中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇.docx
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中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇
中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇
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中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇
前言:
小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
中班社会《七只小猪去旅行》教学设计
2、篇章2:
中班社会:
七只小猪去旅行教学设计
篇章1:
中班社会《七只小猪去旅行》教学设计
活动目标:
1、通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。
2、初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
课件;
幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事
“看谁举得对”操作材料人手一套
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣
你们喜欢旅行吗?
为什么?
有一群小猪也要出去旅行啦,七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?
我们一起来看看。
二、观看课件,理解故事,尝试看懂禁令标志
片段一:
摘花
1、小猪们来到什么地方?
看到漂亮的花,可能会怎么样?
花园里的花为什么不能摘呢?
2、小猪们摘了吗?
小猪是变漂亮了,可是花园怎么样?
3、如果小猪按照提示牌的要求来做该多好啊!
出示提示牌,这个提示牌是什么意思?
什么叫“禁止”?
片段二:
过危桥
1、它们来到了哪里?
这是一座什么样的桥?
这个提示牌又是什么意思?
2、小猪们会过桥吗?
为什么?
说说理由。
3、小猪们过桥了吗?
结果怎样?
片段三:
钻木桶
1、小猪们又出发了,它们闻到了一股香味,是从哪里传来的?
2、木桶旁边有什么?
(提示牌)是什么意思?
3、小猪可能会怎么做?
为什么?
4、小猪钻进木桶从山坡滚下来,结果会怎么样?
片段四:
过马路
1.、这是什么地方?
2、马路边又有一块牌子,什么意思?
小猪们这次会按提示牌做吗?
3、怎样过马路才是安全的?
小结:
只有遵守规则,才好安全又快乐!
三、结合游戏,联系生活,拓展经验
游戏:
看谁举得对
1、先来看看,画面上的人在干什么?
这么做会有什么后果?
画面一:
禁止高空抛物
画面二:
禁止触摸
画面三:
禁止攀登
画面四:
禁止游泳
2、在你们手里有一些禁止标志,仔细看看分别应该举哪个标志呢?
看谁举得对?
在你的身边,还看到过哪些禁止标记?
结语:
生活中有许多标志,告诉我们一些规则,我们一定要好好遵守,这样我们的生活才会安全又快乐!
篇章2:
中班社会:
七只小猪去旅行教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标:
1.通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。
2.初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1.课件。
2.幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事。
3.标志牌人手一套。
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣
1.孩子们,你们喜欢旅行吗?
都喜欢的,谁来说说,为什么喜欢旅行呢?
小结:
每个地方都有特别的风景,每次旅行都有难忘的事情,所以很多人都喜欢旅行哦。
2.有一群小猪也要出去旅行啦,看,他们来喽。
有几只小猪呀?
七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?
我们一起来看看。
二、观看课件,理解故事,尝试看懂禁令标志。
片断一:
摘花
1.小猪们第一个来到的是什么地方?
(哦,一个美丽的大花园,小猪们进来喽。
)看到这么多漂亮的花,爱美的小猪可能会怎么样?
那花可不可以摘啊?
为什么不可以摘花呢?
我们小朋友都懂得这个道理。
2.花园里除了有花,还有一块牌子。
这块提示牌是什么意思呢,有谁知道?
你从哪里看出来的,牌子上画了什么?
有一只手想要去摘花,但是被画上了一条红红的斜杠,所以这个标志表示什么意思?
对,我们可以说“禁止摘花”,禁止就是不可以,不能。
3.可是也许是花朵实在太美了,小猪们还是忍不住去摘花了。
你们看,他们每人摘了一朵花,戴在了头上,小猪变漂亮了,可是你们看,花园怎么样?
(不漂亮啦,不美啦,唉,真可惜。
)
片断二:
过危桥
1.旅行又开始啦,小猪们继续往前走。
他们来到了哪里啊?
这是一座什么样的桥?
仔细看,绳子怎么啦?
(是呀,绳子都断了,木头可能也有点松动了)这座桥走上去可能会怎么样?
(这样的桥真危险,是座危桥。
)
2.在桥头,小猪们又发现了一块牌子,什么意思啊?
牌子上画了什么?
有一个人在过桥但是被画上了红红的斜杠,斜杠又出现了,所以这块牌子的意思是什么?
(对,禁止通过此桥。
)
3.那你们猜猜,小猪们会过桥吗?
说说你的理由。
4.小猪跟有几个小朋友想得差不多,看好喽,小猪们干嘛喽。
他们没有听提示牌的话,一个一个过桥了。
哎哟,可是你们看,他们刚过桥,桥就怎么样,嘭的一声,桥怎么啦?
桥都断啦,彻底坏了。
小猪回头一看呀,拍着胸脯对自己说:
哎哟,好危险哦,好危险哦。
差一点点,七只小猪就全部掉下去了,真是太危险了啊。
片断三:
钻木桶
1.小猪们又出发了,七只小猪接着往前走。
它们闻到了一股香味,从哪里传出来的?
七只小猪跑到木桶旁边一看一闻:
噢,甜甜的蜂蜜。
原来啊木桶里装着好吃的蜂蜜。
2.可是,在木桶的旁边又竖了一块牌子。
什么意思啊?
想吃蜂蜜一定要钻到木桶里面,这个标志表示可以进去还是不可以?
对,禁止进入木桶。
那你们猜,小猪这次会进去吗?
有两种意见,说说你的理由。
3.也许是蜂蜜太香了,也许蜂蜜太诱人了,七只小猪还是没有按照提示牌去做,看,它们一个一个进去了,最后七只小猪全都挤在了这个木桶里,哎呀,挤不下啦。
你们看,木桶翻啦,咕噜噜噜,滚到山坡下面去了。
木桶从那么高的山上滚下来,你们说小猪会怎么样?
肯定会受伤。
被你们猜中了,看,小猪们怎么了?
身上贴满了胶布,七只小猪全都受伤了。
重点回顾:
1.想一想,刚才七只小猪在旅行的时候经过了哪些地方?
发生了什么事情?
还记得吗?
他们在花园摘花,没有按照提示牌去做,结果小猪变美了,可是花园不漂亮了。
他们过了一座危险的桥,又没有按照提示牌去做,结果桥断了,差一点就掉下去,真危险。
他们钻进木桶去吃蜂蜜,还是没有按照提示牌去做,结果弄得浑身是伤。
2.你们看,这三个标志什么地方是一样的?
对,3个标志都有一个圆再画上红红的斜杠,这个斜杠就表示禁止,就是不可以。
不允许做的事绝对不能做,小猪们就是因为没有遵守规则,所以啊不断地出现问题。
片段四:
过马路
1.七只受伤的小猪继续往前走,他们来到了什么地方?
哦,一条又长又宽的马路,小猪们要过马路了。
2.在马路旁边又有一块提示牌,什么意思?
对,禁止穿行。
宽宽的马路肯定车辆特别多,随便穿行有危险,那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗?
那怎样过马路才安全的?
听了小朋友的建议,这一次,小猪按照了提示牌的要求,没有乱穿马路,它们看着红绿灯,走着斑马线,排着队安全地快乐地回到了自己的家。
看来啊我们只有遵守规则,才会安全又快乐!
三、游戏:
看谁举得对
1.接下来,我们来做个小游戏,叫“看谁举得对”。
我们先来看,画面上的人在干什么?
从哪里往下扔东西?
这么做会有什么后果?
在你们的小椅子下面有一些标志,赶快拿出来。
找一找,这幅画应该举起哪个标志呢,看谁举得对,赶快举起来。
很多孩子都举起了这个标志叫“禁止抛物”。
2.看,这里有什么危险?
我们小朋友可以随便去碰电源吗?
那应该举起哪个标志呢?
一二三举。
好多孩子都举起了这个标志叫“禁止触摸”。
3.接着看,这里有高压电危险,小朋友可以爬吗?
不可以,这可不是大型玩具,爬上去是很危险的,应该举哪个标志呀?
你们很聪明,都举起了这个标志叫做“禁止攀爬”。
4.看看,这个画面应该举起哪个标志?
对了,水深的地方不适合我们游泳,所以这个标志是禁止游泳。
5.除了刚才这些,在你们身边,还看到过哪些禁止标志呢?
是这个吗?
结语:
生活中这么多的标志,告诉了我们一些规则,我们一定要好好遵守规则。
最后,小猪们遵守了规则,安全地回到了家,那我们也和小猪一样,有秩序地回到自己的教室,好吗?
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