最新外研版七年级英语上册教案.docx
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最新外研版七年级英语上册教案
教案
课题
StarterModule1Unit1
课型
Listeningandspeaking
教学目标
学习称呼语和问候语
教学重点
打招呼用语
教学难点
如何正确运用打招呼用语
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T:
Class,Pleasestandup.Hello,class.
S:
Hello,Ms…
T:
Sitdownplease.
S:
Thankyou.
3.Drills
（1）练习打招呼问好。
（2）练习感谢他人。
（3）练习告别语Goodbye。
4.Practise
1）Workinpairspart7andpart8
2）Completethesentences.
Daming,____________,please（请坐）
_____,______（同学们好）
______（你好）.Jack.
_______,_______（谢谢）,MissLi.
_______（再见）,Lucy.
5.Conclude
6.Homework
Completepart5andpart6
个人修改
课后评价
教案
课题
StarterModule1Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。
教学重点
打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。
教学难点
一天中不同时间的打招呼用语
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T:
Goodmorning.What’syourname?
S:
I’m…/Mynameis…
T:
Howareyou?
S:
Fine,thankyou.Andyou?
T:
I’mfine.too.
3.Drills
1）练习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2）练习询问姓名和相互间的问候。
What’syourname?
I’m…
Howareyou?
I’mfine,thankyou.
4.Practise
1）Workinpairspart7
2）Listenandnumber
3）Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule1Unit3
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习向别人介绍某人的用语
教学重点
Thisismy…She/Heis…
教学难点
Be的变化运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T:
Thisismyfriend…
S:
Hello,…Thisismyfather…
T:
Nicetomeetyou.
S:
Nicetomeetyou,too.
3.Drills
1）复习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2）练习询问姓名和相互间的问候。
What’syourname?
I’m…
Howareyou?
I’mfine,thankyou.
3）练习向别人介绍某人Thisis…
4.Practise
1）Workinpairspart7
2）Listenandnumber
3）Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule2Unit1
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点
What’sthis/that?
It’sa/an…book,bag,chair,desk…
教学难点
This/that的变化运用；a/an的运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
T:
What’sthisinEnglish?
S:
It’sabook.
T:
Howdoyouspellit?
S:
B-O-O-K.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:
What’sthisinEnglish/
S2:
It’sadesk.
S1:
What’sthatinEnglish?
S2:
It’sapen.
S1:
Howdoyouspellit?
S2:
…
4.Practise
1）Listenandrepeat.
2）Compeletethesentencesandread.
3）Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule2Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称
教学重点
What’rethese/those?
They’re…head,hand,arm,ear…
教学难点
These/those的变化运用；foot的复数形式
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.
2）Agame:
Touchyournose.
3）Listenandsay:
T:
What’sthisinEnglish?
S:
It’sahand.
T:
What’rethese/those?
S:
They’reeyes..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:
What’rethese?
S2:
They’re….
S1:
What’rethoseinEnglish?
S2:
They’re….
4.Practise
1）Writethesentences
2）Listenandnumber..
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule2Unit3
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习数字1-10和howmany接可数名词复数形式的句型
教学重点
Howmanydesksarethere?
Therearethirty-two.abooktenbooks
教学难点
howmany接可数名词复数形式的句型；数字1-10的拼写
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
S1:
Howmany…arethere?
?
S2:
Thereare…
4.Practise1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.
2）Studentslistenandsaythenumbers.
3）Listenandsay:
T:
What’rethese/those?
S:
They’reeyes..
T:
Howmanydesksarethere?
S:
Thereare32.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:
What’rethese?
S2:
They’re….
1）Writethenumbers.
2）Lookatthepicturesandwritethephrases.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule3Unit1
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问颜色句型
教学重点
Whatcolourare…?
Theyarered.Howdoyouspell“red”?
R-E-D.
教学难点
颜色词汇的拼写记忆
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1）Lookandlearntheword:
apple,banana,flower,tree,bird,cat
2）lookatthepicturesandthecolourwords.
3）Listenandsay:
T:
Whatcolourarethey?
S:
They’rered.
T:
Howdoyouspell“red”?
S:
R-E-D..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:
Whatcolourarethey?
S2:
They’re….
S1:
Howdoyouspellit?
S2:
…
4.Practise
1）Readandmatch.
2）Lookatthepicturesandwritethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价：
个人修改
教案
课题
StarterModule3Unit2
课型
listeningandspeaking
教学目标
学习询问地点句型，介词in,on,under的用法
教学重点
Whereis/are…?
It’s/They’rein/on/under…
教学难点
In,on,under的运用
教具
多媒体、录音机
课时
1
教学课程
1.Greeting.
2.Warming-up
1）Lookandlearnthewords:
bag,bed,cap,coat,shoes
2）lookatthepicturesandask:
T:
Whereisthebag?
S:
It’sinthedesk.
T:
Wherearetheshoes?
S:
They’reunderthebed.
3.Drills
1）Listenandrepeat.Ssreadinpairs.
2）Workinpairs.Askandsay.
S1:
Where
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