部编人教版七年级历史上册同步练习第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx

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部编人教版七年级历史上册同步练习第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

部编人教版七年级历史上册同步练习：

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、选择题

1．右图西晋“晋归义氐王”金印，是晋朝颁发给当时少数民族首领的官印，是研究晋朝民族关系的实物见证，你知道建立西晋政权的权臣是（　　）

A．司马炎

B．司马睿

C．司马懿

D．司马昭

2．西晋结束分裂，完成统一的标志是（　　）

A．西晋灭蜀

B．西晋灭吴

C．西晋代魏

D．少数民族的内迁

3．下面是“三国鼎立”示意图，如果按照其灭亡的先后顺序排列，其顺序应该是（　　）

A．魏、蜀、吴

B．蜀、魏、吴

C．吴、蜀、魏

D．蜀、吴、魏

4．西晋是我国继秦汉以后的大一统王朝，但存在时间较短。

导致西晋迅速衰落下去的直接原因是（　　）

A．统治集团奢侈腐化

B．八王之乱耗竭了国力

C．经济萧条

D．少数民族的反抗

5．东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万……导致这一时期南北人口变化的主要因素是（　　）

A．江南地区开发

B．北方战乱频繁

C．受宗教迫害

D．民族交融加强

6．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。

对这一现象解读最准确的是（　　）

A．内迁各族的文化习俗影响了汉族

B．洛阳贵族官僚生活简朴

C．汉族的习俗影响了内迁各族

D．洛阳贵族官僚盲目攀比

7．东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。

其中建立前秦政权的是（　　）

A．羌族B．匈奴C．氐族D．羯族

8．下图反映出三国两晋南北朝时期，我国社会发展的什么特点（　　）

A．封建国家分裂，政权交替频繁

B．北方战乱频繁，国家统一

C．江南经济发展迅速

D．北方稳定，居民南迁

二、非选择题

9．阅读材料，回答问题。

材料一　三国实力比较表

户数

人口

兵力

魏

103万

443万

60万

蜀

28万

94万

10.2万

吴

52.3万

230万

23万

材料二　魏晋以来积蓄，扫地无遗。

——《资治通鉴》

（1）结合材料一，分析三国中哪一国有条件完成统一。

最终哪国完成了统一？

（2）材料二这种现象出现的背景是什么？

材料三

（3）从什么时候起北方少数民族开始迁往中原？

举出迁入中原的三个少数民族名称。

1．A

2．B　[解析]280年，西晋灭吴，统一了全国。

3．B　[解析]263年，魏亡蜀；266年，司马炎改国号为晋，魏灭亡；280年，西晋灭吴，统一全国。

4．B　[解析]导致西晋灭亡的直接原因是八王之乱耗竭了国力，导致西晋迅速衰落下去。

5．B　[解析]东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万的主要原因是东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区。

故选B。

6．A　[解析]在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族交融的趋势，由于内迁各族的文化习俗影响了汉族，西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。

故选A。

7．C　8.A

9．

（1）魏国。

西晋。

（2）西晋发生八王之乱，对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦。

（3）东汉、魏、晋时期。

匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。

（五个中任意三个）

部编人教版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案

第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案

【课标要求】

知道两晋南北朝的更替。

【教学目标】

1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实。

了解北方游牧民族内迁的情况和十六国的建立。

2.了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效的历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响。

3.通过本课学习，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了了解，共同书写着中华民族的历史。

初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。

【教学重难点】

重点：

八王之乱和北方游牧民族的内迁

难点：

西晋速亡的原因

【教学手段】多媒体教学

【教学方法】启发式教学讨论法问题探究

【教学过程】

导入新课：

西晋结束了三国分裂的局面，统一了全国。

但西晋的统治很短暂，这是为什么？

魏晋时期，除汉族外，还有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，他们从何而来？

又做了些什么？

让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！

一.西晋的建立

1．西晋的建立

同学们有没有听过“司马昭之心，路人皆知”的典故。

故事中的司马昭是何人，说明什么？

他有什么野心？

最终实现了吗？

司马昭是三国时魏国权臣司马懿的儿子，在司马懿死后，掌握魏国大权。

“司马昭之心，路人皆知”说明阴谋家的野心非常明显，已为人所共知。

司马氏想统一天下。

他的儿子司马炎最终实现了愿望。

三国鼎立的局面是如何结束的呢？

263年，魏灭蜀。

266年，司马懿的孙子司马炎废魏帝，自立为帝，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。

司马炎就是晋武帝。

280年，西晋灭吴，统一了全国，三国鼎立的局面结束。

注意：

结束三国鼎立局面的不是曹魏，而是司马炎建立的西晋，西晋266年建立，280年统一全国。

三国建立：

魏、蜀、吴→三国灭亡：

蜀、魏、吴。

2.西晋的统治

材料一

大臣石崇与国舅王恺斗富

材料二　（晋武）帝既平吴，颇事游宴，怠于政事，掖庭殆将万人。

常乘羊车，恣其所之，至便宴寝，宫人竞以竹叶插户，盐汁洒地，以引帝车，而（皇）后父杨骏及弟（杨）珧、（杨）济始用事，交通请谒，势倾内外。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《资治通鉴·晋纪》

材料三　针对西晋“唯钱是图”的现状，时人鲁褒作《钱神论》讽刺道：

“失之则贫弱，得之则富强……无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。

危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀。

是故忿争辩讼非钱不胜，孤弱幽滞非钱不拨，怨仇嫌恨非钱不解……”

【问题探究】阅读课文，结合以上材料分析西晋的统治到底是什么样的呢？

这导致了什么后果？

西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。

统治阶级在政治上昏庸腐朽，唯钱是图；在生活上极为腐化，大地主、大贵族无不以豪华奢侈为荣。

　　西晋初期的这种社会现状为“八王之乱”的发生和西晋的短命而亡做了铺垫。

二．八王之乱

1.西晋为什么会爆发八王之乱？

西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。

西晋实行分封制使宗室诸王手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。

在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王的制度？

西周、西汉都实行分封诸王，一旦诸王势力强大，就会威胁中央的统治。

2.简述“八王之乱”。

晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。

他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。

3.八王之乱对西晋社会产生了什么影响？

八王之乱历时十几年，西晋从此衰落。

在八王之乱中，中原人口纷纷南迁，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

讨论：

“八王之乱”对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦，西晋从此衰落。

不久，西晋被内迁的匈奴人所灭。

为什么西晋的统治如此短暂？

从中得到怎样的历史教训？

原因：

（1）统治集团非常腐朽：

奢侈之风盛行，在位皇帝（晋惠帝）昏庸无能。

（2）统治集团发生内乱：

“八王之乱”使西晋走向衰落。

　　　（3）民族矛盾激化：

内迁的少数民族受欺压，乘机起兵反晋，西晋灭亡。

教训：

统治者统治要开明；要团结，不要内耗；民族关系要融洽等。

三．北方游牧民族的内迁

1.北方游牧民族的内迁

（1）北方游牧民族的生活

你们知道北方游牧民族过着什么样的生活吗？

逐水草而居的游牧生活。

（2）北方游牧民族的内迁过程

内迁路线：

原来生活在西北氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。

内迁结果：

西晋时期，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。

2.十六国

西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。

历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。

3.前秦统一北方

十六国时期，各国彼此攻战，人民生活在水深火热之中，这种状况在什么时候结束？

是谁结束了这种状况？

4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。

皇帝苻坚采取哪些措施维护统治？

有何影响？

措施：

整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学。

影响：

前秦境内的胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。

【课堂小结】

西晋短暂的统一，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时政治黑暗不可忽略的一个原因。

历史警示我们，应居安思危，吸取历史教训。

【板书设计】

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一.西晋的建立

1．西晋的建立

2．西晋的统治

二.八王之乱

1.原因　

2.概况　

3.影响

三.北方游牧民族的内迁

1．北方游牧民族的内迁

2．十六国

3．前秦统一北方

2019-2020部编人教版七年级历史上册同步练习：

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、选择题

1.在讲三

国结束的历史时,老师在黑板上画出三国鼎立的示意图,并按灭亡的先后顺序依次擦掉,其顺序应该是　（　　）

A.魏、蜀、吴B.蜀、魏、吴

C.吴、蜀、魏D.蜀、吴、魏

2.右图西晋“晋归义氐王”金印，是晋朝颁发给当时氐族首领的官印，是研究当时民族关系的实物见证。

夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是（）

A.司马懿B.司马昭

C.司马炎D.司马睿

3.西晋结束了三国分裂局面,统一全国,但是西晋又是一个短命的王朝,导致西晋短命而亡的根本原因是（　　）

A.统治阶级政治上昏庸腐朽

B.封王争权夺利,爆发“八王之乱”

C.统治者不重视发展生产,经济衰退

D.匈奴起兵,攻灭西晋

4.西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富,不能说明的是　（　　）

A.统治阶级昏庸腐朽

B.大贵族生活腐化

C.当时社会富裕

D.统治阶级缺乏雄才大略

5.下列内容体现出西晋时期历史状况的是（　） 

①篡权建立的封建王朝　②短期统一　③统治阶级内部矛盾

、阶级矛盾、民族矛盾交织在一起　④被少数民族起义推翻 

A.①②③④　　B．①②③　　

C．①②　　D．②

③

6.西晋灭亡后，北方重新陷入分裂割据的状态。

在4世纪后期，建立了政权并统一了黄河流域的少数民族是（）

A．匈奴B．氐

C．羌D．鲜卑

7.西晋后期，数以十万计的中原人迁往江南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

与这一现象直接有关的是（）

A.统治阶级的昏庸腐朽

B.“八王之乱”的结果

C.汉族文化的吸引

D.江南自然条件优越

8.从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有（）

A．鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐

B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

C．乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌

D．匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐

9.西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的哪一政权总称为“十六国”（）

A.成汉B.西秦

C.北燕D.后赵

二、材料题

10.阅读下列材料,回答问题。

材料一　八王混战主要在洛阳一带展开。

一次战役里,有30多万人参战,死伤10万人左右。

洛阳周围13岁以上的男子,都被迫当兵或服徭役。

米价贵到1万钱一石。

人民流离四散。

材料二　山西发生饥荒,皇族司马腾乘机掳掠内迁各族人民,卖往山东、河北作奴婢,用来换取军粮。

当时20多岁的石勒,也在被掠卖的行列中。

他历尽饥饿、疾病、死亡的危险,

被卖到山东作奴隶。

后来石勒起兵反晋,建立后赵政权。

（1）材料一反映的事件在历史上被称为什么?

当时在位的皇帝是谁?

导致了什么后果?

（2）结合材料

二及所学知识,说说西晋统治者是如何对待内迁各族人民的。

（3）结合以上材料及所学知识

分析为什么西晋会成为一个短命的王朝。

1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.A

10.

（1）“八王之乱”。

晋惠帝。

后果:

这场内乱对社会造成巨大灾害,人民饱受痛苦,大量人口逃往南方,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

（2）向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为奴婢。

（3）①西晋统治集团腐朽,造成“八王之乱”,西晋统治衰落。

②对各族人民残酷剥削压迫,激化了阶级矛盾和民族矛盾,一些少数民族首领乘机起兵反晋,导致西晋灭亡。