《二泉映月》第二课时.docx

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《二泉映月》第二课时

《二泉映月》第二课时

教学要求：

 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

 2、学会本课10个生字。

 3、理解课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲

丰富内涵的语句的意思。

 4、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映

月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

 教学重难点：

 4-6自然段是阿炳创作《二泉映月》的经过，是本课的教学重点。

这一部分

的第五自然段深切理解语言文字的内涵，学习作者描绘琴声的方法，是教学

本课的难点。

 教学时间：

2课时

 预习要求：

 1、收集阿炳生平资料，对阿炳生世有必要的了解。

听听《二泉映月》这首

曲子。

 2、读读课文，划出生字新词，在生字上注上拼音。

 3、不理解的词通过查字典并能联系上下文解决。

 4、有疑问的地方作上记号。

 5、初步理解下列词语：

 萦绕倔强饱经风霜升腾跌宕坎坷积淀委婉连绵

 教学准备：

 1、小黑板出示《阿炳生世录》材料，句子比较练习，教师读后感言。

 2、录音带1盘，《二泉映月》二胡独奏。

 3、课文中前后照应部分内容打印。

 4、在黑板上板书四组词语。

 第一课时

 一、播放《二泉映月》，导入新课。

 二、初读课文，了解文章主要内容。

 三、读词解词，赏二泉美景。

 四、读第一次听泉，初步感受阿炳的人生经历。

 第二课时

 一、复习导入。

 二、学习3-5自然段，感受阿炳生活经历，感悟阿炳的心声。

 1、学习第三自然段。

 师：

十多年过去了，阿炳的处境又如何呢？

自由读课文第3自然段。

（1）指名读第3自然段，师强调重点词语：

 师父离世双目失明卖艺度日生活穷困疾病折磨

（2）齐读词语。

师：

十多年后阿炳的处境是这样的。

 （师在第二组词语卡片顶端板书：

处境）