教育学和心理学word.docx
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教育学和心理学word
第1题教师主导作用的实质在于（ ）
第2题近代学科课程的基础是（ ）奠定的。
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第3题（ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
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第4题教学的首要任务是（ ）
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第5题被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ）
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第6题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
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第7题教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）
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第8题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）
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第9题德育中的基本方法是（ ）
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第10题当前，我国学校德育内容主要有：
政治教育、思想教育、道德教育和（ ）
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第11题“环境决定论”的代表人物是（ ）
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第12题教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（ ）
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第13题校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
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第14题被称为近代教育心理学化和科学的教育学之父的是（ ）
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第15题对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是（ ）
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1.D2.D3C4A5A6C7A8B9A10D11B12D13B14A15B
二、填空题（本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。
把答案填在题中的横线上）。
第16题课程的组织方式或设计课程的种类被称为______。
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第17题班级目标管理是由美国管理学家______提出的。
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第18题师生在教育内容的教与学上构成______关系。
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第19题人的身心发展是在______过程中实现的。
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第20题影响人身心发展的主要因素有遗传、环境和______等。
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第21题理解教材可以有两种思维途径：
一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从已知到______，不必都从感知具体事物开始。
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第22题我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的太艺教育。
六艺包括礼、乐、射、御、书、______。
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第23题班级组织结构中有正式群体和______群体。
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第24题作为独立存在的社会实践部门的学校教育，是在______社会才出现的。
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第25题教育目的是各级各类教育培养人的总的______和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。
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第26题70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了______的道德教育模式。
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第27题学校教育的中心工作是______。
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第28题班会一般有三类：
常规班会、生活会和______。
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第29题学校管理的特点有中介性、学校的管理对象是人、相对独立性、______。
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第30题夸美纽斯的教育思想集中反映在他的代表性著作______中。
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第31题师生关系从本质上是一种______关系。
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第32题学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、______、学习年限以及它们之间的关系。
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第33题教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到______。
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第34题教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的_______。
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第35题教师的表率作用的主要表现是______。
第36题教师课外辅导应注意的问题是什么?
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第37题在教学中教师应如何贯彻系统性原则?
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第38题简述学生在教育过程中的地位。
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第39题简述教育在人的发展中的作用。
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第40题简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
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第41题简述教育学产生与发展的三个历史阶段。
四、论述题（本大题有2道小题，每题10分，共20分）。
第42题试述素质教育思想的基本观点。
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第43题林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
（二）
第1题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）
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第2题“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）
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第3题教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。
第4题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）
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第5题以下属于道德讨论中深入提问的策略有：
（ ）
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第6题考试的核心环节是（ ）
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第7题衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）
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第8题教学从其本质上讲，是一种（ ）
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第9题“跳一跳。
摘桃子”是讲教学目标的设计要（ ）
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第10题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）
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第11题设计教学法的提出者是（ ）
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第12题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、放任型和（ ）
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第13题教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（ ）
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第14题中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在（ ）中。
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第15题在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）
答案：
1B2A3D4A5C6B7D8D9A10B11D12C13A14B15C
第16题外部分组包括能力分组和______分组两种。
第17题教育具有______。
具体表现在：
教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形
第18题课的结构受______、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约，不同类型的课
第19题品德评价法通常包括______、批评处分和操行评定等方式。
第20题教育与______相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
第21题在19世纪初期，英国学校中出现了______，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
第22题中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的“______”。
第23题国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫______。
第24题德育包括政治教育、思想教育、_______和心理健康教育。
第25题德育过程是由教育者、受教育者、______和德育方法四个相互制约的要素构成。
是促进个体_____的职业。
第27题中国实行的第一个现代学制被称为是______。
第28题班主任工作的总结一般分为：
全面总结和______。
第29题循序渐进原则，要求教学按照______和学生认识发展的顺序进行。
第30题结构主义课程以美国______的为代表。
第31题______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。
班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
第32题我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。
1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
第33题______认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。
第34题人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的______。
第35题综合型策略是直接从______、任务出发综合展开的策略。
三、简答题（本大题共有6道小题。
每题5分。
共30分）。
第36题简述中学德育的任务。
第37题简述学习教育学的意义。
第38题简述教学过程的基本阶段。
第39题简述科技进步对教育发展的冲击和影响作用。
第40题简述制约课程的主要因素。
第41题德育过程的基本规律有哪些?
四、论述题（本大题有2道小题，每题10分，共20分）。
第42题19世纪末，美国西部有个“坏孩子”，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得学校臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：
“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。
”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：
“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有．找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
你从这则故事中得到什么样的启发?
第43题联系实际论述现代教师的基本素质。
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