二年级上思品第一课我升入了二年级.docx
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二年级上思品第一课我升入了二年级
全册备课
一、学生情况分析：
通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。
但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教学目标：
第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。
第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。
第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。
由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。
这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的。
教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。
促使儿童心理活动和社会性的健康发展。
三、教材分析：
本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容要求：
1、健康、安全地生活：
（1）秋天天气凉了，要添加衣服；
（2）秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；
（3）学做小雏鹰，要勇敢，不娇气；
2、积极、愉快地生活：
（1）快乐的暑假生活，我的心愿；
（2）团团圆圆过中秋；
（3）做个“快乐鸟”变烦恼为快乐；
3、负责任、有爱心地生活；
（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽；
（2）“好书大家看”同学间的亲情；
（3）“团团圆圆过中秋”家人间的亲情；
4、动脑筋、有创意的生活：
（1） “找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；
（2）“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；
（3）制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动闹的能力。
四、教学方法及措施
1、全面把握课程目标几教材重难点。
2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。
3、采用形式多样的教学方式：
讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。
第二单元教材分析
一、本单元的设计思路：
秋天，是个收获的季节。
在这个美丽的季节里，让孩子离开教室，走出校门，离开书本，回归自然，去亲近自然、共享自然，去感受生活，热爱生活，去做孩子们天性中想做的事是“品德与生活”课程的价值取向之一。
二、本单元的总目标：
●通过观察秋天，体验秋天，激发学生对秋天，对自然的热爱。
●通过观察秋天自然景物的特点，使学生能够注意季节的变化，体验秋天这一收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛，强化珍惜劳动成果的意识。
●通过多种形式，使学生了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，并能用自己喜欢的事物、方式，美化生活。
●通过对月亮发光的探究，激发学生对自然现象探究的兴趣。
●使学生知道秋天里的节日，并能用自己喜欢的方式孝敬父母长辈。
三、教材分析及建议：
活动主题一：
“秋天到了”
1、教学目标
●情感与态度目标
通过活动，使学生充分感受秋天的美，体验秋天是个收获的季节，激发学生对秋天，对自然的热爱。
●知识目标
1、通过活动，使学生了解秋天天气的变化、常见的动植物和人类的活动。
2、使学生了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己。
●技能目标：
了解秋天的一些基本特点，指导学生在生活中随时随地和有组织有针对性的观察，在观察中提高学生的能力。
2、内容剖析
在本课中，为了让学生发现，感受秋天的到来，体验到秋天是个收获的季节，本活动主题设计了“我眼中的秋色”，“我们的收获”“瓜果大聚会”三个部分，引导学生从多角度、多途径去观察发现，获得对秋天的整体感知。
活动主题二：
“秋游回味”
1、教学目标
●情感与态度目标
1、通过活动，使学生充分体验秋天的美好和秋天生活的乐趣。
2、通过活动，使学生喜欢和同学、老师交往，在活动中高兴地学，愉快地玩。
3、通过活动，激发学生爱护花草树木和保护小动物的意识。
●知识目标
1、通过活动，使学生观察到秋天自然景物的特点，并能用秋天的种子和叶子等，做出手工艺品。
●技能目标：
通过活动，使学生学会与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
活动主题四：
中秋与重阳
1、教学目标
●情感与态度目标
通过活动，激发学生尊敬长辈，孝顺父母，关心老人的情感。
●知识目标
1、通过活动，使学生知道秋天的节日，以及中秋节和重阳节相关的小知识。
2、通过活动，使学生知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
●能力目标
1、培养学生搜集、整理信息的能力。
2、激发学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
3、能为自己的长辈亲人等做力所能及的事情。
2、内容剖析
这个活动主题分为“中秋节”，“重阳节”“习俗中的科学”三个部分，引导学生了解中秋节与重阳节是秋天两个非常重要的节日，使学生孝敬父母，孝敬老人，并通过习俗中的科学，培养学生科学的生活方式和对科学探究的兴趣。
第三单元我们真棒单元分析
一、教学目标
１、能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步。
２、看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。
３、有应付挑战性的勇气，能尝试具有挑战性的活动。
面对学习与生活中的困难想办法解决，不气馁。
４、能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。
二、教材分析
“我们真棒”是二年级上册的最后一个单元，二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开放的。
由于他们的经历有限，内心世界不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率，这时候引导他们初步懂得善待自己，善待他人是极为重要的。
教材选取富有竭尽的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己和长处，抓住自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。
促使儿童心理活动和社会性的健康发展。
本单元设计了“你真棒”、“我也棒”“学做小雄鹰”、“做个快乐鸟”四个主题活动。
“你真棒”这一主题活动目的是让孩子去观察和寻找周围人身上优点和长处，提高认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
“我也棒”这一主题活动目的是让孩子转换视角，积极寻找和发现自己身上的优点，从而更好地了解自己，树立自信心，为自己的成长和变化而感到高兴。
“学做小雄鹰”这一主题活动旨在通过一系列活动帮助他们树立吃苦耐劳、不畏困难、勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。
“做个快乐鸟”旨在帮助学生感受自己童年生活的快乐，并关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到“愉快、积极地生活”。
三、教学建议
1．注重活动的有效性
在设计活动过程中，要以教科书为依托，从生活中选取活动素材，充实活动内容。
教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动在活动中体验，感悟，提升自我。
如主题一“你真棒”教材呈现了活动，教学中教师要把握好每项活动的目标，达到应有的效果。
如“猜猜他是谁”，要引导学生开展寻找，发现、展现、赞美同学优点的活动。
下面依次是“夸夸自己的同桌”“小记者”“小星星信箱”的活动，将“你真棒”这一主题活动引向深入，扩展到日常生活中，鼓励学生联系实际学会与人相片学会赞美别人。
接下来“榜样就在我身边”的活动，就要引导学生用积极的眼光去发现，欣赏同学的优点，学习同学的优点，共同进步。
在多个活动中，引导学生从不同的方面去经历和体验、在体验中感悟。
2．体现低年级“探究性”学习的方式
探究性学习是新课程教学改革十分强调的学习方式，其价值在于：
它能有效地引发学生的学习兴趣，调动他们自主学习的积极性；它关注的重点是学生的学习过程，使学生在自主探究的过程中获得完整的学习体验；它有利于培养学生合作与共享的品质。
过去的教材，直接把现成的结论告诉学生没有学生自主发现问题自主研究问题，自主获得结论的机会。
本单元教材针对小学低年级学生的特点，引导学生进行探究性学习教材。
通过设计情境、语言提示、小兔贝贝的话，引导学生观察、发现那些平时看到，而没有注意到的事物、现象和问题，帮助学生生成问题，培养学生的问题意识。
如“生活中，谁都会遇上烦心的事，谁都有不愉快的时候……”“你排除烦恼有哪些好办法”？
“好朋友不快乐的时候，怎样才能让他快乐起来”？
通过设置问题情景，引导学生思考和研讨生活中常见而没认真想过的问题。
让学生联系生活实际，通过独立思考或者小组研究、全班交流寻找不同的答案；在参与观察、调查、找资料，共同研讨的过程中学习寻找不同的答案，在参与观察、调查、找资料，共同讨论的研讨过程中学习探究。
三、评价建议
实施评价时，建议与班级行为规范记录相结合，将课堂教学与学生的实际生活紧密联系起来真正达成指导学生生活的目的。
“我真棒”评价表
第一周第二周…第十八周
我看我自己闪光点
需加油的
我进步了
小伙伴看我闪光点
需加油的
我进步了
家长鼓励我闪光点
需加油的
我进步了
老师提醒我闪光点
需加油的
我进步了
说明:
1、本表每人一份。
2、每周只要有进步，就可在表格中加一标志，累积五个标志，可在班级雏鹰争章卡上加一个“小雄鹰”标志。
第一课我升入了二年级
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：
1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：
准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：
准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰
教学课时：
1课时
教学设计：
教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？
学到了什么本领？
下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？
交流自己的心愿。
（板书:
我升入了二年级）
2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。
以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
第一课我升入了二年级
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：
1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
一、导入：
1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。
课件演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：
新书真好我们爱
（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。
（2）指名说一说
二、书本文具对我说：
1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？
学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
（1）教师演示包书皮的过程。
（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验
1、进行课件演示：
书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？
2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？
1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。
下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。
（放录音）
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？
3、小结：
书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
第二课：
我们班里故事多
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：
增强爱集体的感情。
教学重点和难点：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：
1、学生课前准备:
回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：
一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、
3、教学课件。
教学设计：
幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量
教学过程：
一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？
我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：
1、导入：
以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。
（1）图1、大家好！
我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：
“谢谢你！
”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：
“够了，够了！
”
（2）过渡语：
同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图2、11页的三幅图：
当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：
请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？
（1）过渡语：
老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？
把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（2）和小组的同学说一说。
（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡
（1）过渡语：
一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：
“谢谢你们！
”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？
什么事情？
用什么画面表现出来？
写一句什么话表达自己的感谢之情？
让我们一起来制作一些感谢卡吧！
（2）学生制作感谢卡
（3）同桌交流。
然后把它送给自己所感谢的人。
配乐《我的好朋友》
三、课外延伸：
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。
一句“谢谢您！
”“多谢您了！
”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：
我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
我们班里故事多
老师的关心
同学的友爱
第三课：
让我们的教室清洁又美丽
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：
认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。
（联系实际学习榜样）
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？
哪里不太干净，还需要再整洁？
是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？
我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？
小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
（讨论交流，开展评比）
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
（录像：
放学了，同学们准备做值日）
（1）组长说：
“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：
我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
（2）一个小朋友洒完水，想：
我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
（3）一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：
“窗户还没有关，我……”
（4）小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？
小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
（1）手工课后，地面有纸怎么办？
（2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
（3）午餐后，餐盘怎么办？
（4）桌椅乱了怎么办？
（5）用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：
在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？
同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
第四课好书大家看
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：
教师：
图片、图书若干
学生：
图书
教学过程：
一、组织教学：
二、引导新课：
1、教师讲述：
同学们，你们都有好朋友么？
我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？
（出示书籍）对了，就是图书。
2、板书课题：
好书大家看
三、讲授新课：
1、欣赏图书：
出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
（2）学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看
分学习小组交流图书：
老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书
（1）说一说：
在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：
在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学
5、利用电脑动画解决问题
（1）书没看完怎么做标记？
（2）借的书还了，可是没看完怎么办？
（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？
（4）怎样还书才能使书的主人高兴？
（5）借来的书能转借他人看么？
6、小书签真可爱
（1）出示教师制作的小书签
（2）讲解制作的过程：
A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳
（3）学生合作制作小书签
7、听故事
四、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？
图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！
就让我们从现在起去探索吧！
别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
秋天在哪里
本单元第课时新授课授课日期
教学目标：
1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3、体会
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