《岁婴幼儿的保育与教育》期末复习题.docx

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《岁婴幼儿的保育与教育》期末复习题

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业

（一）

　一、填空题

1.             思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。

感知动作思维p63

2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的            。

个体差异p9？

3.影响婴幼儿生长最重要的因素是            。

营养p12

4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行    次的定期健康检查。

4p6

5.母乳具有很多优点，营养丰富，但             、             的含量稍低。

维生素D维生素KP23

6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以          为基础、以          为关键技术、将        贯彻始终的综合方案。

运动处方行为矫正健康教育p49

7.                的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。

客体永久性概念p63

8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放        、不放       、不加        ，但可添加少量         。

糖盐调味品食用油p31

9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是            。

婴儿期p8

10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。

1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的            。

前言语阶段p65

11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶          以上。

6-8次P25

12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现           ，能够将自己的愿望和现实区分开来。

自我意识p63

13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的          。

基础免疫p6

14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——         和         。

手的动作直立行走p53

15.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用           进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

适合0-6月龄婴儿的配方奶粉喂养p27

16.幼儿的最好饮料是            。

白开水p38

17.婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是              。

营养性缺铁性贫血p41

二、简答题

1.简述婴幼儿运动发展的规律。

答：

婴幼儿运动发展的规律有：

从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。

P5

2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。

答：

给6-12个月龄婴儿添加辅食的方法是：

从一种到多种；由少量到多量；逐渐从稀到稠、从细到粗；尝试多种多样的食物；膳食少糖、无盐、不加调味品；适当添加，不要强迫进食；注意观察婴儿添加食物后的反应；添加辅食应考虑个体儿童的差异。

P31-32

3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。

答：

奶水不足的母亲在进行部分母乳喂养的时候，应注意以下问题：

首先，乳母要注意充足的休息与合理的营养，并保持良好的心态，同时定时喂奶，以便尽量保持母乳的分泌；乳母需要外出工作，当超过六小时未哺乳时，至少要挤奶一次，将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封，放入冰箱保存，并于当天饮用；母乳不足部分，可以根据实际添加适量适合0-6月龄婴儿的配方奶粉。

P26

4.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些？

答：

影响幼儿体格生长的因素有：

环境、遗传、营养和疾病。

p12

5.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。

答：

在培养儿童良好的情绪和情感时，首先要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，来培养儿童稳定、良好的心境；再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。

P71

6.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。

答：

良好饮食习惯的培养应注意：

应规律进餐；重视幼儿饮食安排，逐渐做到定时、适量、有规律的进餐；家长应以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿，避免幼儿形成偏食挑食的不良习惯；创造良好的进餐环境；鼓励幼儿参加适度的活动和游戏，有利于促进食欲，维持能量平衡。

P37

7.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？

答：

婴幼儿体格生长的基本规律有：

体格生长的速率各时期不同；身体各部分的比例随年龄而不同；体格生长于各器官系统发育不平衡；体格生长存在个体差异。

P9

8.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。

答：

在培养婴幼儿记忆能力时，首先要注意创设一个良好、轻松的情绪环境，丰富生活的内容，以便于其记忆。

其次，通过游戏、生动的玩具、朗朗上口且易于理解的儿歌及故事，给予必要的刺激，以逐步发展幼儿的有意记忆和记忆的准确性。

P60

9.婴幼儿想象的特点有哪些？

答：

学龄前儿童的想象的特点主要表现在：

想象的主体易发生变化；想象有时与现实分不清；想象具有夸大性；满足于想象的过程。

P61

10.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。

答：

适合幼儿的烹调方式和加工方式有：

食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻的食物；食物加工应将食物切碎煮烂，易于幼儿咀嚼、吞咽和消化，特别注意要完全去除皮、骨、刺、核等；大豆、花生等硬果类食物，应先磨碎，制成泥糊浆等状态进食；烹调方法上，应采用蒸、煮、炖、煨等烹调方式；口味以清淡为好，不应过咸，更不宜食用辛辣刺激的食物，尽可能少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精的调味品；膳食花样品种要交替更换。

P37

三、分析题

1.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。

请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的正确方法。

答：

母乳喂养的方法：

第一，产后尽早开奶，初乳的营养最好；第二，按需哺乳；第三，不给新生儿人工奶头和代乳品；第四，教会母亲掌握母乳喂养的技术；第五，尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D；第六，给新生儿和1-6个月龄婴儿及时补充适量的维生素K。

p24-26

2.请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。

答：

根据皮亚杰的理论婴幼儿认知发展主要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生与发展的时期，也是儿童智力发展的初步阶段（感知运动阶段，认知的发生与发展有以下六个阶段：

第一，反射练习阶段；第二，动作习惯和知觉形成阶段；第三，有目的的动作形成阶段；第四，手段与目的之间协调阶段；第五，感知运动智力阶段；第六，智力的综合阶段。

P62

作业

（二）讲评

一、填空题 

1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是                  。

 幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地p101

2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“               ，             ”的原则。

 专兼职结合，兼职为主 p126

3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们               能力初步形成的表现。

自我服务p167

4.                这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

 半日制早教活动p200

5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的             。

 重点p205

6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是               原则。

 安全性p156160

7.2003年3月，国务院印发了《                                  》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。

 关于幼儿教育改革与发展的指导意见p127

8.               或              是早教基地教育活动的主要组织形式。

 亲自活动游戏p09

9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是               。

 早教活动p204

10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是             。

 切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力p124

11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的              。

积极性p104 

12.婴幼儿的主要活动应该是               。

游戏p161

13.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用              和              。

 小时制半日制 p118

14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得                 。

 快乐的体验p165

15.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是                   。

 为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育服务p102 16.北京的“四环游戏小组”属于                 亲子园。

 社会公益性p101

17.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过         分钟。

 15 p194

18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持                 原则。

 生活化p161

19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的              。

 敏感期p161

20.早教活动具有                、                 与                的特点。

生活化、游戏化个别化p195

《《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（三）

一、填空题

1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是                  。

幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地p101

2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“               ，             ”的原则。

专兼职结合，兼职为主p126

3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们               能力初步形成的表现。

自我服务p167

4.                这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

半日制早教活动p200

5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的             。

重点p205

6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是               原则。

安全性p156160

7.2003年3月，国务院印发了《                                  》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。

关于幼儿教育改革与发展的指导意见p127

8.               或              是早教基地教育活动的主要组织形式。

亲自活动游戏p09

9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是               。

早教活动p204

10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是             。

切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力p124

11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的              。

积极性p104

12.婴幼儿的主要活动应该是               。

游戏p16