初中七年级文言文阅读专项练习详细答案.docx

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初中七年级文言文阅读专项练习详细答案

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一、初中文言文练习题

1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

   余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

   白牛生者，金华潜溪人，宋姓，濂名。

尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。

生躯干短小，细目而疏髯，性勤。

他无所嗜，惟攻学不怠。

与人言《六经》，或厌其繁，生曰：

“吾舍此不学也。

《六经》其曜灵乎？

一日无之，则冥冥夜行矣。

”或笑其迂，生曰：

“我其迂哉？

我若迂，孟子则迂之首矣。

”生好著文，或以文人称之，则又艴①然怒曰：

“吾文人乎哉？

天地之理，欲穷之而未尽也。

圣贤之道，欲凝之而未成也。

吾文人乎哉？

”生不肯干禄②，或欲挽之使出。

生曰：

“禄可干耶？

仕当为道谋，不为身谋。

干之，私也。

”生安于义命，未尝妄有所为。

（节选自宋濂《白牛生传》）

【注】①艴（fú）：

艴然，生气的样子。

②干禄：

谋求官职俸禄，即求官。

干：

追求，谋取。

（1）用“/”给下面句子断句（限断两处）。

仕 当 为 道 谋 干 之 私 也。

（2）翻译下面句子。

①故余虽愚，卒获有所闻。

②性多勤，他无所嗜，惟攻学不息。

（3）请分点概括【甲】【乙】两文中提到的“嗜”的表现。

（4）【甲】文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，【乙】文中“艴然怒曰”，宋濂待人接物的态度是否矛盾？

请结合选文相关内容说说你的理解。

【答案】

（1）仕当为道谋/干之/私也

（2）①所以，我虽然生性愚笨，最终有所收获。

②宋濂生性勤奋，没有别的爱好，唯独对攻读学业不懈怠。

（3）【甲】：

①借书抄书；②百里之外拜师求教。

【乙】：

①日常谈论都是经书；②认为自己的学识还不够深厚，还不足以称为“文人”；③读书不是为了获得名利。

（4）不矛盾。

【甲】文中“色愈恭礼愈至”是宋濂在向老师求教，面对老师呵斥时的态度，更加突显了求教的诚意。

【乙】中是因为宋濂认为自己的学养远远不够，不能称为“文人”。

这两者从不同侧面表现了宋濂对待学问的谦逊态度。

【解析】【分析】

（1）这句话意思是“应该为了道而寻求做官，谋求俸禄是自私的”，根据意思划分节奏即可。

（2）本题翻译赋分点，故：

所以；卒：

最终；嗜：

爱好；息：

停止。

（3）仔细阅读两篇文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，理解大意。

“嗜”是爱好的意思，【甲】文中宋濂“性嗜学”，但是家贫，他借书抄书来读，长大后“趋百里外，从乡之先达执经叩问”；【乙】文中，白牛生“无所嗜，惟攻学不怠”，日常谈论是经书，自我感觉不及“文人”，而且读书目的纯粹，不是为了名利。

据此分析作答即可。

（4）【甲】文中“色愈恭礼愈至”，是宋濂求教老师的虔诚恭敬态度；【乙】文中当别人称其“文人”的时候，宋濂认为自己的学养远远不够，不能称为“文人”，所以生气。

不同的态度出自不同的原因，侧面表现宋濂对待学问的谦逊态度。

比较分析作答即可。

故答案为：

⑴仕当为道谋/干之/私也

⑵①所以，我虽然生性愚笨，最终有所收获。

②宋濂生性勤奋，没有别的爱好，唯独对攻读学业不懈怠。

⑶【甲】：

①借书抄书；②百里之外拜师求教。

【乙】：

①日常谈论都是经书；②认为自己的学识还不够深厚，还不足以称为“文人”；③读书不是为了获得名利。

⑷不矛盾。

【甲】文中“色愈恭礼愈至”是宋濂在向老师求教，面对老师呵斥时的态度，更加突显了求教的诚意。

【乙】中是因为宋濂认为自己的学养远远不够，不能称为“文人”。

这两者从不同侧面表现了宋濂对待学问的谦逊态度。

【点评】⑴本题考查考生对文言语句的断句能力。

解答此题关键在于对句子的意思的理解，根据意思进行断句。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑶本题考查考生对文章内容的理解能力。

解答此题要求考生读懂文章，理解文章内容，根据题干要求，找准关键语句进行分析概括。

⑷本题考查考生对文章内容的理解能力。

要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章的内容进行分析。

【附参考译文】

   【甲】我小时候就特别喜欢读书。

家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。

天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。

抄写完了，跑着去还书，不敢稍稍超过约定的期限。

因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。

到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。

前辈道德、声望高，学生弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。

我恭敬地站在他旁边。

提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。

有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。

所以我虽很笨，终于获得多教益。

   【乙】白牛生是金华潜溪人，姓宋名濂。

他曾经骑着白色的牛在溪上往来，所以人们叫他白牛生。

白牛生身材短小，眼睛细小，胡子稀疏。

生性勤劳，没有别的爱好，只是不松懈地研究学问。

他与别人交谈的内容是《六经》，有的人厌烦他讲得太多，他说：

“我除了《六经》就不学其他的了，《六经》大概是太阳吧？

一天没有它，就好象在黑暗的夜晚走路了。

”有人笑他迂腐，白牛生说：

“我难道迂腐吗？

我如果迂腐，孟子就是迂腐的第一人了。

”白牛生喜欢写文章，有人用“文人”来称呼他，他却又很恼怒地说：

“我是文人吗？

天地的规律，我想要探究却不能够穷尽。

圣贤的道理，我想要汇集却未能完成。

我是文人吗？

”白牛生不愿谋求官职俸禄，有人要拉他出来做官。

他说：

“俸禄可以谋求吗？

应该为了道而寻求做官，不是为了自己而寻求做官，谋求俸禄是自私的。

”白牛生安守本分，不曾有非分的行为。

2．阅读选文，回答问题

   （甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

   至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

   （乙）游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。

取酒共酌，意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

   日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（袁中道《游岳阳楼记》节选）

（1）解释下列句中划线的词在文中的意思。

①②③④⑤连月不开     开（________）

②至若春和景明 景（________）

③则有去国怀乡 去（________）

④则有心旷神怡 旷（________）

⑤亦甚雄快     甚（________）

（2）用现代汉语翻译下面的语句。

①日星隐曜，山岳潜形。

②时有小舫往来。

（3）从修辞角度，赏析（甲）文中“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的妙处。

（4）“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，试结合具体内容，分析其原因。

【答案】

（1）放晴；日光；离开；开阔；很，非常

（2）①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。

②时常有小船来来往往。

（3）运用比喻的修辞手法，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，生动形象地突出了水清月圆的特点。

（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能达到此种境界。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

“开”，古今异义，今义为“打开”，这里的意思为“放晴”；“景”，古今异义，今义为“景色”，古义为“日光”；“去”，古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与‘来’相对”，古义为“离开”；“旷”，本义即为“开阔”；“甚”，本义即为“很，非常”。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此句中重点的词有：

①曜，光辉；潜，隐没。

②时，时常；舫，船。

（3）“静影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，是比喻的修辞手法。

回答其作用，答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”。

这里要写的对象是“月亮”，结合上下文“长烟一空，皓月千里，浮光跃金”可知，突出了水清月圆的特点。

（4）本题考查理解文章内容。

“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。

表现了一种宽阔的胸襟，而“迁客骚人”是感物而动，因物悲喜，袁中道也是由景生情，由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨。

“迁客骚人”和袁中道都属于“以物喜，以己悲”。

故答案为：

⑴放晴；日光；离开；开阔；很，非常；

⑵①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。

②时常有小船来来往往；

⑶运用比喻的修辞手法，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，生动形象地突出了水清月圆的特点；

⑷“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能达到此种境界。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：

语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：

吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展；

⑶本题考查修辞手法的运用。

“静影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉。

赏析是说明此处比喻手法的作用。

⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。

既可作答。

【附参考译文】

     甲文：

像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

    至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。

有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。

渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！

这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。

   乙文：

我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。

时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。

举酒同饮，意趣闲淡。

中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。

很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。

   傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。

我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

3．阅读文言文，回答问题。

【甲】

   公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

   公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

   既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

”……

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

   周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。

周之季世①，巴国有乱。

将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。

遂请师于楚，许以三城。

楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。

巴国既宁，楚使请城。

蔓子曰：

“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。

宁死将吾头往谢之城不可得也！

”乃自刎以死国，以头授楚使。

楚王叹曰：

“使吾得臣若蔓子，用城何为！

”乃以上卿之礼葬其头。

巴国葬其身，亦以上卿礼。

（节选自《华阳国志》，有删改）

【注】①季世：

末代。

②弭：

平息，消除。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①牺牲玉帛________

②齐师败绩________

③夙夜筹谋________

④乃自刎以死国________

（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（   ）

A. 乃以上卿之礼葬其头   屠乃奔倚其下                  

B. 何以战               许以三城

C. 公问其故             巴国葬其身                             

D. 小大之狱             封姬姓于巴，爵之

（3）给【乙】文画线句子断句。

（断两处）

宁死将吾头往谢之城不可得也！

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①彼竭我盈，故克之。

②使吾得臣若蔓子，用城何为！

（5）【乙】文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？

【答案】

（1）祭祀用的牛、羊、猪等；大败；早晚，日日夜夜；为国而死

（2）A

（3）宁死/将吾头往谢之/城不可得也！

（4）①他们的士气已经枯竭，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。

②如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干什么！

（5）巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，不惜牺牲自己的生命来保全国家的完整，使楚王非常敬佩。

【解析】【分析】

（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“牺牲”“死国”都是古今异义词，不要以今释古。

（2）A于是，就。

B凭；用。

C代词，那样；代词，他的。

D的；代词。

（3）这句话的大意是：

宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。

。

据此可知这句话正确的断句方法是：

宁死/将吾头往谢之/城不可得也！

（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①彼，代词，指齐军方面；盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛；克：

战胜。

故此句可以翻译为：

他们的士气已经枯竭，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。

②使：

假使，如果。

若：

像；何为：

干什么。

故此句可以翻译为：

如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干什么！

（5）结合巴蔓子的作为及语言进行分析，当巴国发生叛乱的时候，巴蔓子日夜想办法平乱，并向楚国请求军队支援。

然后巴蔓子亲自披上盔甲，拿起武器参战。

当战乱平息后楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池，巴蔓子说：

“宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他”。

于是就自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。

据此可知巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，不惜牺牲自己的生命来保全国家的完整，使楚王非常敬佩。

 因此楚王要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军。

故答案为：

⑴祭祀用的牛、羊、猪等；大败；早晚，日日夜夜；为国而死

⑵A

⑶A

⑷①彼竭我盈，故克之。

②使吾得臣若蔓子，用城何为！

⑸巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，不惜牺牲自己的生命来保全国家的完整，使楚王非常敬佩。

【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。

文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。

复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。

⑵本题考查对文言虚词的理解能力。

文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。

⑶本题考查文言文断句的能力。

断句方法：

①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句；⑤根据句子的结构成分进行断句。

⑷本题考查的是句子的翻译能力。

文言文翻译一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

⑸本题考查理解文章内容的能力。

答题的关键是要通过人物的动作、语言等分析概括人物的形象，人物形象明确后，这个问题的答案就出来了。

【参考译文】

   周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。

周朝末年，巴国发生叛乱。

将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平乱。

于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。

楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武器参战。

巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。

蔓子说：

“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但是巴国的土地不能分割。

宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。

”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。

楚王感叹说：

“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干什么！

”于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。

巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。

4．阅读下面文言文，回答小题

《岳阳楼记》

   若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣

   至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

   嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归。

（1）下列划线字解释有误的一项是（   ）

A. 去过怀乡           去：

离开                                  

B. 一碧万顷           万顷：

极言广阔

C. 予尝求古仁人之心   求：

追求                            

D. 吾谁与归           归：

归依

（2）下列各项中划线词的意义和用法相同的一项是（   ）

A. 居庙堂之高则忧其民        渔人甚异之                

B. 则有心旷神怡              出则无敌国外患者

C. 不以物喜                  扶苏以数谏故                    

D. 感极而悲者矣              环而攻之而不胜

（3）下列句子翻译有误的一项是（   ）

A. 而或长烟一空，皓月千里。

译文：

有时大片的烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里。

B. 商旅不行，樯倾楫摧译文：

商人旅客都不行了,桅杆倒下,船桨断折。

C. 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君译文：

那些忧国忧民之士,当他在朝廷做官时心里想的是黎民百姓,而当他流落于民间时则为想着如何为君主效力。

D. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。

译文：

（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了。

（4）下列对选文理解有误的一项是（   ）

A. 选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。

B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。

D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想情感。

【答案】

（1）C

（2）C

（3）B

（4）D

【解析】【分析】

（1）C.求：

探求。

故选C。

（2）A.定语后置的标志/代词，代指桃花源。

B.就/如果。

C.都是“因为”。

D.表顺接/表转折。

故选C。

（3）根据词语的意思，樯，桅杆。

楫，船桨。

倾，倒下。

摧，折断。

句子翻译为：

商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。

故B项错误。

（4）D.“寄情山水、乐以忘忧”错误，这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

故选D。

故答案为：

⑴C；⑵C；⑶B；⑷D

【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

⑵本题考查文言虚词的用法，要梳理归纳教材中常见虚词含义、用法，结合语境准确辨析。

⑶本题考查文中重点句子的翻译。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

⑷本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

【附参考译文】

   庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。

嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

   我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟景象。

前人的记述已经很详尽了。

虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会