高考生物考前冲刺复习 第1部分 专题突破方略 专题五 细胞的生命历程含减数分裂讲义.docx

高考生物考前冲刺复习 第1部分 专题突破方略 专题五 细胞的生命历程含减数分裂讲义.docx

《高考生物考前冲刺复习 第1部分 专题突破方略 专题五 细胞的生命历程含减数分裂讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物考前冲刺复习 第1部分 专题突破方略 专题五 细胞的生命历程含减数分裂讲义.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考生物考前冲刺复习第1部分专题突破方略专题五细胞的生命历程含减数分裂讲义

专题五细胞的生命历程（含减数分裂）

　1.细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ）　2.细胞的无丝分裂（Ⅰ）　3.细胞的有丝分裂（Ⅱ）　4.细胞的减数分裂（Ⅱ）

5．动物配子的形成过程（Ⅱ）　6.动物的受精过程（Ⅱ）　7.细胞的分化（Ⅱ）　8.细胞的全能性（Ⅱ）　9.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（Ⅱ）　10.癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ）

1．与有丝分裂有关的5点提醒

（1）处于间期的细胞，核糖体和线粒体代谢旺盛。

（2）细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期远长于分裂期。

（3）只有处于分裂状态的细胞（如分生组织细胞）才能看到染色体，否则不能用作染色体观察，如成熟植物细胞、口腔上皮细胞均不可用作染色体观察。

（4）细胞板是真实存在的结构，赤道板是虚拟的平面。

（5）着丝点本身先分裂，之后由纺锤丝牵拉移向细胞两极。

2．与减数分裂相关的4点提醒

（1）四分体、同源染色体与染色单体的数量关系

1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体（含4个DNA分子）。

（2）二倍体生物细胞在进行有丝分裂过程中也有同源染色体，但不发生联会，该现象是减数第一次分裂过程中特有的现象。

（3）减数第二次分裂后期细胞质均等分裂不一定为次级精母细胞，也有可能为极体。

（4）人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1。

3．与细胞分化、衰老、凋亡、癌变相关的8点提醒

（1）细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。

（2）细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。

（3）细胞全能性表达的条件是离体、一定的营养物质和适宜的环境条件等。

（4）哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征，因为已无细胞核。

（5）细胞死亡并不是对机体都有害，细胞凋亡是受基因控制的，对机体发育有利。

（6）细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。

（7）原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，只不过在癌细胞中这两种基因已发生突变。

（8）细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。

考点一　细胞的有丝分裂和减数分裂的比较

　（2016·高考浙江卷，3）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（　　）

A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制

B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体

C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

（1）染色质DNA复制的时期为有丝分裂间期和减数分裂前的间期。

（2）中心体复制的时期为有丝分裂的间期。

（3）MⅠ的前、中、后期，MⅡ的前、中期染色体数∶DNA分子数＝1∶2。

（4）

。

【答案】　D

本知识点主要考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、DNA数量的变化规律。

近年来本考点与DNA的复制与分配、遗传基本规律、生物的变异知识联系密切，选择题和非选择题都有。

1．核心热点

（1）判断二倍体生物细胞分裂方式

①

②

③

（2）染色体、DNA数量变化曲线图与柱状图的分析

[以二倍体生物细胞中染色体数（2N）为例]

①依据坐标曲线图判断细胞分裂方式

②减数分裂柱形图分析方法（以精子的形成过程为例）

2．交汇热点（★★★★★）

（1）与DNA复制及细胞分裂中染色体标记情况的链接

①首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。

②其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数（时期）。

③最后图示细胞分裂过程，如图：

a．标记DNA分子：

b．转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：

（2）与遗传定律的链接

（3）与可遗传变异的链接

①基因突变：

任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，在复制过程中受各种因素的干扰发生差错，从而发生基因突变。

②基因重组：

发生于减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合。

③染色体变异

a．染色体数目变异

多倍体：

发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形成两个子细胞。

b．染色体结构变异

二倍体：

一般发生于减数分裂同源染色体联会时期。

④原核细胞的变异：

原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。

　对有丝分裂和减数分裂过程比较的考查

1．（2016·洛阳统考）如图表示人体细胞分裂的过程，n代表一个染色体组的染色体数。

有关该细胞分裂的叙述不正确的是（　　）

A．不属于人体干细胞的有丝分裂

B．可发生在卵细胞的形成过程中

C．可发生在次级精母细胞的形成中

D．在细胞分裂中出现着丝点分裂

C　[解析]图示细胞分裂前后染色体数目不变，只有一个染色体组，可表示减数第二次分裂过程，不能表示有丝分裂过程。

人体干细胞的增殖过程属于有丝分裂，A正确。

卵细胞形成过程需经历减数第二次分裂，B正确。

次级精母细胞的形成通过减数第一次分裂过程实现，C错误。

在减数第二次分裂后期存在着丝点的分裂，D正确。

2．（2016·厦门二模）马蛔虫是二倍体生物，体细胞中含有4条染色体。

对其精巢切片进行显微观察，根据细胞中观察到的染色体数量进行分类统计，结果如表所示。

下列叙述正确的是（　　）

甲组

乙组

丙组

染色体数（个）

8

4

2

所占比例（%）

14

60

26

A.观察到含有四分体的细胞应统计在乙组中

B．甲组细胞中含有两个染色体组

C．乙组细胞占的比例大，是处于分裂间期的细胞

D．丙组细胞中可观察到着丝点分裂

A　[解析]四分体是减数第一次分裂过程中同源染色体两两配对后出现的，因此观察到含有四分体的细胞应统计在乙组中，A正确；甲组细胞处于有丝分裂后期，应该含有4个染色体组，B错误；乙组细胞占的比例大，包括处于分裂间期、有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞，C错误；丙组细胞细胞处于减数第二次分裂前期和中期，这两个时期不会出现着丝点的分裂现象，因此不能观察到着丝点分裂，D错误。

　利用分裂图像、坐标曲线、柱形图考查分裂过程

3．（2016·大连一模）如图表示基因型为AaBb的生物体内三个处于不同分裂期的细胞。

以下有关说法正确的是（　　）

A．a细胞中移向细胞两极的染色体上的基因组成为AaBb

B．b细胞中有两对同源染色体

C．c细胞所需能量可能来自酒精发酵

D．三个细胞所含染色体数相等，分裂形成的子细胞中的染色体组数也相等

A　[解析]选项A，a细胞处于有丝分裂中期，移向细胞两极的染色体上的基因组成为AaBb；选项B，b细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中不存在同源染色体；选项C，图中细胞为动物细胞，不能产生酒精；选项D，三个细胞所含染色体数相等，但分裂形成的子细胞中的染色体组数分别为2、1、1。

4．如图是对某动物细胞分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和核DNA分子数（c）的条形统计图，下列叙述不正确的是（　　）

A．①可以用于表示减数第一次分裂的前期

B．②的结果不可能发生在减数分裂过程中

C．③可以用于表示减数第二次分裂的中期

D．①表示的时期中可能会有同源染色体的分离

C　[解析]据图可知：

①中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数＝1∶2∶2，可以表示有丝分裂的间（DNA复制之后）、前、中期和减Ⅰ前的间（DNA复制之后）、前、中、后期，可能发生同源染色体的分离；②③中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数＝1∶0∶1，②③的区别是②的染色体数和DNA分子数是③的2倍，因此，②可以表示有丝分裂的后期，③可以表示有丝分裂的间期（DNA复制之前）、有丝分裂末期细胞一分为二之后及减数第二次分裂的后期。

5．（2016·昆明三校模拟）如图为细胞分裂过程中核DNA分子数目与染色体数目比值（N）的曲线图，据图分析，下列说法正确的是（　　）

A．若该图表示人体细胞的有丝分裂过程中N值变化，则处于ef段的细胞内一定只有23对同源染色体

B．若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则等位基因的分离发生在cd段

C．ab段没有DNA的复制，也不存在mRNA、蛋白质的合成

D．若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则处于cd段的细胞内一定含有同源染色体

B　[解析]若该图表示人体细胞的有丝分裂过程中N值变化，则ef段可表示细胞处于有丝分裂后期，此时细胞内有46对同源染色体，A错误。

若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则cd段表示细胞处于减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期，在减数第一次分裂后期等位基因发生分离，B正确。

ab段表示细胞处于分裂间期，此时有mRNA和蛋白质的合成，C错误。

若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则cd段表示细胞处于减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期，当细胞处于减数第二次分裂前期、中期时，细胞中不含有同源染色体，D错误。

[答题策略]

细胞分裂过程中DNA（染色体）数量曲线转换策略

（1）图1是有丝分裂和减数分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线。

（2）图2和图3是图1的变式，其中BC段表示DNA复制，CD段表示含有姐妹染色单体的阶段（有丝分裂前、中期，减Ⅰ和减Ⅱ的前、中期），DE段表示姐妹染色单体分开。

　与遗传变异结合起来考查

6.如图表示精原细胞进行减数分裂的过程，下列相关说法正确的是（　　）

A．过程①中可能出现基因突变和基因重组

B．过程②③④都可能出现染色体数目变异

C．基因自由组合定律的实质体现在过程③④中

D．含有n对等位基因的雄性动物一定能产生2n种精子

B　[解析]选项A错误，过程①会进行DNA复制，在这一过程中可能出现基因突变，但不会出现基因重组。

选项B正确，过程②是减数第一次分裂，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；过程③④是减数第二次分裂，减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开形成的染色体分别移向细胞两极，如果这两个过程中染色体没有在分开后分别移向细胞两极，则会出现染色体数目变异。

选项C错误，基因自由组合定律的实质体现在减数第一次分裂过程中。

选项D错误，只有当n对等位基因分别位于n对同源染色体上时，含有n对等位基因的雄性动物才可以产生2n种精子。

7．（2016·洛阳统考）一对表现型正常的夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是（　　）

D　[解析]一对表现型正常的夫妇生育一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，亲本中父亲基因型为XBY，母亲基因型为XBXb，则孩子基因型为XbXbY。

母亲减数第一次分裂正常，其中XbXb进入次级卵母细胞中，减数第二次分裂后期两条X姐妹染色单体分开后移向同一极进入卵细胞中，产生了性染色体组成为XbXb的卵细胞，它与含Y的精子结合发育成基因型为XbXbY的色盲孩子。

A表示初级精母细胞减数第一次分裂异常，A错误。

B中细胞质均等分裂，而次级卵母细胞在分裂后期不均等分裂，B错误。

C表示初级卵母细胞减数第一次分裂异常，C错误。

D表示次级卵母细胞分裂过程中，姐妹染色单体分开后移向同一极，D正确。

考点二　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

　（2016·高考江苏卷，3）下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）

A．线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果

B．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死

C．人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞

D．体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞

（1）线虫发育过程经过细胞编程性死亡即细胞凋亡使细胞数目减少。

（2）化疗药物有不同的种类，有的通过抑制细胞增殖来杀死癌细胞。

（3）人的造血干细胞是多能干细胞，可分化为红细胞、白细胞等。

（4）人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60次，儿童的成纤维细胞在体内的分裂次数少，则体外培养时其传代次数多于成人的成纤维细胞。

【答案】　D

本考点内容在教材中所占篇幅很小，但却是各地高考卷每年均热衷的切入点之一，备考此考点需全面准确牢固记忆细胞分化、衰老、凋亡、癌变特征及机制。

多以选择题形式考查。

1．核心热点

（1）细胞分化过程图

①细胞分化过程中，形态、结构、功能均改变，但遗传物质未发生改变，这是基因选择性表达的结果，如红细胞的标志蛋白——血红蛋白。

②细胞分化过程中，分化程度逐渐升高，全能性逐渐降低。

（2）细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系

①细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。

a．细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。

b．细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。

②有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。

2．交汇热点（★★★★★）

（1）与几种常见细胞形态的链接

①A为精子，高度分化、不能再分裂，但全能性很高，含有本物种全套的遗传信息。

B为干细胞，分化程度低、分裂能力强，全能性高。

C为肌细胞，高度分化、不能再分裂，全能性低，含有较多的线粒体，D为神经细胞，高度分化、不能再分裂，全能性低。

②如果这些细胞来自同一个体，则B、C、D含有相同的DNA、不完全相同的mRNA。

（2）与遗传物质是否改变的链接

结果

遗传物质变化

细胞分化

形成不同组织和器官

遗传物质不发生改变

细胞癌变

变成无限增殖的癌细胞

遗传物质发生改变

细胞衰老

细胞正常死亡

遗传物质不发生改变

细胞凋亡

细胞正常死亡

遗传物质不发生改变

（3）与生活现象的链接

①头发变白的原因：

细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。

②白化病的病因：

酪氨酸酶缺乏，不能合成黑色素。

　考查细胞分化及全能性

1．（原创）离体的胡萝卜韧皮部细胞可以重新发育成一个完整幼苗，下列有关这一过程的叙述错误的是（　　）

A．已分化的细胞可以重新分裂和分化

B．这一发育过程中体现了细胞的全能性

C．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强

D．该过程说明细胞分化是可逆的

C　[解析]胡萝卜韧皮部细胞是已经分化的细胞，在离体培养过程中，细胞会恢复分裂和分化能力，A正确；个体发育过程中产生了幼苗植株，体现了细胞的全能性，B正确；随着细胞体积增大，细胞表面积与体积比值变小，所以物质交换效率降低，C错误；离体的细胞重新发育成一个完整幼苗，意味着分化是可逆的，D正确。

2．（2016·石家庄五校摸底）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。

下列叙述正确的是（　　）

①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化

②乙和丙的染色体组成不同

③丁与戊因遗传物质不同而发生分化

④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同

A．②③④　　　　　　　　B．①②

C．①④D．③④

C　[解析]由图可知：

a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化，①正确；乙和丙是由甲有丝分裂而来，染色体组成相同，②错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，丁与戊的遗传物质相同，③错误；甲、乙、戊的遗传物质相同，但由于细胞分化，基因选择性表达，蛋白质不完全相同，④正确。

[答题策略]

应对细胞分化类试题的策略

可利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化问题：

（1）不变：

DNA、基因。

生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。

（2）变：

mRNA、蛋白质。

细胞分化的实质是基因的选择性表达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。

　结合新信息考查细胞凋亡及癌变

3．（2016·银川联考）科学研究发现，有3个基因在所有细胞凋亡中都起作用，它们是基因ced3、ced4、ced9，三者的功能及关系如图所示（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。

据图分析下列相关叙述，错误的是（　　）

A．基因ced9与抑癌基因的功能相同

B．基因ced3、基因ced4中的一个基因突变失活，细胞凋亡可能受到影响

C．基因ced9对基因ced3、基因ced4起调控作用

D．基因ced9突变丧失功能时，会引起细胞凋亡

A　[解析]抑癌基因的功能主要是阻止细胞不正常的增殖，依题图可知，基因ced9无此功能，A错误；由图乙可知，基因ced3、基因ced4同时发挥作用引起细胞凋亡，两者中的一个失活，细胞凋亡可能受到影响，B正确；基因ced9对基因ced3、ced4起调控作用，C正确；基因ced9开启时可抑制基因ced3、基因ced4的表达，进而抑制细胞凋亡，关闭时（功能丧失）会间接引起细胞凋亡，D正确。

4．（2016·高考天津卷改编）在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。

下列叙述错误的是（　　）

A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞

C．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，需设置不含Art的对照实验

D．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

D　[解析]由题干信息可知，Art可促进细胞中凋亡蛋白Q的表达，从而使癌细胞凋亡率升高，而细胞在凋亡过程中形态会发生变化，故用显微镜观察癌细胞的形态变化可以初步了解Art对癌细胞的影响，A项正确；为了确定Art能否进入细胞，可以用放射性同位素标记Art，加入癌细胞培养液中，B项正确；设置含有Art与不含Art的对照实验，才能确定Art对凋亡蛋白Q表达的影响，C项正确；用蛋白质饲喂患癌鼠，蛋白质会被消化成氨基酸，所以饲喂凋亡蛋白Q不能确定该蛋白的作用，D项错误。

　结合前沿科学考查细胞的各项生命历程

5．（2016·吉林实验中学模拟）科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。

下列相关描述正确的是（　　）

A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

C．若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变

D．若培育过程中发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡

B　[解析]将人体干细胞培育成微型人脑并没有培育到完整个体，不能体现动物细胞的全能性；将干细胞培育成微型人脑的过程中经历了细胞分裂、分化和衰老；细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡，遗传物质一般不发生改变；细胞坏死是病理性死亡，不属于基因控制的编程性死亡。

6．（2016·高考四川卷改编）研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。

用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。

下列说法不正确的是（　　）

A．肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同

B．肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP

C．编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因

D．用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡

C　[解析]肿瘤干细胞与癌细胞的差异在于两者中基因的执行情况不同，A正确；肿瘤干细胞的增殖包括染色体的复制、相关蛋白质的合成等，这些过程都需要消耗ATP，用姜黄素治疗时，肿瘤干细胞会逆浓度梯度排出姜黄素，该过程也会消耗ATP，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂进程，而BAX属于凋亡蛋白，因此编码BAX蛋白的基因属于控制细胞凋亡的基因，不属于原癌基因，C错误；姜黄素可引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡，而ABCG2蛋白能使肿瘤干细胞有效排出姜黄素，从而使肿瘤干细胞逃避凋亡，因此抑制ABCG2蛋白的作用并联合姜黄素治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡，D正确。

[学生用书P131（单独成册）]

1．（2016·济宁高三二模）关于细胞增殖的叙述，不正确的是（　　）

A．一定会进行基因的复制

B．可能会发生基因重组

C．一定有赤道板的出现

D．可能有纺锤丝的出现

C　[解析]真核细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂过程，这三种增殖方式中均有DNA的复制，A正确；基因重组可以发生在减数分裂过程中，B正确；赤道板是不存在的结构，C错误；无丝分裂过程中不会出现纺锤丝，有丝分裂和减数分裂都会出现纺锤丝，D正确。

2．（2016·郑州押题预测）如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．b～b可以表示一个完整的细胞周期

B．植物细胞中，d～e时期细胞中央将出现细胞板

C．mRNA的转录主要发生在c～d时期

D．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期，细胞中染色体数目加倍是在b～c时期

A　[解析]在分裂间期染色体以丝状的染色质形式存在（复制之前不含有染色单体），在分裂结束时染色体也以染色质的形式存在（也不含染色单体），故b～b可以表示一个完整的细胞周期；细胞板出现在植物细胞有丝分裂的末期，末期染色体的行为变化是染色体（不含姐妹染色单体）逐渐变为染色质，d～e表示染色体进一步螺旋化；分裂间期进行有关蛋白质的合成，故mRNA的转录主要发生于b～c时期；细胞中的DNA含量加倍在b～c时期，细胞中染色体数目加倍在a时期（或e～a）时期。

3．（2016·佛山质检）如图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果。

下列说法正确的是（　　）

A．细胞甲中染色体组数最多，便于观察染色体形态

B．DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙

C．交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同

D．细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反

D　[解析]细胞甲是有丝分裂中期图，染色体组数在后期最多，A错误；DNA复制只是使DNA加倍，染色体数目不变，B错误；有丝分裂中无交叉互换现象，C错误；细胞丙（前期）和戊（末期）中细胞核结构及染色体形态变化相反，D正确。

4．图甲表示某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化，图乙为该动物细胞分裂的一个图像。

下列相关说法正确的是（　　）

A．在有丝分裂和减数分裂过程中均会发生图甲所示变化

B．图乙所示细胞所处的时期一定不会发生基因重组

C．图甲中②→③和③→④核DNA数目减半的原因相同

D．图乙所示细胞中有2对同源染色体，对应于图甲中②阶段

D　[解析]选项A错误，图甲表示减数分裂过程中核DNA含量的变化。

选项B错误，图乙所示细胞处于减数第一次分裂的后期，此时在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即图乙所示细胞所处的时期会发生基因重组。

选项C错误，图甲中②→③核DNA数目减半是由于同源染色体分离后分配到两个子细胞中，③→④核DNA数目减半是由于染色体着丝点分裂后