5.00
-
5.00
4.20
员工激励
4.00
5.00
-
5.00
4.20
职业素养
3.67
5.00
-
5.00
4.07
合计
4.02
5.00
3.16
5.00
4.24
读图指引:
1. 该图用来呈现您在不同指标上,不同评估者的平均分值对比。
2. 您可以了解某一类评估者(如:
上级)眼中的相对更优和相对不足:
观察某一类颜色的条形,在平均分值高低进行对比。
依此顺延查看其他类评估者。
3. 您可以了解自我评估与其他类评估者的整体吻合度:
通过观察相同颜色的3个条形长短趋势,以查看自我评估在指标上高中低的排序与其他评估者的高中低排序。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
4.各指标分题目得分
指标:
职业素养
题目
平均分
面对困难能够冷静、自控并能有效地应变;能够预见困难,并自信面对困难。
4.60
能够在没有持续监督的情况下自觉工作,不满足于平均结果。
4.20
信任他人、勇于承认错误;不因私利而站错立场。
4.20
能够主动学习并迅速获得工作所需要的知识或技能,并且能学以致用
3.80
对公司未来的发展非常有信心,并愿意为公司长期服务
4.20
如与管理层有分歧发生时,能够服从大局;
3.40
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“职业素养”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
团队建设
题目
平均分
推崇有助团结全体人员的企业价值观,确保员工对企业文化的认同
4.80
工作中注重发挥集体的作用,而不仅仅发挥少数人的作用
4.40
善于建立同事之间的合作与信任,妥善处理人际冲突
4.40
在团队中,能够完成以下工作:
为所有参与者设定清晰的目标、分配权力和个人职责;
4.40
能够公平对待所有的员工
4.40
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“团队建设”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
目标制定与执行
题目
平均分
注重结果导向;乐于解决复杂问题;设立极富挑战性的个人目标并实现。
4.60
按照计划,主动积极、想方设法地实现组织目标,并最终能够达成。
4.20
能够保证工作质量;遵循专业标准;精准地执行工作并遵守法规政策。
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“目标制定与执行”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
沟通协调
题目
平均分
在本部门内,大家紧密合作完成工作,关系融洽
4.20
主动征求他人的意见,并能采纳不同于自己的观点
4.20
能够和上级、同行和下级保持经常的交流
4.20
能够与其它部门建立良好的合作关系
4.20
会主动和下属沟通,了解工作中的困难和思想状况
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“沟通协调”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
辅导下属
题目
平均分
下属反映的事情,总能妥善解决并及时反馈
4.40
工作中能以身作则,努力成为的员工的榜样
4.20
根据具体情况,及时安排对下属的现场辅导或培训机会
4.40
发掘团队各个成员的个人优势
4.20
能帮助下属总结工作经验与教训,并能提出有针对性、建设性建议
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“辅导下属”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
充分授权
题目
平均分
能授予员工必要的工作权限,并尊重员工的自主性
4.20
让员工为所承诺的事项和截止日期负责
4.20
在下属工作出现失误时,不推卸自己应负的责任
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“充分授权”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
员工激励
题目
平均分
根据员工的工作进度和效果,提供及时、明确的反馈意见
4.20
表现优秀员工能得到及时肯定,赏罚分明
4.20
信任员工的工作能力,鼓励员工追求卓越
4.20
通过激励员工,塑造团队凝聚力,增强员工对于自身及企业的自信心
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“员工激励”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
影响他人
题目
平均分
能够赢得其它团队成员的信任
4.20
能很好“读懂”他人的感受,会考虑自身情绪对他人的影响
4.20
以有技巧的讨论和说服来影响别人的决定和观点
4.20
平易近人的态度会让他人敞开心扉
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“影响他人”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
指标:
业务能力
题目
平均分
对本行业市场、竞争对手及相关政策法规有充分的了解和把握
4.20
愿意对客户进行研究,保持与客户的联系并与客户建立长期的双赢伙伴关系
4.20
在自身的专业领域拥有渊博的知识;通晓产品知识及服务;是该领域的专家。
4.20
有较好的经济及成本意识,关注投入产出比
4.20
经常挑战现状,能够提出并实施提升公司业务效率的方案;知道如何为公司发展找到更多机会;
4.20
读图指引:
1. 该图用来呈现您在指标“业务能力”中的的具体表现,不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足:
观察表格最右边的“平均分”一栏,了解分值高低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度:
通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视,并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方,尤其值得引起您的关注和重视。
并请您思索产生这种情况的可能原因,判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
三、强项和弱项
读表说明:
1、以下表格用来呈现不同评估者在所有题目中的分值,每一个评估者的题目按照所得分值的降序排序。
2、您可以了解在该类评估者的评分中,较高分代表他们认为的您的较强项,较低分代表他们认为的您的较弱项。
3、较高分项是对您管理表现的积极肯定,较低分项是值得您着重关注和投入精力提升的方向。
1.强项
1.1强势指标项
题目
平均分
推崇有助团结全体人员的企业价值观,确保员工对企业文化的认同(团队建设)
4.80
面对困难能够冷静、自控并能有效地应变;能够预见困难,并自信面对困难。
(职业素养)
4.60
注重结果导向;乐于解决复杂问题;设立极富挑战性的个人目标并实现。
(目标制定与执行)
4.60
1.2强势指标分维度项
上级
题目
平均分
面对困难能够冷静、自控并能有效地应变;能够预见困难,并自信面对困难。
(职业素养)
5.00
推崇有助团结全体人员的企业价值观,确保员工对企业文化的认同(团队建设)
5.00
注重结果导向;乐于解决复杂问题;设立极富挑战性的个人目标并实现。
(目标制定与执行)
5.00