有趣的西瓜皮doc.docx

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有趣的西瓜皮doc

有趣的西瓜皮

设计意图：

在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。

有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物：

半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：

今天老师带来了什么？

（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？

（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

西瓜皮会变魔术，瞧！

它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：

西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：

小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：

西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：

西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：

西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：

西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

小猫捡了个西瓜皮说：

“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！

一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！

幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

活动评价：

整个活动构思新颖，趣味性强。

活动设计由易到难，层层深入。

教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。

因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！

设计意图：

在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。

有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物：

半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：

今天老师带来了什么？

（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？

（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

西瓜皮会变魔术，瞧！

它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：

西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：

小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：

西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：

西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：

西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：

西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

小猫捡了个西瓜皮说：

“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！

一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！

幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

活动评价：

整个活动构思新颖，趣味性强。

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因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！

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2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：

今天老师带来了什么？

（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？

（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

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它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：

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师：

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西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：

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有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

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“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

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小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！

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2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

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（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

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它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

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小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

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西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

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三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

小猫捡了个西瓜皮说：

“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

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因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！

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2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

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2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

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西瓜皮会变魔术，瞧！

它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

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师：

小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

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（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：

西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：

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请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

小猫捡了个西瓜皮说：

“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！

一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！

幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

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因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！

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有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物：

半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：

今天老师带来了什么？

（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？

（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

西瓜皮会变魔术，瞧！

它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：

西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：

小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：

西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：

西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：

西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：

西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：

西瓜皮扔了多可惜呀！

小猫捡了个西瓜皮说：

“让我来做个翘翘板吧！

”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？

他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！

一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！

幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

活动评价：

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因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！

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有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

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1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

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1、实物：

半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：

今天老师带来了什么？

（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？

（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

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它变出了什么？

（秋千），谁会在上面玩呀？

（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：

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小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？

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幼B：

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小动物们想：

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“让我来做个翘翘板吧！

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他们会怎么说，又会怎么做呢？

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一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

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（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：

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