XX小学规范化学校创建工作自查自评报告.docx
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XX小学规范化学校创建工作自查自评报告
海口市规范化学校创建工作自查自评报告
——海口市XX小学
一、学校沿革和当前概况
海口市XX小学创办于1965年，当时学校占地面积17.2亩，学生不足400人，教职工仅15人。
1995年，因建设白龙路征用了10亩，现学校占地面积7.2亩，总建筑面积4744平方米。
2003年9月，学校升级为美兰区副科级学校。
2011年前，校舍陈旧，操场低洼泡水，教育环境差，教学条件简陋、落后，七层的综合楼只有一个楼梯作为消防疏散通道，1500多名师生共用一间不足80平方米20个蹲位的卫生间，80年代建设的教学楼被列为2011年海口市校安工程重建项目。
2011年5月以来，学校变化日新月异，在各级政府和教育主管部门的鼎力支持下，投入资金近千万元，对学校进行全面建设与改造。
截至2014年初，学校建设出现了一个又一个奇迹，教学楼和综合楼续建工程相继竣工投入使用，原综合楼翻新、保安室重建、校门校道整改、各功能室建设、教室多媒体装备、校园文化创建、操场硬化等一步步到位，学校以全新的面貌展现在世人面前，赢得了良好的社会声誉。
现在，校园花木葱茏，绿荫掩映，鸟语花香。
整个校园布局合理，环境优美，卫生良好，书韵浓郁，设施齐全，建有图书阅览室、教师电子备课室、学生电脑室、音乐室、科学实验室、校医室、师生劳动基地、胶漆跑道及现代化多媒体教室，是一所现代化花园式学校。
学校先后荣获海口市“德育工作先进单位”、海口市“教研工作先进集体”、连续两届海口市“少年军校分列式比赛”一等奖、海南省“少先队工作示范学校”、全国“少先队红旗大队”、海口市“示范家长学校”、海南省“示范家长学校”等光荣称号。
二、办学条件（满分340分，自评326分）
（一）班额可控，逐年下降
2012年前我校开设24个教学班，2013年因辖区内的农民工子女增多，一年级增设一个班，现有25个教学班。
2008年7月以前，我校24个教学班共有学生1727人，平均班额72人。
2008年9月以来，我校根据教育主管部门的指示精神，严格控制班额，每年一年级新生招生控制在50人内，几年下来，班额从原来的1727人减少到现在的1403人，平均每班人数56人。
（二）班子团结，队伍稳定
班子团结务实：
我校领导班子成员9人，学历均大专以上，领导班子成员精诚团结、开拓创新，分工合作，具有现代科学管理理念的领导集体。
教师队伍状况：
学校现有71名教职员工，68名专任教师。
专任教师学历合格率100%，其中大专以上学历70人，占总人数的98.3%，本科45人，占总人数的62.5%。
有一级职称27人，占37.5%。
市级骨干教师6名、省级骨干教师2名，中学高级教师1人，有一批教师被评为市区教坛新秀和学科带头人。
（三）设施设备配置完善
基础设施较全：
根据学校实际情况，设有4道50米跑道、2个篮球场、1个排球场、2个羽毛球场等体育设施，教师办公室满足办公需要。
有电子备课室、少先队室、科学实验室、音乐室、美术室、校医室和劳技室等，功能室的仪器配备符合国家规定标准。
每间教室配置一套先进的多媒体教学设备，实现了现代化教学手段。
图书室、阅览室师生共同使用，全天候开放。
学校共有报刊杂志23种75份，图书26000册，其中教师3857册，学生22143册，生均15册。
卫生工作良好：
学校对卫生工作实行精细化管理，做到每个角落、每个细微的地方都管到，使整个学校始终保持干净、整洁、靓丽的风貌。
校医室有常备及应急药品，兼职保健员1人，兼职心理辅导教师1人。
建立健全学生保健卡，每日进行晨检，在流行病多发季节协助防疫部门进行常见疾病和多发病的预防工作和相关的宣传教育。
（四）环境优美，发挥育人功能
育人文化氛围浓郁：
经美化，学校围墙既美观又精致，更是一道内涵丰富的文化长廊。
校园布局合理，操场上有规范的升旗台和旗杆。
学校板报、专栏、橱窗等设施美观新颖，符合小学生特点。
校园内人性化的温馨提示、楼梯处的手工贴画、国学广场的经典古韵、个性化的宣传展板和树上活泼可爱的小动物图片，无不营造出一种和谐的人文氛围，时时刻刻熏陶着学生，浸润着学生的心灵。
（五）经费充足，保障有力
教育经费逐年增长，2011年学校公用经费57.3万元；2012年90.8万元；2013年68.5万元。
序号
年份
教育事业费支出（万）
比上年增长比例%
教育事业费中公用经费（万元）
学生人数
生均公用经费（元）
比上年增长比例%
1
2011
56
13%
57.3
1196
200
0%
2
2012
90
60%
90.8
1197
250
25%
3
2013
65
-27%
68.5
1200
300
20%
三、学校管理（300分，自评294分）
（一）贯彻教育方针，实施依法办学
办学方向明确：
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。
为了让学校持续性、递进性地发展，2011年初，学校制订《白龙小学教育改革与发展五年规划》。
规划既有明确的总体目标又有分目标，还有具体可行的实施办法和措施，使学校的各项工作在规划的指导下稳步、持续发展。
依法办学：
我校依法办学，开齐开足课程，课程总表、班级课程表、科任教师课程表三表一致。
贯彻落实《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，用教师职业道德规范言行，受到家长好评。
全面评价学生：
学校制定《白龙小学素质教育实施方案》，始终把“知识编织梦想，活泼伴我飞扬”作为办学目标，坚持抓好学生德、智、体、美、劳全面发展。
坚持实行“等级＋评语＋特长”的评价方法，极大地调动了学生的积极性。
（二）提高管理水平，提升办学质量
健全管理机制：
我校实行党支部领导下的校长负责制，设有教导处、德育处、后勤处、工会、办公室和成立三人领导小组，机构设置合理，分工明确。
各部门管理目标具体，措施可操作性强，计划齐全，检查总结及时，运转顺畅。
充分发挥教代会的民主监督和管理作用，凡大事必经教代会讨论决定，小事由三人小组讨论通过。
重视教师发展：
学校立足校本培训，制定了《白龙小学教师发展三年规划》《青年教师共同成长计划》《教师学年读书计划》等，旨在促进教师的专业成长。
（三）强化德育管理，优化育人环境
2011年来，我校德育工作紧紧围绕“养成教育”这根主线，坚持“以德治校”的教育理念，始终做到领导重视，网络宣传，常抓不懈，以形式多样的教育活动为载体，“抓紧、抓实、抓活、抓新”，抓出特色，抓出成效。
1、加大德育工作力度，提高德育工作效率
我校牢固树立“育人为根本”的思想，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神，以德治校，成立了校长负责的德育领导小组；由分管德育副校长抓德育工作，制定了《德育工作规划》，德育工作目标明确、措施得力。
每学期有计划、有安排、有检查、有总结。
形成班主任、科任教师、总务主任参与的全员育人的良好氛围。
积极探索新时期德育工作的有效方法和途径，将德育教育渗透于各学科教学之中，贯穿于教学的各环节，使德育教育达到润物无声的效果。
通过强化教师师德建设、加强文明礼仪教育、文明班级建设、密切家校联系、举办家长学校、开展丰富多彩的德育实践活动等形式，共同构建学校、家庭、社区相结合的德育网络。
2、加强班主任队伍建设，落实责任制
随着素质教育的全面推进，我校着力健全班主任队伍的培养、管理和发展机制，按照《海口市中小学班主任培训实施方案》，坚持选拔富有责任心的优秀教师担任班主任。
2011年起，学校开始利用每月一次的例会时间和班主任校本培训时间开展各类学习活动，力求从理论上武装他们，从心理上滋润他们。
还要求班主任老师利用电话、校讯通、家访等各种途径，加强与学生家庭的联系，了解学生生活环境，做学生家长的朋友。
德育处每学期进行常规检查、《班主任工作手册》检查等，不断提高班主任老师的整体素质。
3、改善评价方式，呵护学生心灵
对于学生的评价，许多教师已经将学生的发展性评价落实到自己的教学实践当中，关注形成性的过程评价，通过即时、动态、灵活的评价方式，了解学生的学习与发展，并在此基础上提出有针对性的建议，让学生知道怎样才能做得更好。
善于发现学生的潜能和闪光点，每学期末开展“德育小标兵”、“才艺小能手”、“学习小能手”、“阅读小标兵”、“网络小先锋”、“诚信小能手”等评选活动，使教师、学生、家长都改变以往的单一的成绩评价模式。
4、发挥少先队作用，增强德育工作效果
充分发挥少先队的职能作用，以少先队活动为契机，开展各种适合少年儿童学生特点的主题教育活动和实践体验活动，让广大少先队员主动寻找岗位、扮演角色、学会本领、体验感受，尤其是小干部轮换制、红领巾值日岗、光荣的升旗手等，在队集体建设中发挥了很大的作用。
红领巾广播站每天定时广播，大力弘扬学校的各类先进典型事迹。
此外，我们每学期请派出所、交警支队的同志到校给学生做“安全与我同行”、“生命在你手中”等安全普法教育，增强了学生的安全意识和法制意识。
（四）细化教学管理，促进专业发展
我校始终坚持以“教学为中心”，积极推行“质量立校，教研兴校”的思想，以加强教学常规管理为突破口，立足“课堂教学行动研究”，开展校本教研活动，促进教师专业化发展；努力做到教学管理科学化、规范化、精细化，不断提高教学质量。
1、完善教学管理机制，狠抓常态化教学工作
我校对教学各环节的检查监控到位，每学期段考核期末考试后都做好作业检查和教学质量分析总结工作。
各科组认真开展集体备课，做到“五落实”即人员落实、时间落实、内容落实、发言落实、记录落实。
严格控制教学进度，克服随意性，要求教师超周备课，教导主任、教研组长不定期对教师教案进行抽查，发现问题，及时督促纠正。
2、强化课堂教学，全体教师把“规范、精讲、善导、激趣、启智”十字方针落到实处
为了让新课程理念落实到课堂教学，我们对现有的教学管理行为进行了调整。
通过改变以往布置、检查、统计、总结的固定模式，赋予教学常规管理以指导、激励、协调、沟通的新内涵。
为此，我们建立课堂教学行动研究制度。
这里的“课堂教学行动研究”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，称为课堂教学行动研究评价小组，每个人都有不同的分工，有人关注教师的课堂提问，有人负责学生回答人次分布记录，有人统计各个教学环节所花的时间等等，课后进行汇总统计，最后对照新课程的课堂教学评价体系，与老师一起交流、沟通，提出改进意见。
这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。
我们分学科以问题研究为切入口，通过同一课型的不同讲授、多次评课、反思，真正提高课堂教学水平和评课、反思能力。
落实减负措施，确保减轻学生过重的课业负担。
在减负增效方面，我们采取了以下措施：
（1）认真执行课程计划，严格按照课程计划和课程标准科学设置课程表。
实施课程表过程中杜绝挤占音、体、美等课时，真正从源头上堵截了挤占课时的现象。
（2）严格控制作业量，学校不给学生购买课外读物，同时严禁教师为学生购买课外辅导材料。
（3）控制学生在校时间，积极开展阳光体育活动，保证学生每天在校有1小时的活动时间。
中午和下午下课铃声一响，值周教师便巡查教室，发现拖堂的教师和故意逗留的学生，督促其回家。
（4）发展特色教育，为学生的全面发展提供空间。
随着课改的逐步深入进行，我们把体育、艺术教育融入课改整体，融入学校生活的全过程，让生命的活力在校园涌动。
目前，我校共成立国际象棋、舞蹈、合唱、美术、竹竿舞等10多个特色兴趣班。
我们认为，学校实施特色教育是减轻学生过重课业负担的“突围”之路。
3、精心打造团队精神，促进教师专业化发展
根据学校的发展现状，学校认识到“每个人都是重要的”。
通过高标准、严要求、分层次，有针对性地提升我校教师素质，促进教师快速发展。
2011年来，我校积极开展“创建学习型组织，争做书香教师”的活动，教师通过每月定量的学习笔记和教学反思的积累，提高自身的专业知识和教育理论素养。
切实有效地开展教研活动，加强教师间的对话交流和互相合作，充分发挥教研组的作用，通过评课、案例学习与分析、课标学习后的讨论、观看录像课后的研讨等活动，共享教学经验，互相学习，促进教师知识的互补。
4、教学设备设施的管理，制度完善，责任到人，利用率高
学校图书阅览室安静有序，按时开放，确保了师生的借阅。
各功能室的仪器设备齐全，按规范化建帐、建卡，归类存放，账目清楚，充分利用。
各种制度健全上墙，按规定建立资料档案，由教务处主管，资料员负责，做到资料齐全，归档及时。
（五）创建书香校园，营造读书氛围
我校从2011年下半年明确提出“创建书香校园”的口号，倡导师生“成为书香教师，争当书香儿童”。
通过营造良好的校园读书环境，学校创设出浓浓的读书氛围：
在教学楼醒目位置悬挂一副大浮雕，其内涵是：
在洋溢着椰风海韵的椰城上有一所和合学校，校园充满着书香气息，孩子们在美丽的校园中快乐学习、健康成长，在老师辛勤地引领下认真学习现代信息技术，努力探索科学奥秘，勇攀科学高峰。
在教学楼架空处建设“国学广场”，一幅“”的对联悬挂在“国学广场”的两边，柱子上挂着富有教育意义的孔子《论语》中的名句，加上“文明礼仪教育”和“本土文化”两道长廊，使校园充满着浓浓的书香气息。
早晨和午间，校园广播中，轻音乐美妙动听、儿童读物琅琅入耳，校园干净靓丽，处处充满着和谐的气氛。
走进教室，开放式的迷你小书吧散发出浓郁的书香。
每个班级精心布置的图书角可供师生随时浏览。
阅览室里，你可以静心在优雅的环境中洁净的书桌前享受着读书的乐趣；学校的校园网站上，专门开辟的“书香校园”栏目有古今优秀作品、图片等任你点击，有相关方案、推荐书目等供你浏览。
（六）强化后勤管理，提高服务意识
1、人员配置
学校的后勤工作由林贻辉副校长负责，配总务主任1人，保安3人，清洁工3人。
虽然管理人员单薄，但管理制度健全，工作有计划、有检查、有总结。
2、财物财务管理
校产管理、财务管理制度健全。
购物、领物、借物都有严格的手续。
库房物品分类清楚。
校产定期清查、整修，保证设施、设备的完好和管理规范。
学校经费使用合理，严格遵照财经纪律，无“三乱”等违纪现象。
3、卫生工作
学校建立较完善的卫生制度，健全学生健康卡片。
每学年对学生的身高、体重、肺活量、视力等普查一次。
能够注重季节变化，做好常见病的宣传、预防。
学校十分重视卫生工作，对卫生工作实行精细化管理，哪怕是窗台、窗沿、消防栓顶上都管理到。
4、安全教育工作
学校成立了校长负责的安全领导小组，注重案例教育，每月定期对全校进行安全检查，做到勤讲、勤查、勤改，保障无事故发生。
坚持每学期至少进行一次应急疏散演练，使安全工作规范化、常态化。
5、搞好共建工作
我校坚持与文明居委会、和平南派出所、武警大队等单位建立共建关系，积极开展共建活动，定期征求他们对学校的意见和建议，不断改进学校工作，让家长满意。
6、充实图书资料管理
学校精心组织一支强有力的读书指导队伍，形成了阅读指导网络。
每年通过加大资金投入，增加藏书量。
到目前为止，学生图书总量已达26000多册，根据现有学生数，生均藏书量基本达到标准。
四、教育教学工作（满分330分，自评329分）
1、德育
学校坚持把培养学生的良好习惯作为学生德育工作的重要内容，规范、训练、养成相结合，使学生文明习惯、学习习惯、生活习惯表现良好，学生操行评定优良率持续高于90％。
守法率100％。
辖区内适龄儿童入学率一直保持在100%。
多年来无流失生，刑事案发率一直为零。
2、智育
毕业班合格率100%，毕业生优秀率70.3%；基础年级合格率99.3%，基础年级优秀率66.6%；毕业生毕业率100%；近年来，教师参加教育教学论文、学术竞赛成绩喜人：
省级2人次，市级18人次，区级23人次；近三年内学生参加各项竞赛获奖：
市级20人次，区级39人次，校级87人次。
3、体育
学校重视体育工作，近三年内近视新发病率＜3％。
学生体质健康测试结果如下：
组别
测试人数
优秀率
良好率
及格率
一二年级
400人
61.3%
29%
100%
三四年级
398人
56%
35%
100%
五六年级
402人
63.6%
37%
100%
我校体育工作在老师的精心耕耘下，取得较好成绩，在今年的美兰区中小学生田径比赛中位居前6名。
4．美育
音美成绩合格率100％。
学校平时注意利用课内外培养学生的审美观和审美能力。
学生较好地掌握音乐、美术教学的基础知识，学生具有初步的审美观和审美能力。
我们开展全校性的绘画大赛，并将评选结果张榜公布。
5、劳动教育
学校在校园建立了班级劳动区，组织学生养成参加劳动的习惯；每班还有固定的清洁区，每天定时打扫。
同时利用家长会、家长学校对家长提出要求，让孩子在家里做力所能及的家务，从而培养学生的劳动技能。
6、兴趣活动
我校全面实施素质教育，每学期因地制宜地开展丰富多彩的校内外兴趣活动，丰富学生课外文艺生活，陶冶学生情操。
为培养学生的兴趣爱好和个性特长，坚持开设国际象棋、书法、绘画、合唱、舞蹈、竹竿舞等有地方特色的校本课程。
每学期举办优秀美术作品展评，学生参加省市区的美术绘画比赛多次获奖。
五、办学特色（满分30分，自评30分）
办学特色鲜明：
我校的办学理念是“绿色质量，和合校园；快乐学习，活泼成长”，校训是“每个人都是重要的”。
为进一步把办学理念、校训落实到每个师生的工作学习中，成为激励、鞭策每位师生的动力源泉。
我校针对生源复杂的现状，讨论制定出“活泼、和谐、合作”的校风，“服务、尊重、严谨”的教风，“勤学、善思、践行”的学风，提炼出了“真诚、正气、进取、奉献”的白龙精神和“成功、高雅、快乐、合作”的教师文化。
我们努力在教育教学中去践行，逐步形成学校发展有特色，教师教学有特点，学生成长有特长的良好局面。
六、存在问题
1、学校辖区范围大，人口密度大，农民工子女逐年增多，生源过剩，招生压力非常大，难以控制班额。
2、管理工作需要进一步精细化；课题研究较为薄弱。
3、学校占地面积小，校舍面积未能满足生均面积要求；运动场地不足，不能满足办学需求。
4、音乐舞蹈多功能室的建设尚未落实。
七、今后努力方向
1、严格按照招生方案规范招生，严格进行资格审查，严格控制班额。
2、加强精细管理，以人为本，实现价值领导和价值团结，不断增强学校的创新力和向心力。
3、深入开展校本教研，进一步加强教学常规管理，特别是今后要加强课题研究，以课题促教学，以课题促质量。
八、总评结果：
（一）办学条件（满分340分，自评326分，扣14分）
（二）学校管理（满分300分，自评295分，扣5分）
（三）教育质量（满分330分，自评329分，扣1分）
（四）办学特色（满分30分，自评得分30分）
总分：
1000分自评得分：
980分
在区教育局的关心支持和全体教职工的共同努力下，我校取得了一定的办学成绩，总体办学水平有了极大的提高。
在今后的工作中，我们全体教职工继续发扬开拓进取、无私奉献的精神，为办好老百姓身边的学校努力奋斗。
海口市XX小学
2014年5月6日
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