听写错误的检讨书.docx
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听写错误的检讨书
听写错误的检讨书
篇一：
关于纯音听力检查各项中，哪项是错误的A.重振试验阳性表示迷路后聋B.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了重点知识重点考查”的原则。
1•回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试
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题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3.布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：
听力检查常见问题精选公文范文
噪声作业人员健康
检查及结果评价中常见问题及防范
一、问诊
1.
2.
3.职业史：
常见问题之一是同在一个单位内累计接触记录不清或不详细；再者是既往噪声接触史（包括当兵史）遗漏。
爆震史询问不详细。
既往病史：
（1）传染病史：
如：
麻疹、猩红热、白喉、腮腺炎、结核、
慢性痢疾、肺炎、高烧等。
（2）耳毒性药物史：
链霉素、卡那霉素、庆大霉素、水杨酸钠、新霉素、奎宁等。
除详细询问用要量外，重要的是要询问用要后的听力情况。
（3）中、内耳疾病史，有无外伤史（时间、程度），美尼尔氏病等。
（4）其他：
头外伤、一氧化碳、癫痫、糖尿病、贫血、肾炎等。
4.
4.家族史：
家族耳聋史，家族高
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血压史。
体检问诊：
重点询问有无听觉方面改变的情况，如耳鸣、耳痛的发生
时间和性质，听力下降的时间，耳痛是否在患感冒时加重等。
二、纯音听力检查：
听力测试过程中易出现的问题及其预防措施
（1）受试者不明白测试要求导致的错误：
标准的测试要求的讲解应该是，您将丛耳机听到一系列声调不同的声音。
不管声音大小，每次听到后都马上按按钮，没听到声音
不按钮。
先测左（右）耳，再测右（左）耳，有不明白的的方吗？
检查者通过讲解测试要求应确保受试者明白以下几点：
a.测试目的是为了找到受试者能听到的最小的声音。
b.每次听到声音后立即反应，即使声音很小甚至与需要去猜测。
c.没有声音不要反应。
如果讲解测试要求过于简单，受试精选公文范文
者就会在听得很清楚的时候才反应，导致测试结果高于实际阈值。
（2）耳道塌陷：
当测试时压耳式耳罩压迫耳屏软骨使之向外耳道口倾斜，如果封闭了外耳道口，可使气导阈值提高15~20分贝，从而造成传导性聋成分的假象。
（3）骨导耳机放置不当而引起的错误：
在戴骨导耳机前应用手轻触患者的乳突，以找到相对平坦的骨面并将耳机放置于此。
一般骨导听阈好于气导，能接受的最差骨导也只能高于气导5分贝,如果骨导高于气导10分贝或以上，而患者反应准确的前提下，原因有两个：
一是骨导耳机位置不对，另一原因就是听力计的校准问题。
注意：
骨导耳机不应接触耳廓，否则骨导听阈会低于实际阈值，造成假的传导性听力损失成分。
（4）听阈反应的观察：
纯音听阈测
试过程中受试者的位置应该与检查者成直角。
这样检查者可以观察到受试者的精选公文范文
面部表情及身体动作，这些动作和表情的细微变化对于检查者判定阈值很有用。
这样受试者看不到检查者。
以减少受到暗示的可能（暗示为受试者对测试声信号以外如检查者的下意识的动作、表情等作出的反应）。
检查者应随时观察受试者，而不应只盯着听力计的表盘。
观察受试者的表情和动作除对阈值的判断有很大帮助外，有时还可以避免测试仪器故障如反应指示灯故障引起的错误。
这一点在检查伪聋”或夸大性听力损失”受试者是尤为重要，检查者对伪聋”或夸大性听力损失的注视会使其产生一定的心理压力，从而使放弃装聋的打算。
（5）避免暗示及节律给声：
检查者在测试过程中应该尽量注意避免一些可能暗示受试者的动作和表情，比如给声时夸张的动作，给声后期待受试者作出反应的表情等。
为了不使受试者受到给声暗示，检查者有时需要用一只手遮挡操作的手。
注意给声间隔应不等，以免精选公文范文
受试者下意识地按给声的节律反应，导致错误结果。
（6）气导、骨导的振动觉：
在测试某些频率时听力损失较重者在还没有听到声音信号前却感觉到换能器的振动，从而作出的反应称为振动觉。
振动觉多发生于1000赫兹以下，起、骨导都有，但骨导多见，而且个体差异较大。
三、影响纯音听力检查结果的因素
1.测试环境的影响
2.测试人员的正确操作和判定
3•受检人员的文化程度及理解和反应能力
四、检查结果评价报告
1.作业人员应检人数，实际受检人数，受检率。
2•接受听力检查人数，听力损失总异常检出人数，检出率；单纯高频段听力损失人员数，检出率；其中轻度、中度、重度的百分比，语言频段听力损失人数及检出率（包括单纯语言频段及语言频段合并咼频段听力损失），其中明确非职精选公文范文
业性语言频段听力损失人数，需进行听力复查的人数及名单。
3•阳性检岀结果的分析。
结合受检单位的噪声作业强度、作业人员的接触方式、个人防护情况综合分析评价（注：
应考虑到即往噪声作业接触史对当前听力有无影响）。
4•有无职业禁忌者检出，处理意见。
5.有无疑似易感者检岀，处理意见。
6.有无疑似职业性听力损失人员检出，处理意见。
7.建议。
篇三：
英语考试检讨书500字
英语考试检讨书500字
1、英语考试检讨书
亲爱的英语老师：
首先我要跟你说声对不起，因为这次英语考试我没有考好，虽然我也没考好过几次，但是我还是要真诚的说一声对不起！
让我来分析分析没考好的原因吧！
首先，学校假期太少，就像没放过假一精选公文范文
样，这让我很郁闷，我一郁闷就不得了了，我就驾驭不了我自己了，导致我在考试中发挥失常。
我想可能很多人跟我一样吧、所以我希望学校可以加长我们的假期，这对双方都好，大家好，才是真的好！
接着，我要自我检讨一下了，我是个自觉、有爱心的人，在家里的时间基本都在看书，可是有一天，我养了十几年的小强被我不小心踩死了，顿时,我心如刀绞，我真后悔自己长了脚！
这件事让我很难忘怀，于是我在看书的时候就心不在焉了，经常会想死去的小强，最后导致我这次考试没考好，啊！
难道有爱心也是错吗？
啊！
人生真是让人进退两难！
啊！
我似乎已经看破红尘！
（语文老师说这叫排比、）
老师，这次考试我觉得我很对不起你，我怎么能这么不负责任呢？
我想我一定伤透了你的心吧？
哎~不过老师，我一定会努力的！
Ifyougivemeachanee,i'lldomybest!
XXX
2、英语考试检讨书
尊敬的XXX:
在英语考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。
在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清
事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。
像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊！
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。
英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看
轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。
只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
认识错误未必需要长篇大论,在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
XXX3、英语考试检讨书
尊敬的XXX:
这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，希望以后不要再考这个分数……
学英语，最重要的就是读，听，背,
只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。
但是，我却偏偏相反了，没有听,
没有写，没有背，自以为事，以为自己
多聪明，所以什么都只做了三分之一，
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导致成绩不理想……
以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每天必做的一份学习计划，我必须照做：
1.每天读英语课文，十次或五次。
2.每天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。
3•每天听写课文，直到会默为止。
4.上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题。
5.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要提问。
6.认真完成作业。
7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。
9.将家长买来的练习认真地完成
10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。
11.睡觉前，想想英语课讲了什么。
我一定，必须每天做到以上的所有
学习计划，并且尽量的更正学习的态精选公文范文
度！
!
!
我…
陈俊浩在此发誓：
我一定要好好学英语，每时每刻按照自己拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好！
！
！
XXX
4、英语考试检讨书
XX:
我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。
在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省精选公文范文
了好几天，我真的错了，要想通过考试,只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。
像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊！
英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。
只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省，恳请老师相信我能够记取教精选公文范文
训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理
XXX
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