浙江省嵊州市城关中学七年级语文 第五单元复习题无答案 北师大版.docx
《浙江省嵊州市城关中学七年级语文 第五单元复习题无答案 北师大版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省嵊州市城关中学七年级语文 第五单元复习题无答案 北师大版.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
浙江省嵊州市城关中学七年级语文第五单元复习题无答案北师大版
第五单元复习题
一、填空。
(1)《沁园春·雪》,作者________,“沁园春”是_
_______名,“雪”是________,体裁是________,这种体裁也叫________。
(2)毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动,气势奔放的句子是“________”。
(3)欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对满堂学子深情地说道“________________”。
(用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写)
(4
)填写出《卜算子·咏梅》的小序“________________”。
(5)高尔基是俄国__
________无产阶级革命作家,他的小说有自传体三部曲《_____童年_____》《_____在人间_____》《___我的大学_______》。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《_____春___》
的结尾部分,原题为“海燕之歌”。
(6). 选择恰当的词语填
空。
( 飞舞 )
a在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地___飞翔_______!
b海鸥在大海上____飞窜______。
二.阅读下文,回答问题。
1、北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
a这段文字描绘的是一幅____冬雪____图。
其中属于静态描写的有____望长城内外,惟余莽莽____________,属于动态描写的有________山舞银蛇,原驰蜡象________。
b“望”字在这段文字中的作用是()
A.总起B.总括C.统领下文
(3)“望”的领起内容是______
__________________。
(4)这一段的表达方式有()
A.记叙B.抒情C.议论D.描写E.说明
(5)属于虚写的句子有________________________。
(6)“望长城内外”一句的朗读节奏是()
A.望长城/内外B.望/长城内外C.望/长城/内外
(7)指出下列句子使用的修辞手法。
①千里冰封,万里雪飘。
(夸张对偶)
②长
城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
(对偶)
③山舞银蛇,原驰蜡象。
(比喻)
④欲与天公试比高。
(拟人)
(8)“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在
词中起了______承上启下的过度__________的作用。
(9)“山舞银蛇,原驰蜡象”,“山”、“原”都是静的,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?
给你的感受怎样?
三、下面各句中的破折号各属哪种用法?
将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文
1.……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(B.表示语意的转折或跃进)
2.在这叫喊声里,——充满着对暴风雨的渴望!
()
3.海鸥在暴风雨来临之前
呻吟着,——呻吟着,……(C.表示声音的延长;)
4.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……()
5.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫…()
6.这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
()
7.——暴风雨!
暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
()
四、比喻与象征有联系又有区别。
说它们有联系,是因为:
比喻,喻体和本体之间有相似点;象征,象征体(或象征义)和本体之间也有相似点。
说它们有区别,是因为:
比喻和象征分属于两个不同的范畴:
比喻是一种修辞手法,而象征则是文艺创作中的一种表现手法。
从
具体运用上来说,比喻主要表现在造句上,它往
往是一句话或几句话;而象征主要表现在篇章上,它往往是一段、几段乃至全篇。
二者的作用也不一样:
比喻的目的是把事物说得通俗易懂,形象生动,便于人们理解和感受;象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质,目的是激发人们的感情,使人们深刻地认识这些本质特征。
我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。
(
一)《海燕》也用了象征手法,分别指出下列形象(或情景)各象征什么。
1.海燕——
2.海鸥、海鸭、企鹅——
3.乌云、雷鸣、闪电——
4.大海、波浪——
5.暴风雨——
6.整个海上景象——
(二)本文不少地方用了比喻的修辞方法。
看下列比喻句,在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻,并用“”标出本体,用“——”标出喻体,在比喻词下加“·”。
1.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
()
2.狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上
,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
()
3.它飞舞着,像个精灵。
()
4.这些闪电的影子,活
像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就
消失了。
()