新教材部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》节选同步练习 2.docx

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新教材部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》节选同步练习2

《汤姆索亚历险记》节选同步练习

一、基础题

1.给加点字注音.

（）（）（）（）

吹嘘卡迪夫山寡妇褴褛

2.解释下列词语

满不在乎：

__________________________________

欣喜若狂:

__________________________________

滔滔不绝:

__________________________________

十全十美:

_________________________________

3.比一比,组一组。

翔（）搂（）稿（）

翎（）楼（）搞（）

4.在括号里填上合适的词语。

（）地呻吟（）地乱说

（）的故事（）的听众

（）地祈求（）的深愁

（）的心情（）的情节

5.写出下列歌词的近义词。

发现——满不在乎——

热切——欣喜若狂——

6.填写关联词语。

（1）汤姆（）绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险经过，（）加上了许多动人的情节。

（2）（）两个失踪的孩子一直没有找到，（）大家为他们举行了公开的祈祷。

（3）（）汤姆想去看望生病的哈克，（）人家不让他进卧室去。

二、课外阅读

他拿走了她几乎所有的旧东西旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。

他把这笔钱都给了他的教子，吃利息去了。

他的教子是个做水果生意的犹太人。

他丧失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。

他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱!

他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似地在外祖母鼻子尖儿前晃悠:

傻瓜，看见了没有，这是什么?

人家可是一分钱也不会给你!

他把所有这些钱都给了一个毛皮匠和这个毛皮匠老板的妹妹，他要吃利息。

家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。

该外祖父做饭的时候，吃得就特别差。

而外祖母则总是买最好的肉。

茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会惊慌地说:

慢，我看看，你放多少茶叶?

他仔细地数着茶叶，然后说:

你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿!

他还特别注意倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在仔细考察之列。

最后一杯给你吧?

外祖母在把茶倒净以前说。

外祖父说:

好吧!

圣像前长明灯的灯油也是各买各的。

在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步!

看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。

人越老越糊涂!

八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒楣!

咱们俩的面包我们来挣!

我也开始挣钱了。

逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。

把一普特破布烂纸卖给旧货商可得20个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。

平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。

每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说:

真能干，好孩子!

咱们俩完全可以养活好自己!

有一次，我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻子尖上。

1.上面文段选自《_____________》，作者是__________（国家）的_____________

2.画线部分运用了什么描写，写出外祖父怎样的性格特点?

3.文段写外祖父与外祖母分家之后，我与外祖母生活的情景，从我的眼中看，外祖母是一个怎样的人?

4.文段结尾写外祖母接过我挣的钱之后哭了，外祖母为什么哭了?

参考答案

一、基础题

1.xūguǎkǎlǚ

2.满不在乎：

完全不放在心上。

课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。

欣喜若狂:

欢欣高兴得像发狂一样。

形容高兴到了极点。

滔滔不绝:

像流水那样毫不间断。

形容话一句接着一句，说个不停。

十全十美:

欢欣高兴得像发狂一样。

形容高兴到了极点。

3.翔（滑翔）搂（搂抱）稿（稿纸）

翎（花翎）楼（茶楼）搞（搞笑）

4.（疲倦）地呻吟（神志不清）地乱说

（动人）的故事（热情）的听众

（虔诚）地祈求（无言）的深愁

（愉快）的心情（动人）的情节

5.发现——发明满不在乎——漫不经心

热切——迫切欣喜若狂——兴高采烈

6.

（1）不但……而且……

（2）因为……所以……

（3）虽然……但是……

二课外阅读

1.《童年》，前苏联，高尔基。

2.动作描写，语言描写，细节描写。

写出了外祖父的吝啬，贪婪，自私的性格。

3.外祖母慈祥，善良，能干，对我的同情及对我有着无私的爱。

4.①外祖母因为我能够自立，懂事而感动。

②外祖母因为我小小年纪就要去挣钱养家以及觉得自己不能好好地让我过上好日子，认为自己无能而感到愧疚。

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：

2018年7月，珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。

该计划将紧扣党政大局和青年需求，使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。

材料二：

门前的山被移走之后，愚公又邀邻居一起修一条更宽更直的路。

愚公把自己的想法告诉邻居。

邻居们有人欣然同意；有人认为现有小路够了，修这么大的路做什么；还有人怕占了自己的地，赶紧把自己家门前的土地围起来。

读上述两则材料，你有怎样的触动和思考？

请据此写一篇文章，与你的同龄人分享。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：

不少于800字。

【答案】新时代下的新青年

2018年7月，珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。

该计划将紧扣党政大局和青年需求，使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。

习近平总书记在十九大报告中也提出“新时代”的重大论断。

作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。

新时代下的新青年，应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者；另一方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者。

坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。

我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体，没有母亲的庇护，我们任何人的任何成就都将失去意义。

不管是我们身处何方，都要心系我们的祖国母亲。

其次，我们要树立远大的理想，要有博爱的情怀，要有成为“世界青年人先锋”的勇气和决心。

理想是一个人前行的明灯，指引我们朝着正确的方向行进。

没有理想，犹如盲人摸象，一生光阴必将虚度。

当前，青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”。

来自汕头的黄鸿翔，就是我们年轻人的榜样。

他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生，本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差，但他毅然放弃眼前的舒服日子，选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。

他从小就热爱动物，喜欢冒险，他儿时的理想就是“与动物打交道”，他的选择表明他是一个坚定的理想主义者，因此获得了世人的钦佩。

务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓，当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民，这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大，因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。

其次，我们要做到“顶天立地”，在实践中练就内功。

所谓“顶天”，就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事；所谓“立地”，就是要思考上面这些事，我有什么态度与想法，我可以做什么，我可以如何贡献我的能量。

第三，我们要有世界眼光与视野，加强国际交往与交流合作，从世界各国各地的文明体系中吸收养分，不断夯实我们的综合竞争力。

新时代，我们当燃烧激情，挥洒热血，书写青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代！

【解析】

【详解】

本题考查学生的写作能力。

本题为带有写作任务要求的新材料作文。

题目由两则材料、写作任务及写作要求共同组成。

材料一为事实材料。

该材料带有明显的时代烙印和现实意义。

对于材料的审读，要注意以下几个关键信息：

三地青年组织、新时代、党政大局和青年需求、粤港澳大湾区、青年发展共同体。

与此相关的是，考生需要在材料的基础上思考：

新时代是怎样的时代？

新时代的党政大局是如何的？

新时代的青年发展有何需求？

粤港澳青年发展共同体的意义？

共同做好发展共同体的意义？

材料二为寓言材料，与材料一构成互补关系，一实一虚。

审读材料，要注意“一起修”、“更宽更直的路”、“欣然同意”、“修这么大的路做什么”、“把土地围起来”。

解读这则材料的关键是要抓住面对愚公的提议，邻居们不同的反应：

有同意，有不理解，有消极反对。

愚公邀人共修大路的寓言故事，可以理解为新时代共同来做有益于大家的大事，一起修，暗含共同做好，共同发展。

在“一起修大路”这一关键信息上与材料一“共做大文章”呼应联系。

“更宽更直的路”指更好的发展“欣然同意”指在面临着时代潮流考虑自身的需求，也考虑大局的需要，顺势而为，顺势共为。

“修这么大的路做什么”是小格局，小境界，小富即安的心态，缺乏大气度、大视野。

“把地围起来”更是出于自私自利采取的不利于共谋发展共做大事，其做好事的消极行为。

材料二是对材料一的“共同做好青年合作共同体”的进一步明确、开掘和拓展，学生可以由此思考：

在顺应时代而为，共做大事好事时，不管在哪个领域，在什么时期，都会遇到不同的态度，有志同道合者，也有不理解甚至反对者，要有充分的心理准备。

同时，作为青年人自己，更应在时代大潮中，做引领者做顺势者以得到自身发展和共同发展。

总之，两则材料集中地表明了一个观点：

在新时代背景下，不同地域的青年必然要发展，要共同发展，推而广之，于社会、国家而言，亦是如此。

立意角度：

新时代背景下，当代青年需要共同发展。

当代青年如何做时代的引领者？

共同做好青年合作共同体

争做时代的弄潮儿

负时代重任，扬我中华龙魂

议论文结构：

1、议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。

此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料得出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“争做时代的弄潮儿”这一中心论点抓几个角度论述；最后回扣论点总结全文。

安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

素材1：

我们的民族有一个响亮的名字，叫华夏民族，我们的故乡有一个响亮的名字，叫神州沃土，我们的血脉有一个响亮的名字，叫炎黄子孙，或者是龙的传人。

身为悠悠古国的新鲜血液，我们应当担负起时代的重任，传承历史底蕴，让龙的声音响彻四海。

我们应当自信地说，我们能做到，因为中国从来就是一个创造奇迹与伟大的地方。

素材2：

蛮荒时代，有神农氏尝百草济世救民，有大禹三过家门而不入；春秋战国，有儒家学者宣扬仁政，关心百姓疾苦，有屈原以死明志，爱国精神感天动地；汉朝有苏武牧羊十九载，矢志不渝，有司马迁受腐刑写出《史记》；唐朝有李白高歌“天生我材必有用”，有杜甫疾呼“安得广厦千万间”；南北两宋，战火不断，有范仲淹先忧后乐，有文天祥悲愤写下《正气歌》；到了明末清初，一位叫顾炎武的思想家说出了“天下兴亡，匹夫有责”。

素材3：

何为亡？

就是指像中国近代的黑暗岁月一样，辉煌的国度沦为不堪的半殖民地半封建社会，帝国主义列强肆意掠夺原本属于我们的财富。

我们不能，也