安徽省滁州市九校学年高二下学期期末联考语文试题.docx

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安徽省滁州市九校学年高二下学期期末联考语文试题

绝密★启用前

安徽省滁州市九校2016-2017学年高二下学期期末联考语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

0分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列各句中,加点的成语使用疋确的一项是

A．香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥女士身着旗袍和中式外套，面对中外记者侃侃而谈，强调要确保“一国两制”在香港的落实不走样、不变形。

B．家访中我们发现，正是由于家长无为而治，孩子才会尤所顾忌，甚至由此走上犯罪的道路。

C．自雄安新区宣布设立后，来自全国的购房客蜂拥而至，“到雄安去”建房、买房的热潮扣人心弦，但国家早就有了积极的应对预案。

D．近日，我国第一颗高通量通信卫星“实践十三号”成功发射，标志着我国通信技术再上新台阶.真是大快人心。

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、（题型注释）

2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

陈淏子  ①  亲自实践，  ②  善于总结别人的经验，并提到理论的高度。

陈淏子曾举了这样的例子：

  ③  有的人很喜欢养花，常常从千里之外把心爱的花带回家，  ④  不到半年就枯死了，或者再也不开花了。

他说：

“这是  ⑤  不知道它的特性。

  ⑥  掌握了它的特性，没有不长的树木，没有不盛开的花草，这全凭种花人的细心观察。

”

①

②

③

④

⑤

⑥

A

除了

还

即使

然而

由于

只有

B

不仅

而且

虽然

但

因为

只要

C

既

又

/

却

由于

如果

D

/

也

固然

可是

因为

一旦

A.A   B.B   C.C   D.D

3、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．中方坚持实现半岛无核化目标，坚持维护半岛和平稳定，主张和平方式解决问题，愿同美方就半岛问题保持沟通协调。

B．日前在南京举行的第三届中国网络文学论坛认为，政府主管部门一定要完善扶持优秀原创的政策，形成打击盗版的查证、处罚力度。

C．如今越来越多的国家加入中国的航道，埃塞俄比亚和老挝的成功崛起就归功于复制中国模式并引进中国投资是一个最好的例证。

D．《中国诗词大会》和《朗读者》两档节目的相继播出，让文化节目成为街头巷尾的热议对象，这在文化学者看来既是偶然也是必然。

评卷人

得分

三、语言表达（题型注释）

4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

行书是一种统称，分为行楷和行草两种。

它是在楷书的基础上起源发展的，是为了弥补楷书的书写速度太慢，和草书的难于辨认的不足而产生的。

因此，行书是①_____________，“行”是“行走”的意思，因此②____________，不像楷书那样端正。

实质上，它是楷书的草化或草书的楷化。

楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。

③____________，而楷书是文字符号，艺术性相对不足，相比较而言，草书艺术性高，而实用性相对不足。

5、下面是城市管理徽标，请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明，句子通顺.不超过个90个字。

评卷人

得分

四、现代文阅读（题型注释）

阅读下面的文字，完成下面小题。

名士刘文典

汪修荣

刘文典,字叔雅,安徽合肥人。

因父亲以经商为业,家境较好,所以从小就被送到教会学校接受了良好的外文教育;后通晓英、德、日等多种外语，这在民国学人中也是较少见的，这大约也是他后来倨傲的一个原因。

一九○六年，刘文典以优异的成绩考入芜湖安徽公学。

这是一所新式学校，当时，陈独秀、刘师培正受聘于这所学校，担任学校教师，校内民主气氛十分浓厚。

同年，在民主思想的影响下，刘文典在安徽公学加入了同盟会。

一九○九年，刘文典赴日留学，进入早稻田大学。

当时许多青年学子和学术精英留学日本，刘文典正是在东京结识了流亡日本的国学大师章太炎。

不久师从章太炎学习文字音韵学，成为章门弟子，并在章太炎等人影响下开始反清活动。

一九一二年，刘文典学成回国，与于右任、邵力子等人创办《民立报》，任编辑和翻译，经常发表文章宣传革命思想。

一九一三年三月二十日，袁世凯派人在上海火车站刺杀宋教仁，在场的刘文典也手臂中弹受伤。

同年刘文典再次流亡日本，并担任孙中山的秘书。

一九一六年，刘文典回国，残酷的现实使他产生了深深的失望与不满，决定专事治学之道。

一九一七年，陈独秀出任北京大学文科学长，聘请刘文典任北大中文系教授主攻校勘学，从此踏上治学之路。

在陈独秀等人影响下，刘文典积极参与《新青年》杂志的编辑工作，担任英文编辑和翻译，翻译了大量西方学术著作,名重一时。

一九二八年，刘文典出任安徽大学文学院长兼预科主任，也曾任校长一职。

十一月二十三日，安大附近省立第一女中校庆，安大学生在看戏过程中与女中校长程勉发生冲突，程诬蔑学生捣乱，请军警弹压，遂引发一场学生风潮。

时值蒋介石路经安庆，蒋对此十分恼怒，召见刘文典训话。

刘文典对蒋直接介入学校具体事务十分不满，这次见面自然很不愉快，蒋让他交出闹事的共产党员名单，并严惩肇事的学生，刘却拒不执行，并当面顶撞，甚至斥蒋为"新军阀"。

蒋介石听了十分恼怒，将刘关押起来，并宣布解散安徽大学。

消息传出，群情激愤，安大师生组织了"护校代表团"，到省政府请愿，要求立即释放刘文典，同时致电教育部长蒋梦麟以及蔡元培、胡适等人，请求援助。

在社会各界舆论的压力下，蒋迫不得已，最后同意保释，但要求刘文典即日离开安大。

刘文典被关押七天后，于十二月五日获释。

此事曾轰动一时，刘文典也因敢于直接顶撞蒋一时名声大噪，为士人景仰。

"七七"事变后，刘未能及时南下，鉴于他的名望，日本人通过周作人来做他工作，请他出来任伪职，遭到他断然拒绝。

刘文典对周作人说"国家民族是大节，马虎不得，读书人要爱惜自己的羽毛。

"日本人被他的态度激怒了，闯进刘家翻箱倒柜。

刘愤然作色，拒绝回答日本人的任何问题，翻译官责问道：

“你是留日学生，太君问话，为何不以日语作答。

”刘称"以发夷声为耻"，拒不说日语。

一九三八年，在朋友帮助下，刘文典化装逃出北平。

刘文典的治学生涯始于一九一六年。

到北大之后，他把主要精力放在《淮南子》校勘上，经过多年努力，一九二三年，《淮南鸿烈集解》由商务印书馆出版，皇皇二十一卷。

刘文典一时声名大振，由此奠定了他在学术界的地位。

胡适破例为其作序：

"叔雅治此书，最精严有法……其功力之艰苦如此，宜其成就独多也。

"此后胡适又在《中国思想史长编》中给予高度评价。

刘文典并没有就此满足，此后又开始了《庄子》和《说苑》等经典的校勘工作，在校勘界声誉日隆。

刘文典虽然语言有些放诞，身上多名士派头，但治学之严谨却是不容置疑的。

刘文典自视甚高，佩服的学者极少，陈寅恪就是其中一个。

刘对同辈人很狂，十分倨傲，但平时对学生却十分亲切，平易近人，没有一丝架子。

当年弟子这样描述他在昆明时的形状：

"先生身材不高，晚年体弱瘦削，虽为一级教授，日常均身着青布长衫，脚着布面圆口鞋，不修边幅，却飘逸自如，不失学者风度。

”刘文典一大雅好是看滇戏。

带他进入滇戏的是他的学生、著名古典文学学者陶光。

据说人到中年的陶光看中了一位才貌双全的滇戏女艺人，便想请刘文典作媒，于是经常拉着刘去看滇戏，结果刘渐渐迷上了滇戏，而陶也成全了好事。

此事一时传为佳话。

刘甚至认为能真正保持中国之正统者，惟有滇戏。

四十年代，他几乎天天泡在滇剧场中。

新中国成立后，刘文典思想发生了很大变化，他对自己的进步十分高兴，兴奋地说：

"今日之我，已非昔日之我!

我‘再生了’!

"

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抗战时期，日军轰炸机来袭，昆明城内拉响了紧急警报，西南联大的教授和学生四下散开躲避。

刘文典跑到中途，忽然想起令他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱，视力不佳，行动更为不便，便匆匆率领几个学生折回来赶赴陈的寓所，一同搀扶陈往城外躲避。

学生要搀扶刘文典，他强撑着不让学生扶他，大声叫着：

“保存国粹要紧！

保存国粹要紧！

”让学生们搀着陈寅恪先走（莫娟娟、付嘉明《赤子真情刘文典》）

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

A．刘文典早年考入安徽公学，后赴日留学师从章太炎，受环境影响接受了革命思想，较早开始了反清活动。

B．一九一六年，刘文典再次从日本回国，残酷的现实使他产生了深深的失望与不满，他的治学生涯也就始于此年。

C．一九二八年，安徽发生学生风潮，蒋召见刘文典训话，让他严惩肇事学生，刘拒不执行，并当面顶撞，甚至斥蒋为"新军阀"。

刘文典因此一时名声大噪，为士人景仰。

D．一九二三年，《淮南鸿烈集解》由商务印书馆出版，皇皇二十一卷，此后又开始了《庄子》和《说苑》等经典的校勘工作，由此奠定了刘文典在学术界的地位。

7、下列材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（   ）

A．刘文典从小就接受了良好的教育，后来又出国留学，并成为章太炎的弟子，这对他后来在治学方面取得惊人成就有决定性影响。

B．刘文典学成回国从事革命活动时受到反动势力的迫害，只得流亡日本；再次回国时，他积极参与《新青年》的编辑，以此传播革命思想。

C．蒋介石平息学生风潮的方式是责令刘文典严惩肇事学生，这让刘文典颜面无存，所以才会有后来的当面顶撞蒋介石和之后各界的积极援助。

D．刘文典与周作人面对日本人做了不同选择，本文写周作人劝刘文典，既突出了刘文典的民族气节，也表现了对周作人的不齿。

E.刘文典因为才能卓绝而轻视同辈，受陶光的影响而痴迷滇戏，新中国成立后在思想上再生，这些都能很好地突出传主的形象。

8、刘文典身上充满了傲气，你对这种“傲”怎么看？

请结合阅读材料进行分析。

阅读下面文字，完成下面小题

所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格,描绘其肖像特征,以使读者对此人物形象有一个整体的印象。

贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物,对他们的出场,作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法,以给读者一个总体的深刻印象。

二人正式出场是在第三回,作者以内视点的方法集中笔墨次第写来,先在林黛玉眼中贾宝玉,再于贾宝玉眼中写林黛玉。

作者着意在对方眼中写出,可谓别出心裁,颇有深意。

黛玉见宝玉是先视形,再由形窥神,由神知人。

形包括服饰与容貌等方面,服饰描写一再强调,冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全,纯用工笔,显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨,面、色、鬓、眉、目、态具在,昭示其美男子的神韵。

“虽怒时而若笑,即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。

两首《西江月》,意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。

似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬,全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征,为统领贾宝玉形象的总纲。

宝玉见黛玉是先总写,再细描;先观貌,次看神,后写心。

总写只用八个字:

“细看形容,与众各别。

”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。

细描重在借形传神,以“眉目”传情达意。

“眉”以“似蹙非蹙”状之,现出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之,写出她敏感多疑。

而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出她的气质的独特性。

“心较比干多一窍,病如西子胜三分”,强调其聪明颖悟及病态之美。

宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举