学前班数学教案 学前班数学序数教案.docx
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学前班数学教案学前班数学序数教案
学前班数学教案学前班数学序数教案
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篇一:
大班数学教案:
学习10以内的序数
大班数学教案:
学习10以内的序数
幼儿园大班数学教案:
学习10以内的序数
活动目标
1、培养幼儿学习序数的兴趣。
2、发展幼儿的观察力、判断方向的能力和语言表达能力。
3、学习10以内序数,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
活动准备
1、课件:
10以内的数
2、图片:
10个不同的小动物,10层10个房间的楼房。
10只企鹅,10条小鱼。
活动过程
一、导入
教师:
小动物要来幼儿园找小朋友了,你们看!
他们排着整齐的队来了。
二、展开
1.小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。
请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?
请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?
提问:
从左向右排第5个小动物是谁?
从右向左排第3个小动物是谁?
2、看小动物们变成纵队向我们走来。
学前班数学教案
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?
请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?
提问:
从上向下排小猪排第几?
从下向上排第5的小动物是谁?
3、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!
(教师出示楼房图片)
我们先数数这栋楼房共有几层?
再数数每层有几个房间?
教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。
小猫住在第4层,从左边数第5间房子;
小兔住在第10层,从右边数第9间房子;
小猪住在第6层,从左边数第10间房子;
4、刚才小动物们的队排得太好了。
有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,
你们猜它们是谁?
瞧!
它们来了,由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队
我们一起看看第几号企鹅派错了队?
第几号小企鹅掉了队?
找一找,它在哪儿?
5、小企鹅饿有图有真相、cc图库图片素材了,它们要下海捉鱼吃。
看!
吓得小鱼争先逃命,冲散了队。
看一看,第几条鱼没编号?
它应该排第几?
三、延伸
数学乐趣卡:
10以内的数
在正确是地方用圈进行标识。
篇二:
学前班数学教案:
认识5以内的序数
学前班数学教案:
认识5以内的序数
百手整理起驾为您活动目标:
1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
教学重点:
认识序数第一至第五活动准备:
1、学具:
门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
2、教具:
大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。
活动流程:
找房子→举小旗→动物的家→拍球比赛活动过程:
一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。
1、师:
好消息,好消息!
森林小区要搬迁啦!
小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧!
看,森林里有许多不同颜色的小房子,它们分别是什么颜色?
一共有几座?
你是怎么数的?
2.师:
红房子在第几座?
3.幼儿回答:
第1间。
你是从哪面开始数的?
5.师:
红房子在第一座,我们就用数字几来表示?
6.幼儿:
数字1。
7.绿房子在第几座?
用数字几来表示?
8.蓝房子在第几座?
用数字几来表示?
9.黄房子在第几座?
用数字几来表示?
二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。
1.师:
快看,漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了,它们都是谁呀?
一共有几只?
2.师:
要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。
3.师:
先找一找小鸡排在第几个?
应该用数字几来表示?
老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗,那我们就把写有数字3的那面小旗举起来!
呀,都举对了,小鸡在向我们跳舞呢。
会玩了吗?
4.小狗排在第几个?
赶快把你的小旗举起来。
5.小猫排在第几个?
应该举第几面小旗?
6.小鸭排在第几个?
举第几面小旗?
三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。
1.师:
现在呀,小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。
瞧!
这幢新楼房里都住了哪些小动物?
2.幼儿回答:
鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。
3.师:
原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里,它们可真高兴呀!
可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题,动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡,可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子,小朋友,我们再来帮帮它们好吗?
4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼?
你是怎么数的?
5.第一层住的谁呀?
小鸭住在最底下,当然是第一层啦!
我们就用数字几来表示?
老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡,请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。
6.看看,第一层楼里还住了谁呀?
7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。
记好了吗?
8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢?
请小朋友们数一数,数好后,把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。
9.幼儿操作记录每一个动物住的层号,教师进行指导,鼓励每一个幼儿都动起小手来10.师:
你们都找好了吗?
小松鼠住在第几层?
用数字几来表示?
11.第三层住了哪些小动物?
那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几?
这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。
12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼?
它住在第几层楼?
用数字几来表示?
13.师:
你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。
那它们都住在第几间呢?
14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀?
你是怎么数的?
15.师:
那小鸭住在第几间屋子呢?
谁知道?
16.幼儿回答:
第1间。
17.师:
你是从哪面开始数的?
18.师:
小鸭住在第一间,我们就用数字几来表示?
19.幼儿:
数字1。
20.师:
现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。
21.师:
蝴蝶也住在第一层楼,它住在第几间呢?
我们就用数字几来表示?
现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。
鸽子(转载于:
海达范文网:
学前班数学序数教案)、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢?
小朋友你们能为它们找出来吗?
这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里,找好以后,用数字卡片表示出来。
22.幼儿尝试着记录。
23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。
24.汇总操作结果:
你们都做好了吗?
25.师:
看着你们的门牌卡告诉我,蝴蝶住在第几层?
第几间?
有不同意见吗?
没有的话那我们就把这个结果下来。
26.松鼠又住在第几层第几间呢?
27.刺猬住在第几层第几间呢?
28.鸽子住在第几层第几间呢?
29.抢答题:
住在第3层,第2间的是谁?
四、动物拍球比赛。
1.师:
你们真能干,不仅帮小动物搬家,还帮小动物们做好了门牌卡,现在呀他们想请我们小朋友参加它们举行的拍球比赛,请你们做裁判,可要看仔细了,谁先停下来,谁最后一个停下来?
帮他们记一记谁第一名,谁第二名,谁第三名,谁第四名,谁第五名。
2.看比赛第一遍。
3.师:
谁先停下来的?
那我们就记下来,请小朋友们动脑筋想一想,一共有五只小动物参加比赛,第一个停下来拍球拍得多还是少?
五只小动物里小鸡拍球最少,它是第几名?
那我们就把这个结果记下来。
哟,你们都做对了,小裁判真能干。
4.谁第二个停下来?
小鸭比小鸡稍微多拍了几个,那它又是第几名呢?
5.小狗是第几个停下来的?
它拍得你小鸭还多几个,它是第几名?
记下来。
6.接下来停下来的是谁?
它拍得比小狗多还是少?
它是第几名?
7.最后一个停下来的是谁?
8.现在我们一看就知道拍球比赛第一名是谁?
第二名呢?
第三名呢?
第四名呢?
第五名呢?
9.真棒,你们可真聪明,都做对了,小裁判的本领真大!
我们今天帮了小动物那么多忙,你们高兴吗?
现在,让我们一起做游戏去吧!
篇三:
数学教案-认识序数(大班数学活动)
数学教案-认识序数
认识序数
目标:
1、认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。
材料准备
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
2、小黑板一块,粉笔若干。
投影仪
活动过程
1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。
学前班数学教案
2、集体活动
按数拍手。
“我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。
”
认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。
“有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?
第几张椅子是空着的?
我们按顺序说说空着的小椅子的位置。
”教师手指第三张空椅子。
“这是第几张空椅子?
谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?
”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?
”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?
”“现在你知道数字有几个用处了吗?
”
“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?
”老师盖着第三第六第九张空椅子。
“谁能说说,哪几张椅子不见了?
你又是怎么发现的呢?
谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?
”
3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
“说说范样上每张椅子的位置,看看第几张椅子没人来,是空的,请你把能表示空椅子位置的数字写在书上,边做边讲,第几张椅子是空的,做完后说说哪几张椅子是空的。
”
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