届万学海文公共课学员全真模拟测试答案.docx
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届万学海文公共课学员全真模拟测试答案
2014届万学海文公共课学员
全真模拟测试答案
英语
答题注意事项
1.考试要求
考试时间：
180分钟满分：
100分
2.基本信息
学员姓名:
____________分数:
__________
Section
UseofEnglish
1．选[A]。
考查上下文语义衔接。
前面说英国人安静、羞涩、保守，后面定语从句说只有和认识的人在一起时他们才能感到怎么样。
从意思上首先排除[B]frustrated“灰心的”和[D]exhausted“劳累的”。
amused是“高兴的”，可以反过来推理一下，和认识的人在一起才高兴，那么和不认识的人在一起就不高兴，不符合常理；所以只有[A]relaxed“放松的”正确。
2．选[C]。
考查上下文语义衔接。
所填词和nervous并列，因为有了even，意思上比nervous要更深一步，所以选[C]embarrassed“尴尬的”。
[A]reserved“腼腆的”,[B]urgent”紧急的”，[D]anxious“焦急的”，都不能表达比nervous更进一步的意思。
3．选[B]。
考查上下文语义衔接和动词搭配。
四个选项中能和truth搭配的只有witness“证明”,排除experience“经历”，watch“观看”，undergo“忍受，经受”。
4．选[D]。
考查上下文语义衔接。
首先要明白这句话中的so是指talk，公共场合说话不可能被认为是[C]deliberate“深思熟虑的”，或者是defensive“防御的”，只可能是impolite“不礼貌的”，或者offensive“令人不快的，讨厌的”。
另外,impolite从语气上来说程度不够，而且下一段中的offender也提示应选offensive。
5．选[B]。
考查上下文语义衔接。
本句是对上一段所讲英国人安静现象的总结，前后没有因果关系，所以排除选[D]Consequently“因此”。
因为有了上面的现象，就很容易得出下面的结论，因此选择[B]Apparently”显而易见的”。
[A]Deliberately”故意的”，[C]Frequently”频繁地，经常地”，逻辑不符。
6．选[C]。
考查上下文语义衔接。
前面的offender是对该选项的提示，既然是“冒犯的人”，就不会是大家compassion“怜悯”的对象。
不成文的行为准则被打破，不会招致众人的opposition“反对”或assault“攻击”那么严重的程度，因此只有criticism“批评”正确。
7．选[B]。
考查上下文语义衔接。
根据常识以及文章下面的论述可推断英国人喜欢谈论天气。
[B]fancy是“喜好”，符合文章意思。
[A]emotion是“感情”，在这里没有表示出“喜爱”的感情；[C]likeliness是“可能性”，[D]judgment是“判断”都和文章意思相去甚远。
8．选[A]。
考查上下文语义衔接和短语辨析。
这里说一有机会，英国人就会怎么样谈论天气。
atlength“详细地”，符合文意，也和前面的fancy呼应。
Toagreatextent是“很大程度上”，一般用于说明事情的真实程度；fromhisheart是“发自心底”，并非每个人在谈论天气都是发自心底，因此排除；byallmeans“尽一切办法”,意思上和givenachance重复。
9．选[A]。
考查上下文语义衔接和近义词的辨析。
这一句话是解释上一句话的原因，之所以大家都讨论天气，是因为预报人员很少遵循预测。
Follow是“遵循”；obey是“遵从，顺从”，一般表示下级遵从上级；defy是“挑衅”，指不服从，和文意相反。
Support是“支持”。
10．选[D]。
考查上下文语义衔接和近义词辨析。
既然天气预报人员不遵循预测，那么这种预测就成了大家兴趣和猜测的源泉，另外还要注意所填词和前面的interest搭配，[D]speculation是“推测”，强调在不知道事实的情况下的推测，符合文意。
Dedication是“贡献”，语义不符；suspicion“怀疑，猜疑”常用于表示不信任；contemplation“沉思”，注意本句旨在揭示上一句英国人喜欢谈论天气的原因，故不选“沉思”。
11．选[C]。
考查上下文逻辑衔接。
这里需要一个表示程度的副词，后面句子中的often是个很重要的提示，既然预报员经常出错，那么人们当然就不会太信任他，所以选[C]Certainly。
Usually“通常”，Generally是“通常，一般”，这两个词的程度都不够；Fundamentally“基础地，根本地”，其程度过深。
12．选[A]。
考查上下文语义衔接和近义词辨析。
这里要求由原因推出结果，预报员经常错误，那么人们就不能对他有信任，[A]faith“信任”，符合文意。
hope“希望”,honor是“尊敬”，credit作为“信任”时，后面不跟in，而是用to。
13．选[C]。
考查上下文逻辑衔接。
注意前后的逻辑衔接，前面有介词after，意思是就在承诺了第二天的好天气之后，发生了与之承诺相反的事，这里的所填词应该翻译成“这时”，[C]when正好符合了选项的要求。
其他的选项[A]since做连词是“既然，自…以来”；once是“一旦”，因为这句话中前面已经有了often，所以意思上就不搭配；[D]while“当…时候”，强调时间的延续性，因此也不对。
14．选[B]。
考查上下文语义衔接。
这一段讲述的都是预报员的不准确，本句话也不例外，不过是通过比较而言，意思是大街上的人和预报员一样准确或者不准确，那么准确或者不准确只能是对天气的预测，即[B]predictions“预测”。
排除[A]proposition“建议，陈述”，[C]proposal“提议，建议”，[D]prophecy“预言”。
15．选[D]。
考查上下文语义衔接和词语的搭配。
reference的意思是“提及，提到”，后面跟介词to表示提及…，因此只有[D]to正确。
16．选[C]。
考查上下文语义衔接和固定搭配。
该题和15题联系密切，考查的也是reference的用法，不过是一个固定搭配被定语从句分开罢了。
Makereferenceto是一个固定短语，所以排除[A]take,[B]forecast“预测，预报”和[D]predict“预言，预报”。
17．选[B]。
考查上下文语义衔接。
注意所填词的逻辑宾语是conversationgreetings，排除conduct“引导，管理”和propose“提议”，这两个词用得太大。
如果单是conversation，用start会更好些，但此处只是conversationalgreetings，即“问候”，而且后面一句中又有insteadof做提示，因此推断[B]replace“替换”合适，意思是对天气的评论代替了谈话的问候语。
18．选[C]。
考查固定搭配。
从搭配上讲，reasonable“合理的”，useful“有用的“和meaningful“有意义的”后面都跟介词to，只有worthwhile“值得的”常用于It’sworthwhiledoingsth.结构。
19．选[A]。
考查上下文逻辑衔接。
这里不是谈话开始的方式，因此排除how，也不是从几个之中选择，排除which，如果用what，应该是whattobeginwith，故只有where正确，意为不知道和英国人说话从哪里开始。
20．选[D]。
考查上下文语义衔接。
后面已经说eventhemostreservedBritish，可以判断得到答案很不容易。
Provoke“刺激”，指激起某人突然的感情，符合这里天气话题能得到最保守英国人回答的描述；stimulate也是“刺激”，但一般指刺激某人对某事感兴趣；排除constitute“构成”和furnish“提供”。
Section
ReadingComprehension
PartA
Text1
21.[C]意为：
使人们准备好迎接国际劳务市场的挑战。
第一段提到，“新经济秩序”是全球性的，政策制定者、教育家、商界、企业界都想加强这个新秩序下美国的竞争力，就业教育通常关注的是帮助人们理解教育和就业之间的关系，使之获得就业技能，但是，人们现在需要的是把握机会，迎接国际劳务市场的挑战。
本段最后一句实际上表达了作者的观点，回答了在新经济秩序下，就业教育的focus应该是什么。
注意：
本文中提到的neweconomicorder,evolvingglobaleconomy,globaleconomy,theneweconomy实际上都是指“全球化经济”。
[A]意为：
有助于就业技能的获得。
根据第一段第三句，这是传统职业教育的内容。
[D]意为：
使人们理解灵活的、以信息为基础的技术。
22.[B]意为：
新的市场标准。
第二段第三、四句提到，深刻的经济和社会变化正在创建新的市场标准（包括高的生产率和质量的标准，产品多样化，以客户为中心，方便、及时的服务），这些变化正在将生产者和消费者联成一个提供产品和服务的全球性或地区性网络。
满足这些标准需要组织结构、工作技能和就业方式的巨大变化。
可见，所需要的工作技能的转变，是新的市场标准所导致的。
23.[C]意为：
由社会分工造成的更专门化的工作。
第三段提到了协作和团队精神（closelyintegratedworkgroups,teamwork）的重要性，因此选择项[A]表达的内容是正确的。
第四段提到，在新的经济时代，国家不仅展开经济体制上的竞争，而且展开研究、开发、教育体制上的竞争，因此选择项[D]表达的内容是正确的。
第五段提到，新经济时代的其他特点也影响着职业发展。
经理将成为经纪人或服务商，将会有更多的技术专家；工作上的升迁将变得更短、更平（含义是：
上下级之间的升迁将变得容易、频繁）；老式的工作细分不复存在（因此选择项[C]表达的内容不正确），取而代之的是各种工作职能的融合，工作团队中的个体不断更换角色，时而做专家，时而做经纪人，时而做领导。
工作奖励更多地视小组和整个网络的工作表现而定。
因此[B]（工作者在不同角色间转换的能力）表达的内容是正确的。
24．[D]意为：
提高学生的学术能力。
最后一段提到了通识教育（liberaleducation）和职业教育的结合问题。
作者指出，就业教育者可以同职业教育者、学术教育工作者以及雇主合作，确立所需要的这些技能，以多学科的教育方式培养这些技能。
可见，这里所说的“通识教育”是相对于“就业教育”而言，是一种academiceducation。
实际上，上一句已经提到了这个词组。
[B]意为：
超越传统界限。
[C]意为：
促进学生独立思维和批判性思维的能力。
25．[A]意为：
新时代的工作和就业教育特征。
第一段最后一句实际上提出了本文的主旨。
中间各段提到了新时代的工作和就业教育的特点，最后一段是对全文的总结，指出了通识教育和就业教育相结合迎接新时代的挑战的必要性。
Text2
26.[A]意为:
一个民族形式化的形象.
该词的英文意思是:
Aconventional,formulaic,andoversimplifiedconception,opinion,orimage（一种传统的、公式化的、过分简化的认识、观点或形象）。
如人们通常认为意大利人浪漫、德国人严谨、法国人擅厨艺等等。
27.[D]意为：
实际的个人性格与形式化的国民性格不一致。
这是这项研究的主要成果，这在第一段和第四段说得很清楚。
[B]意为：
基于形式化国民性格的歧视仍然很猖獗。
28.[D]意为：
使人们意识到对国民性格的形式化看法的危害。
第二段借用McCrae的话说出了他们研究的目的，根据上一句的内容，这里所说的beingawarethatthesearenottrustworthyisausefulthing,显然是说他们的发现对帮助人们摆脱歧视和偏见是“有用的”。
[A]意为：
说明有关民族性格的一些概括性看法不是玩笑。
29.[D]意为：
前两项调查和第三项调查。
根据第三段至第五段，前两项分别是志愿者（被调查者）对自己和自己认识的人的评价，第三项是志愿者对自己文化中典型的个人形象的描述。
作者的目的是看一看前两项中的描述和第三项中的描述是否一致。
结果发现二者之间没有一致性。
这说明对某个民族国民性格形式化的认识是错误的。
（波兰人除外。
）
30.[B]意为：
用形式化的形象来认识人。
参阅最后一段。
注意：
在最后一段的第二句，作者显然是在开玩笑：
似乎波兰人最善于洞悉人们的性格！
Text3
31．[B]根据题干中的arobotrace定位至开篇首句。
在指出DARPA组织了一场机器人比赛之后，作者在末句对该比赛进行总结：
这是DARPA迈向最终目标的第一步，这个目标是能够建造无人自动驾驶的军事车辆，这样在战场上可以让美国军队免受伤害。
这是组织机器人比赛的目的，[B]中的developunpilotedvehiclesformilitaryuse是末句buildunmannedself-drivingmilitaryvehicles的同义替换，故为答案。
首句中的acrosstheNevadadesert是指机器人比赛时行进的路线，不是比赛目的，排除[A]。
第二句中的claima$1mjackpot是本次比赛提供的奖励标准，同样不是比赛的目的，排除[C]。
[D]项是末句提到的内容，但保护美国部队免受伤害是自动军事车辆建造之后带来的结果，不是本次比赛的直接目的，排除。
32．[D]根据题干中的Stanley定位至第二段末句。
该句介绍了获胜机器人Stanley的基本情况，第三段提到了Stanley的特性：
Thecleverbit,however,wasthevehicle’sbrain。
此外第四段首句指出：
Stanley的头部装有六个最高级的奔腾芯片，由电线连接起来。
由此可以推断，Stanley获胜的原因可能在于他具有精密、聪明的头部，故[D]为答案。
第二段首句指出参赛者共23个，但文中其他地方没有提及参赛者个数与Stanley获胜的关系，排除[A]。
该段第二句提到intervening18months，这是各参赛者共同的准备时间，不是Stanley获胜的决定因素排除[B]。
第三段首句提到Stanley经过设计者专门加固以应付内华达高低起伏的沙漠地势，[C]是由此设计的干扰项，这是Stanley获胜的一个原因，但由该段第二句可知，这是次要原因，排除[C]。
33．[C]由题干中的surroundings定位至第五段末句，该句指出：
通过研究周围环境，它能够找出看来是最安全的路线，方向也大致正确。
[C]项是对这部分内容的同义转述，故为答案。
[A]，[B]和[D]项内容均未提到，没有依据，排除。
34．[B]根据题干中的Thrun定位至倒数第二段末句，该句指出：
很明显，这类技术（该段首句提到的autonomousvehicles）有民用价值。
接下来末段首句做进一步说明：
使用该技术可以在30年内生产出自动驾驶的车辆。
可见，他认为自动车辆可用于日常交通，故[B]为答案。
Dr.Thrun只提到了自动车辆的civilianapplications，没有涉及军事用途，排除[A]。
从末段首句中的30年可知[C]错误，排除。
文中并未就自动车辆的市场价值进行评论，排除[D]。
35．[C]从提问形式可以看出这是对全文内容的考查，需要考生对通篇有整体把握。
开篇提到了机器人比赛的目的：
buildunmannedself-drivingmilitaryvehicles。
中间各段介绍了比赛获胜者Stanley的情况。
最后两段指出自动车辆的现实意义：
civilianapplications。
由此可以推断机器人比赛促进了自动车辆的发展，故[C]为答案。
本文对机器人比赛的获胜者，该比赛的现实意义做出客观说明，没有出现任何批评声音，[A]与全文基调矛盾，排除。
文中没有说明该比赛引起多大关注，[B]项无依据，排除。
前两段提到去年和今年的两次比赛，没有说明是否还会举办机器人比赛，排除[D]。
Text4
36．[答案]A.
[注释]细节理解题。
本题问：
MarkAnder对格陵兰试验的态度如何？
第一段最后一两句写道，“It’slikesayingMemandapplepie’snogoodanymore,”admitstheleaderofthegravityproject,GeophysicistMarkAnder.“Youjustdon’tdothatlightly.”可见，他持怀疑态度。
37．[答案]D.
[注释]细节辨认题。
本题问：
下面哪一表述与格陵兰试验不符？
第2段倒数第2句写道：
Whatoccurredwasstartling:
theexpectedincreaseingravitationalforcepredictedbyNewtonwasthere,butitgotstronger,fasterthanexpected.可见，D不符合上述句意。
C.“这个试验不是用重力仪在冰洞中进的”是正确的，因为它是用超敏感仪表进行的。
38.[答案]C.
[注释]推理判断题。
本题问：
从第3段可以推理出什么？
第3段最后一句写道：
SinceFischbach’sfinding,asmanyas45experimentshavesprungupinsearchofthemysteryforce,andsofareachhasservedonlytoconfuseratherthanclarifytheissue.由此可见，一系列实验还没有证明的发现是正确的，故应选C。
A是强干扰项，之所以不能入选是因为这是文中直接阐述的事实，并不是推理所得的判断。
39.[答案]B.
[注释]细节理解题。
本题问：
从本文可以了解到什么？
第3段第2句写道：
Fiveyearslater,PurdueUniversityPhysicsProfessorE.Fischbachmeasuredaweakforcehecalled“hypercharge”andtheorizedthatitcausedobjectsofdifferentcompositiontofallatdifferentrates.可见，B符合上述句意。
A不能入选，因为Thomas只是说格陵兰试验结果充其量说是不严谨的，他并没有说是难以置信的（incredible）。
40.[答案]C.
[注释]全文主旨题。
本题问：
本文最佳标题是什么？
从全文内容来看，本文主要介绍有关“第5种力的”格陵兰试验。
本文并未确认第5种力的实际存在，故A、B和D被排除。
PartB
41．F首段[c]中提到女性希望得到拯救的观点，指出，也许白雪公主没有其他选择，但我们有。
这说明，随后的段落应该介绍古代妇女和现代女性观念的变化。
[F]“过去大约50年间．我们的社会发生了显著变化。
……如果一个女性的寿命仅仅为40岁，她的人生就需要早些开始；做母亲就是一件头等大事。
……女性离开男性就活不下去，女性需要得到拯救。
”可以衔接上文。
而其他各项谈论的都是现代社会的女性观念，应该是随后的话题。
42．A上面段落介绍的是以前女性的平均寿命以及她们的观念，这是过去的情况。
根据第一段中的“也许白雪公主没有其他选择，但我们有”可知，下面段落应该介绍现在女性的情况，并且应该提到平均寿命。
[A]“在我们这个时代，女性的平均寿命几乎达到80岁左右．是上个世纪女性平均寿命的2倍；做母亲的时间可以推迟，……在美国，女性现在学习的东西比男性多，在不远的将来，她们也许会成为家庭的顸梁柱。
”可以衔接上文。
43．D上面段落提到了女性平均寿命延长带来的社会变化，但是并没有涉及观念的变化。
这说明随后的段落应该介绍观念方面的问题。
[D]“……但另一方面，我们的价值观却并没有跟上变化的节奏，许多女性，尤其是西班牙裔女性，总是在等待王子的亲吻；这些女性还没有意识到自己不再需要拯救……”可以衔接上文。
[B]和[E]都直接围绕价值观议论，但是并没有话题的转换和引入，与上文不衔接。
44．B上面段落提到了现代女性价值观方面的问题，指出，这些女性还没有意识到自己不再需要拯救。
这说明，随后的段落应该对此展开批判。
[B]“许多女性总是在一生中自觉或不自觉地认为男人有能力解决她们的所有问题；……这种态度只能使我们面临失败……”可以与上文衔接。
[E]虽然也是在谈价值观的问题，但是它是呼吁树立一种新的价值观，所以不能与上文合理衔接。
45．E前面几段确定后，只有选[E]，提出新观点，呼吁女性独立，衔接上文。
**未段[G]：
以两个问句结尾，进一步呼吁女士要独立语气强烈，与E段是递进关系。
全文译文
卡丽正在卧室里为她的朋友、纽约社会名流夏洛特·约克的观点“女性希望得到拯救”感到惊愕。
她充满好奇，“真是那么回事吗?
那是女性唯一希望得到的东西吗?
由谁来拯救呢?
假如王子没有亲吻白雪公主，那么她就会永远处于冰冻状态吗?
或者终究会苏醒并继续前进?
”也许白雪公主没有其他选择，但我们有。
过去大约50年间，我们的社会发生了显著变化。
变化的原因很多。
20世纪初，女性的平均寿命大约为40岁。
因此，如果一个女性的寿命仅仅为40岁，她的人生就需要早些开始；做母亲就是一件头等大事。
过去通常是男性工作，女性呆在家里照顾男人和孩子。
女性离开男性就活不下去。
女性需要得到拯救。
在我们这个时代，女性的平均寿命几乎达到80岁左右，是上个世纪女性平均寿命的2倍。
做母亲的时间可以推迟，在理论上结婚的时问也可以推迟。
在美国，女性现在学习的东西比男性多，不远的将来，她们也许会成为家庭的顶梁柱。
毫无疑问，我们的社会已经发生了变化。
但另一方面，我们的价值观却并没有跟上变化的节奏，许多女性，尤其是西班牙裔女性，总是在等待王子的亲吻。
这些女性还没有意识到自己不再需拯救；她们需要男人是出于其他原因，而不是需要他们来照顾。
许多女性总是在一生中自觉或不自觉地认为男人有能力解决她们的所有问题。
“只要结婚，切都会好的。
”这种态度只能使我们面临失败。
男性并不是时刻准备接受任何挑战来解救公主王子；他们是普通人，有自己的需要和恐惧。
我们这个社会的女性面对许多选择，我们不需要任何人来拯救；我们是惟一能够拯救自己的。
如果你有自己想要改善的生活领域，那么就赶快付诸行动；要么为自己而奋斗——仅仅是为了自己，要么就接受自己的现状。
不要过于天真，认为别人能够解决你的所有问题。
人生并非如此。
分享受人生吧，知足者常乐，你会发现，只要你自己知足常乐，你就会给他人带来快乐，包括你自己的男人。
女性是关怀的给予者。
我们坚强而又聪明，有能力照顾好我们自己；我们不需要任何人来拯在为了换取安全把自己的权力交给别人的同时，我们也交出了自己的自由。
你正在等待拯救你曾经想过等待吗?
PartC
文章大意：
人的心理发展和他的概念的形成很大程度上依赖于语言。
思维活动和语言息息相关。
科学为之奋斗的目标就是使概念之间的相互关系以及与感性材料的一致性尽可能地准确与清楚。
科学方法正是使人类达到预期目标的途径。
时间能证明，使人类能享有安全与幸福并且自由地发展其才干的科学方法是不缺乏的。
46.结构分析:
句子的框
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