安徽省六安市第一中学届高三上学期第四次月考语文试题解析.docx
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安徽省六安市第一中学届高三上学期第四次月考语文试题解析
（时间：
150分钟满分：
150分）
第I卷（阅读题共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
“绿色”票房与文化自觉
随着媒介多样化对电影功能的分流，也随着全球电影观众越来越年轻化，电影呈现出鲜明的娱乐倾向。
应该说，娱乐是人们释放心理能量、缓解精神压力的正当甚至必要的需求，电影追求娱乐性有其充分的合理性。
但是，从古希腊亚里士多德论述“宣泄”与“净化”的关系，到20世纪弗洛伊德论述“欲望的升华”，人们普遍认为，娱乐虽然无罪但仍然要有度。
娱乐不仅是欲望的宣泄，也是释放内心压力之后的心灵净化；娱乐不是对欲望的刺激和放大，而是对欲望的伦理驯服和社会化升华。
如果没有对人性、人道、人格的足够尊重，没有对公平、正义、善良的充分敬意，没有对艺术规律、审美品格的诚恳追求，这反映的可能就不仅仅是影视文化的自轻，更是对世道人心的亵渎。
如果用这样的电影去争票房、争市场、争所谓份额，无疑是文化上的饮鸩止渴。
当票房与口水齐飞的时候，国产影片可能就谈不上对观众精神生活的引导了。
而当观众的审美能力、电影观赏需求越来越成熟，国产电影的危机可能就不仅仅体现为技术危机，而是更严重的思想危机、文化危机，最终导向市场危机。
对于娱乐内容来说，遵守审美底线和伦理底线几乎是全球主流商业电影的共识。
对“宁愿在宝马车里哭，不愿在自行车上笑”的赤裸裸的拜金主义，对涉及吸毒、盗抢以及其他反社会行为、犯罪行为的“人格美化”，对违背社会普遍价值观的行为缺乏必要的“善恶有报”的正义审判，对外表丑陋、行为丑恶的过度放大等，都触及电影的伦理和审美底线。
电影从业者应以自觉的底线意识来保障电影文化上的无害，减少对青少年特别是低幼观众的不良影响。
电影作为大众特别是青少年观众喜闻乐见的文化形态，不仅应该提供娱乐，也应该有建设新文化、塑造新文明的文化自觉。
著名学者约瑟夫·奈曾经指出，“软实力”体现了文化与意识形态的“吸引力”。
从这个意义上说，电影理应担起通过价值观的“吸引力”来引人向善向上的责任。
看看获得奥斯卡提名的影片名单，就会发现，这些影片都坚持了价值观上的普遍“正确性”，甚至体现了某种人道主义精神的自觉“担当”。
如果说我们的价值观担当曾经制约了观众的接受，很大程度上也是因为价值观没有得到充分有“吸引力”的传达。
所以，对一些电影创作中出现的伦理和美学虚无主义、审美粗鄙化、娱乐没有底线等现象，我们仍然需要保持一种清醒而审慎的批评态度。
国产电影需要份额和票房，但更需要“绿色”的份额和票房；中国电影需要挣钱，但更需要的不是趴着而是站着挣钱；电影是商品，但首先必须是一种有文化的商品。
有观众说过，“我们爱电影，从来不是因为电影能赚钱，而是因为电影给我们带来了感动”。
也许这才是观众对中国电影最诚恳的期望。
（有删改）
1．下列各项中，其性质不属于本文所论文化自觉的一项是（）（3分）
A．从《华氏911》、《海豚湾》到《海洋》、《亚马逊的眼泪》，国际上成功的电影作品，都注意挖掘精神层面上不同文化中共通的内容，表现能为大众所普遍接受的价值观和审美取向。
B．谢晋对民族电影艺术执着追求，正确处理了个体与群体、历史与道德、物质与精神、悲剧与崇高、审美与功利等多种矛盾关系，创造出了《天云山传奇》、《鸦片战争》等好作品。
C．美国电影将价值观倾向包装在具有强烈视听效果的表层结构之下，既给美国带来经济利益，又推销了美国价值理念，营造了有利国家形象传播的“美国文化群落和文化生态”。
D．自19世纪以来，中国向西方学习、借鉴，逐步输入西方现代的技术、制度、价值观念，但到了20世纪后半叶，中国与亚洲其他社会，都普遍出现了向民族文化认同的声音。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．无论是古希腊的亚里士多德还是20世纪的弗洛伊德，都表明了对娱乐精神的理解，认为娱乐无罪，强调了“欲望”的宣泄，压力的释放”的合理性。
B．我们不允许影视文化自轻，更不允许亵渎世道人心。
要用好的电影去争“绿色”的份额和票房。
C．电影要有建设新文化、塑新文明的文化自觉，引人向善向上；电影从业者要以自觉的底线意识来保障电影文化上的无害，，减少对青少年特别是低幼观众的不良影响。
D．国产电影要有份额和票房，在电影创作中不能出现伦理错乱和美学虚无主义、审美粗鄙化、娱乐没有底线等现象。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．媒介多样化以及全球电影观众年轻化，使电影呈现出鲜明的娱乐倾向，在这样的背景下，发展中的中国电影也出现了娱乐功能与审美功能、电影商业价值最大化与文化伦理价值底线的冲突。
B．如果一味地追求票房价值，忽视文化的基本伦理和审美底线，缺少对观众精神生活的引导等责任担当，与观众的审美能力和需求渐行渐远时，国产电影的危机就可能不仅仅是技术危机，而是更严重思想危机、文化危机，最终导向市场危机。
C．奥斯卡提名的影片大都坚持了价值观上的普遍“正确性”，甚至体现了某种人道主义精神的自觉“担当”，可以说这些电影的成功离不开其价值观的“吸引力”及其充分有“吸引力”的传达。
D．如何给观众带来感动，这也许才是中国电影从业者最应考虑的问题。
我们希望在电影中充分展示对人性、人道、人格的足够尊重，对公平、正义、善良、美好的充分敬意及对艺术规律、审美品格的诚恳追求。
【答案】
1．D
2．A
3．C
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】考核概念的外延的题目命题方式是用文章以外的内容考核文章中的概念，首先对文章的概念进行分析，然后看列举的事例是否符合文中的概念的内涵的要求。
如此题由第4段第一句可知，文章所谈的文化自觉是指电影艺术范畴的文化自觉，选项D内容不属于这一范畴。
2．
试题分析：
歪曲愿意，原文表述为“娱乐虽然无罪但仍然要有度……对欲望的伦理驯服和社会化升华”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
此题选项A曲解文意。
3．
试题分析：
“大都坚持了”错，由第4段第四句可知是“都坚持了”。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名是点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
此题C项混淆逻辑范围。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
元景山，字珤岳。
少有器局，干略过人。
周闵帝时，从大司马贺兰祥击吐谷浑，以功拜抚军将军。
其后数从征伐，累迁仪同三司，赐爵文昌县公，授亹防主。
后与齐人战于北邙，斩级居多，加开府，迁建州刺史，进封宋安郡公，邑三千户。
从武帝平齐，每战有功，拜大将军，改封平原郡公。
治亳州总管。
先是，州民王回洛、张季真等聚结亡命，每为劫盗。
前后牧守不能制。
景山下车，逐捕之，回洛、季真挺身奔江南。
禽其党与数百人，皆斩之。
法令明肃，盗贼屏迹，称为大治。
陈人张景遵以淮南内属，为陈将任蛮奴所攻，破其数栅。
景山发谯、颍兵援之，蛮奴引军而退。
宣帝嗣位，从上柱国韦孝宽经略淮南。
郧州总管宇文亮谋图不轨，以轻兵袭孝宽。
孝宽窘迫，未得整阵，为亮所薄。
景山率铁骑三百出击，破之，斩亮首。
高祖为丞相，尉迥称兵作乱。
荥州刺史宇文胄与迥通谋，阴以书讽动景山，景山执其使，封书诣相府。
高祖甚嘉之，进位上大将军。
司马消难之以郧州入陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。
景山率轻骑五百驰赴之。
毅等惧，掠居民而遁。
景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克毅等退保甑山镇其城邑为消难所陷者悉平之拜安州总管，进位柱国，前后赐帛二千匹。
高祖受禅，拜上柱国。
明年，大举伐陈，以景山为行军元帅，率行军总管韩延、吕哲出汉口。
遣上开府邓孝儒将劲卒四千，攻陈甑山镇。
陈人遣其将陆纶以舟师来援，孝儒逆击，破之。
陈将鲁达、陈纪以兵守涢口，景山复遣兵击走之。
陈人大骇，甑山、沌阳二镇守将皆弃城而遁。
景山将济江，会陈宣帝卒，有诏班师。
景山大著威名，甚为敌人所惮。
后数载，坐事免，卒于家。
时年五十五。
赠梁州总管，赐缣千匹，谥曰襄。
（节选自《隋书·列传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．斩级居多，加开府，迁建州刺史迁：
升迁。
B．景山下车，逐捕之下车：
官吏初到任。
C．宣帝嗣位嗣：
继承。
D．未得整阵，为亮所薄薄：
轻视。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．景山追之／一日一夜／行三百余里／与毅战／于漳口二合／皆克／毅等退／保甑山镇／其城邑为消难所／陷者／悉平之／
B．景山追之一日一夜／行三百余里／与毅战于漳口／二合／皆克／毅等退保／甑山镇其城邑／为消难所陷者／悉平之／
C．景山追之／一日一夜行三百余里／与毅战于漳口／二合皆克／毅等退保甑山镇／其城邑为消难所陷者／悉平之／
D．景山追之／一日一夜行三百余里／与毅战／于漳口二合／皆克／毅等退保甑山镇／其城邑为消／难所陷者／悉平之／
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．元景山才略过人，英勇善战。
周闵帝时，跟随大司马贺兰祥攻打吐谷浑，凭借战功被授予抚军将军；后随周武帝平齐，每战有功，被授予大将军之职。
B．元景山管辖亳州时，治政有方。
聚结亡命之徒的王回洛、张季真等人，前后牧守都不能制服他们，而元景山在斩杀他们后，还抓住其同党数百人。
C．元景山忠心高祖，备受赏识。
高祖做丞相时，元景山因功得高祖赞许，进位上大将军；在司马消难之乱中，再立奇功，被授予安州总管，进位上柱国。
D．元景山驰骋疆场，威名大著。
高祖登基翌年大举伐陈，元景山担任行军元帅，他率军出征，调兵遣将，攻城取镇，大败敌军，甚为敌所忌惮。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）荥州刺史宇文胄与迥通谋，阴以书讽动景山，景山执其使，封书诣相府。
（5分）
（2）陈人遣其将陆纶以舟师来援，孝儒逆击，破之。
（5分）
【答案】
4．D
5．C
6．B
7．
（1）荥州刺史宇文胄与尉迥口中通谋反，暗地里写信游说鼓动元景山（造反），元景山抓住他们的信使，封好书信送到丞相府。
（2）陈人派遣他产的将领陆纶率领水军来增援，邓孝儒迎击，打败了敌军。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题在实词的考核中包含文化常识。
5．
试题分析：
景山追之，一日一夜行三百余里，与毅战于漳口，二合皆克，毅等退保甑山镇，其城邑为消难所陷者，悉平之。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个事件句子在短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
此题注意“与毅战于漳口”介宾短语后置句的结构，不要分开，“其城邑为消难所陷者”定语后置句结构，不要断开。
6．
试题分析：
元景山没有斩杀王回洛、张季真，原文是说二人逃奔江南了，王、张同党数百人皆被斩杀。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
如此题选项B元景山没有斩杀王回洛、张季真，原文是说二人逃奔江南了，王、张同党数百人皆被斩杀。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“通谋”“阴”“诣”“以”“逆”“破”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
【参考译文】
元景山，字珤岳。
年少时候就很有气量，才干胆略超过常人。
周闵帝时，跟随大司马贺兰祥攻打吐谷浑，凭借战功被授予抚军将军。
从此之后多次跟随出征讨伐，多次升迁后任仪同三司，赐文昌县公爵位，被授予叠川防主之职。
后来与齐军在北邙作战，因杀敌非常多，被授权可以成立府署，升迁为建州刺史，晋封为宋安郡公，食邑三千户。
跟随周武帝平定齐地，每次作战都立下战功，被授予大将军之职，改封平原郡公。
（元景山）担任亳州总管。
先前，亳州的王回洛、张季真等人聚集了一些亡命之徒，常常进行强夺掠取。
前后的州郡长官不能遏制他们。
元景山到任之后，追捕他们，王回洛、张季真脱身逃奔江南。
擒获他们的同党数百人，全部斩首。
法令严明整肃，盗贼收敛行迹，被称赞治理得非常好。
陈人张景遵从淮南之地归附，被陈将任蛮奴攻打，攻破了他很多的营寨。
元景山调动谯地、颍地的军队增援他，任蛮奴带领军队退却。
周宣帝继位，元景山跟随上柱国韦孝宽治理淮南。
郧州总管宇文亮图谋造反，率轻装精锐的部队偷袭韦孝宽。
韦孝宽狼狈不堪，没来得及整顿阵形，就被宇文亮攻击。
元景山率三百铁骑出击，大败宇文亮，斩了他的首级并传递到京师。
高祖做丞相的时候，尉迥兴兵作乱。
荥州刺史宇文胄与尉迥串通谋反，暗地里写信游说鼓动元景山造反，元景山抓住他们的信使，封好书信送到丞相府。
高祖非常赞许他，加封他为上大将军。
司马消难率郧州郡投陈，陈派遣将领樊毅、马杰等来接应。
元景山率五百轻骑飞奔迎击。
樊毅等人心里恐惧，抢掠了居民就逃跑了。
元景山追赶他们，一天一夜跑了三百多里，与樊毅等人在漳口作战，两次交战都胜利了。
樊毅等人退守甑山镇。
那些被司马消难攻陷的城邑，全都平定了。
元景山被授予安州总管，又提升为柱国，前后赏赐两千匹丝帛。
高祖登基，元景山被授予上柱国。
第二年，大举讨伐陈国，让元景山担任行军元帅，率领行军总管韩延、吕哲从汉口出兵。
派遣上开府邓孝儒率领四千精兵，攻打陈国的甑山镇。
陈人派遣他们的将领陆纶率领水军来增援，邓孝儒迎击，打败了敌军。
陈将鲁达、陈纪带兵镇守涢口，元景山又派遣军队，打跑了他们。
陈人非常害怕，甑山、沌阳两镇的守将都弃城逃跑。
元景山将要渡过长江时，正赶上陈宣帝死了，有诏书下令回师。
元景山威名大著，深为敌人所惧怕。
后来过了几年，因事获罪被免职，死在家里。
享年五十五岁。
追封为梁州总管，赏赐千匹细绢，谥号为襄。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
新晴山月
文同①
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬②。
【注】①文同（1018—1079）：
字与可，著名画家、诗人。
②络纬：
昆一种草虫，善鸣。
8．诗的一、二两句紧扣试题的“月”字，描绘得细腻生动，境界优美，请简要赏析。
（5分）
9．诗人把“池荷卷”“山果坠”分别接在“怯风”“疾病”之后，这样写有什么好处？
诗中的“苦吟”表现出诗人怎样的心情？
（6分）
【答案】
8．第一句细腻生动地描绘了诗人站在松林中见到月光透过高大的松树枝叶漏出稀疏几缕的美景，表现了松树枝叶的浓密，漏下的月光的疏淡。
（2分）第二句描绘了照在松树上的月光，将婆裟的树影投落在地上，像画了一幅斑驳的水墨青松图一样。
（2分）这两句诗，都是写月，第一句写月光，第二句写月影，细腻生动地描绘了月光和月影交织的优美的画面。
（1分）
9．这样写，不仅运用拟人手法，赋予“池荷”“山果”以人的情感，生动细腻地表现了雨后新晴的美景，（2分）而且也表现处诗人置身于山中的独特的视听感受。
（2分）“苦吟”表现诗人陶醉于这良辰美景久久不愿离去，要充分领略、品味这美妙风光。
表达了诗人醉心山水的淡泊、愉悦之情。
（2分）
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】概括画面内容或分析意象的特征的题目，注意对诗句中的画面进行简单的描述，然后概括意境特征，然后分析表达的情感，注意意境和情感的关系，大致有“乐景哀情”“乐景乐情”“哀景哀情”“哀景乐情”，较常见的是“乐景哀情”“哀景哀情”。
此题的画面特征是：
优美。
9．
试题分析：
这是一道诗句的赏析的题目，注意手法的运用和诗歌的情感的挖掘，手法主要是拟人和视听结合，情感是醉心山水的淡泊、愉悦之情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题主要是拟人和视听结合，情感是醉心山水的淡泊、愉悦之情。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是________________________，_________________________。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________________，_____________________展示了周瑜指挥若定的军事才能。
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应做好充分的准备。
如果草率出兵，虽有“______________________”之雄心，也只怕会有“______________”的结局。
【答案】
（1）人生如梦，一尊还酹江月
（2）谈笑间樯橹灰飞烟灭（3）封狼居胥赢得仓皇北顾
【解析】
试题分析：
注意根据题干的提示确定诗句，不要写错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“理想幻灭、人生失意”“周瑜指挥若定”“草率出兵”，这样就能准确的答出题目，注意“尊”“酹”“胥”“樯橹”的写法。
乙选考题
请考生在第三四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）--（4）题（25分）
民间
陈毓
村里搞新农村新民居建设，建房要在统一规划里，院落前后错落一致，大小规整，色彩仿佛。
听说这样做才能拿到政府补偿的那部分修建资金。
建房委员会的人找到高奶奶家说明情况，开始高奶奶不愿意改旧建新，她说旧房还没旧到不能住人，旧房被人暖着，屋里有温温的人气。
再说，前院有石碾盘，碾盘边每年都挂满红枣的枣树多遂人的心思，咋能说拆就拆，说砍就砍？
后来建房的又仔细说了拆旧窑建新居可以得到一笔补贴，说得高奶奶心里七上八下地为难。
高奶为这事板了两天脸。
但她也知道板脸不管用，这事别说她做不得主，恐怕儿子大毛也做不得主吧。
做得了主的是建房委员会的手里攥着的补偿金。
但是，意外的是，石碾盘和枣树都留下了。
那是孙子小毛的功劳。
小毛在省城搞艺术，这是高奶奶听村子里的时髦青年说的，高奶奶不懂时髦青年嘴里的字词，但看得懂说话人神情里的羡慕和向往，也跟着和说话人统一了说法，称小毛是艺术家。
不到长假日，很难看到艺术家小毛的身影在村子里晃，他在城里忙着呢，带学生，自己还搞绘画创作。
这真够牛气的了，但是小毛对高奶奶说，跟奶奶比，我是条毛毛虫。
尽管嘴上说：
有这么白净好看的毛毛虫么？
但高奶奶爱听小毛的话，遇见小毛能安静地待在自己身边一会儿，高奶奶忍不住打听孙子在城里的营生，高奶奶从小毛嘴里又逮住几个新鲜词，但还是没懂那些字词的真正意思，这越发让她对这个孙子刮目相看。
回头心里一琢磨，高奶奶发觉这个孙子的心性跟自己真是有几分相像，越发在心里生出一份对小毛的疼爱。
新民居规划委员会的委员们再次到高奶奶院子的那天早上，小毛也奇迹般地出现在高家门口。
笑嘻嘻的小毛还带回个红头发乌眼珠，让高奶奶辨不出是外国人还是中国人的年轻姑娘，高奶奶的第一个动作就是把小毛扯到背僻处。
得知那姑娘不是未来的孙媳妇，高奶奶才算松了口气。
慢慢返回人群，招呼人从树上摘枣子给小毛和红发姑娘吃，站在人群边听他们七嘴八舌地发表对自家院落的修建规划。
小毛和委员会的人看设计图纸，然后丈量，再然后，小毛笑眯眯地告诉高奶奶，奶奶喜欢的枣树和碾盘都能包近未来新盖的院落里。
只是这样，他家就距村子要修的道路终端多出三米，这三米的路，村子负债，但钱得高奶奶家出。
高奶奶听说，又急了，小毛还是笑嘻嘻地说，修路的钱他负责出，他还说，对艺术家奶奶尊重些，宠爱些，不就是三米路的钱吗？
哪能和奶奶的价值比？
小毛左一个价值右一个价值，把高奶奶心里说得又糊涂又甜蜜。
但是她又片刻清醒，问小毛咋又能耐把树留下，小毛眨眨眼，说自己小的时候在院场边玩，差点掉下沟崖，是那棵枣树伸手揽住了他，哪能砍救命树？
这不就要命一样么？
高奶奶说，又说故事，你小时候的事，我都不记得，你就记得了？
但是小毛回来的这天，高奶奶怎么着都是高兴，高奶奶高兴了就有两个爱好发挥，一个是唱信天游，一个是剪纸花。
年轻的歌在苍老的高奶奶的演义里，像是回忆，像是倾诉。
一张艳红如火的剪纸在高奶奶低缓婉转地信天游伴唱里，在她剪刀的折叠弯转中出世。
一层层展开，就见一棵硕大的树冠覆盖了画面上方，树上繁花压枝，枝上有鸣叫的鸟，树下，两个老汉正在对火，远处有一条狗正往这边过来，小鸡在老汉腿间啄食，一扇木格窗子刚打开，一个妇人正探头向外看。
高奶奶的这幅剪纸打动了小毛带回来红发姑娘，她给高奶奶手里塞进簇新的五百元钱，要买那幅剪纸，红发姑娘的举动让高奶奶脸上现出少女才有的羞涩，红发姑娘的举动让她有点惊喜，有点惶惑，她不知道是接她的钱还是拒绝她好。
确实，活到今天，第一次有人给高奶奶的剪纸付钱。
剪纸村里人大多数人都会，虽然都说高奶奶的剪纸格外好看，剪啥啥就鲜格灵灵地活，但那也不过是鸡群里站着只鹅，没啥惊讶人的，高奶奶想。
可不都是谁想要，喊一声高奶奶，高奶奶就寻思要的人的心意，折纸，开剪。
慢慢铺展开，耀亮看花人的眼。
拿走吧。
总是这样的。
但是今天，高奶奶向外推让的手只是一伸，就又缩回了，毕竟这一瞬间，高奶奶感到了钱能带给人的愉快，何况那钱是自己赚来的呢，更何况那姑娘递钱的样子满是诚恳，生怕自己不愿意似的。
这时就听小毛在一旁说，收了吧，奶奶，放在城里，这纸花，贵着呢！
高奶奶苍老的满是青筋的手攥着那卷簇新的纸币，忽然对自己有了模糊的新的认识。
像是有点惊讶，有点欢喜，还似乎有点茫然。
多奇特的感觉啊。
是不，高奶奶？
（有删改）
（1）下列对这篇小说思想艺术和内容的分析，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．作者通过小毛这个次要人物更好地衬托高奶奶这个主人公的形象，同时把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
B．小说没有激烈的矛盾冲突，融合景物、风俗的描写，具有散文化的倾向，这些和沈从文的《边城》很相似。
C．“拆与不拆做的了主的是建房委员会的手里攥着的补偿金”；小毛出钱修最后三米的路，一切问题解决。
这些内容意在表现金钱的威力。
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