综合活动领域课程计划表.docx
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综合活动领域课程计划表
台南縣新化區口碑國小94學年度第一學期
四年級
綜合活動
領域課程計劃表
一、單元目標
1.暸解自己喜歡的事物。
2.說明自己的興趣與專長。
3.能與人合作策畫聯歡會活動，並說出自己的想法。
4.能依興趣和專長設計節目表，並從中比較出自己與他人的異同。
5.藉由活動的進行，學習與人溝通的能力。
6.培養積極且樂於參與活動的精神。
7.藉由團體活動促進情誼，並達到兩性和諧互動。
8.認識家庭工具的用途﹑使用方法及注意事項。
9.能運用家庭工具處理生活問題。
10.認識生活中各種家電用品。
11.能使用家電用品處理家事。
12.探討家電意外事故發生的原因及預防的方法。
13.體察在無電環境下的心情。
14.瞭解食物選購的方法與技巧。
15.學習烹調食物的技巧與安全。
16.學習製作簡易餐點。
17.學習對家人表示感恩。
18.學會做簡易家事。
19.養成維護家中環境整潔的好習慣。
20.主動參與學校的大型活動。
21.積極投入學校綠化、美化工作。
22.藉由集體布置校園的服務工作，發揮團隊合作的精神。
23.學習規畫服務工作，體察自己的能力和專長。
24.參與團體的事務，並遵守團體的規則。
25.認識不同的團體活動及其特色。
26.認識在團體中自己的角色
27.規畫班級的團體活動。
28.學習以行動及言語具體表達關懷。
29.培養樂於表達自我並願意與人溝通、分享。
二、各單元內涵分析【﹡表示銜接課程】
週次
實施
時間
能力指標
對應能力指標之單元名稱
單元學習目標
重大議題
節數
評量
方式
一
8/30~9/3
1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長
一、展現自我
1.了解自己喜歡的事物
1-1能說出與中秋節相關的活動
1-2能說出自己喜愛的中秋活動及原因
2.說明自己的興趣與專長
2-1能說出自己的興趣與專長
2-2能認真練習，並展現自己的專長
2-3能與他人合作，並欣賞別人的優點
生涯
1-2-1認識有關自我的觀念
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
二
9/4~9/10
1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長
一、展現自我
1.了解自己喜歡的事物
1-1能說出與中秋節相關的活動
1-2能說出自己喜愛的中秋活動及原因
2.說明自己的興趣與專長
2-1能說出自己的興趣與專長
2-2能認真練習，並展現自己的專長
2-3能與他人合作，並欣賞別人的優點
生涯
1-2-1認識有關自我的觀念
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
三
9/11~9/17
1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長
3-2-1參與團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度
一、展現自我
3.能與人合作策畫聯歡會活動，並說出自己的想法
3-1能主動發表意見
3-2能聆聽並尊重別人的意見
3-3能服從多數人的意見
4.能依興趣和專長設計節目表，並從中比較出自己與他人的異同。
4-1能說出自己的興趣和專長，並提出適合的節目
4-2能與人溝通、討論、安排節目表
4-3能積極參與活動，了解班級的特色
性別
1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制
2-2-2尊重性別在溝通的過程中平等的表達機會
3-2-1學習尊重性別的行為
3-2-2欣賞性別的創意表現
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
四
9/18~9/24
1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長
3-2-1參與團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度
一、展現自我
3.能與人合作策畫聯歡會活動，並說出自己的想法
3-1能主動發表意見
3-2能聆聽並尊重別人的意見
3-3能服從多數人的意見
4.能依興趣和專長設計節目表
4-1能說出自己的興趣和專長，並提出適合的節目
4-2能與人溝通、討論、安排節目表
4-3能積極參與活動，了解班級的特色
性別
1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制
2-2-2尊重性別在溝通的過程中平等的表達機會
3-2-1學習尊重性別的行為
3-2-2欣賞性別的創意表現
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
五
9/25~10/1
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我並以及與人溝通
二、歡度聯歡會
1.藉由活動的進行，學習與人溝通的能力
1-1能主動發表意見
1-2能聆聽並尊重別人的意見
1-3能服從多數人的決定
1-4能設計邀請卡並邀請家人、師長參加
性別
1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制
家政
3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
六
10/2~10/8
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我並以及與人溝通
二、歡度聯歡會
1.藉由活動的進行，學習與人溝通的能力
1-1能主動發表意見
1-2能聆聽並尊重別人的意見
1-3能服從多數人的決定
1-4能設計邀請卡並邀請家人、師長參加
性別
1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制
家政
3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
七
10/9~10/15
3-2-3參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我並以及與人溝通
二、歡度聯歡會
1.藉由活動的進行，學習與人溝通的能力
1-1能主動發表意見
1-2能聆聽並尊重別人的意見
1-3能服從多數人的決定
1-5能設計邀請卡並邀請家人、師長參加
性別
1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制
家政
3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀
人權
1-2-2欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
八
10/16~10/22
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我並以及與人溝通
二、歡度聯歡會
2.培養積極且樂於參與活動的精神
2-1能和同學快樂的遊戲
2-2能快樂的唱歌和跳舞
2-3能演好自己扮演的角色
3.藉由團體活動促進情誼，並達到性別和諧互動
3-1能說出同學表演的優點
3-2能尊重同學的表演
性別
3-2-1學習尊重性別的行為
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
九
10/23~10/29
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我並以及與人溝通
二、歡度聯歡會
2.培養積極且樂於參與活動的精神
2-1能和同學快樂的遊戲
2-2能快樂的唱歌和跳舞
2-3能演好自己扮演的角色
3.藉由團體活動促進情誼，並達到性別和諧互動
3-1能說出同學表演的優點
3-2能尊重同學的表演
性別
3-2-1學習尊重性別的行為
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
十
10/30~11/5
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
三、寶貝當家
1.認識家庭工具的用途、使用方法及注意事項
1-1能說出家庭工具的名稱及用途
1-2能說出家庭工具的使用方法及注意事項
2.能運用家庭工具處理生活問題
2-1能正確安全的操作家庭工具
2-2會利用家庭工具安全處理自己周遭的事情
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作檢核
十一
11/6~11/12
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
三、寶貝當家
3.認識生活中各種家電用品
3-1能說出家電用品的名稱和用途
3-2能說出家電用品的使用方法及注意事項
4.能使用家電用品幫忙做簡易家事
4-1能學會正確安全的操作家電用品
4-2會利用家電用品協助家事
5.探討家電意外事故發生原因及預防方法
5-1說出因用電不當而產生的事故
5-2說出預防事故方法
6.體察在無電環境下的心情
6-1能體察並說出無電可用時的心情
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作評量
十二
11/13~11/19
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
三、寶貝當家
3.認識生活中各種家電用品
3-1能說出家電用品的名稱和用途
3-2能說出家電用品的使用方法及注意事項
4.能使用家電用品幫忙做簡易家事
4-1能學會正確安全的操作家電用品
4-2會利用家電用品協助家事
5.探討家電意外事故發生原因及預防方法
5-1說出因用電不當而產生的事故
5-2說出預防事故方法
6.體察在無電環境下的心情
6-1能體察並說出無電可用時的心情
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作評量
十三
11/20~11/26
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
三、寶貝當家
3.認識生活中各種家電用品
3-1能說出家電用品的名稱和用途
3-2能說出家電用品的使用方法及注意事項
4.能使用家電用品幫忙做簡易家事
4-1能學會正確安全的操作家電用品
4-2會利用家電用品協助家事
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作檢核
活動檢核
觀察檢核
十四
11/27~12/3
2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀
四、家事高手
1.了解食物選購的方法與技巧
1-1能說出選購食物時應注意的事項
1-2能分辨食物是否新鮮
1-3能選購製作餐點時所需之材料
2.學習烹調食物的技巧與安全
2-1能說出烹調食物前的準備工作
2-2能說出烹調食物時應注意的衛生習慣與安全事項
3.學習製作簡易餐點
3-1能說出製作簡易餐點所需的材料與方法
3-2能說出製作與品嚐餐點之感想
家政
1-2-3選用有益自己生長發育的食物
1-2-4察覺食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化
1-2-5製作簡易餐點
1-2-6注重個人飲食衛生
3
口語評量
實作評量
十五
12/4~12/10
2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
四、家事高手
4.學習對家人表示感恩
4-1能由討論中省思平日家中家事由誰來做﹖
4-2能說出對家人表示感恩的方式
4-3能學習表達感恩的方式與語句
4-4能表達對家人的感恩，並付諸行動
4-5能說出自己做家事的感受
5.學會做簡易家事
5-1能由教師示範與分組實作中學習做簡易家事
6.養成維護家中環境整潔的好習慣
6-1能將學校所學之家事技巧應用到家庭生活中
6-2能和家人共同做家事，維護家中環境整潔
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色
4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感
4-2-4察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作評量
遊戲式評量
十六
12/11~12/17
2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質
四、家事高手
4.學習對家人表示感恩
4-1能由討論中省思平日家中家事由誰來做﹖
4-2能說出對家人表示感恩的方式
4-3能學習表達感恩的方式與語句
4-4能表達對家人的感恩，並付諸行動
4-5能說出自己做家事的感受
5.學會做簡易家事
5-1能由教師示範與分組實作中學習做簡易家事
6.養成維護家中環境整潔的好習慣
6-1能將學校所學之家事技巧應用到家庭生活中
6-2能和家人共同做家事，維護家中環境整潔
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
家政
3-2-3養成良好的生活習慣
4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色
4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感
4-2-4察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力
3
口語評量
實作評量
遊戲式評量
十七
12/18~12/24
3-2-3參與社會服務活動，並分享服務的心得
五、校園服務隊
1.主動參與學校的大型活動
1-1能知道學校的大型活動內容
1-2主動宣傳學校的大型活動
2.積極投入學校綠化、美化工作
2-1能說出美化、綠化校園的方法
2-2能和同學分工合作美化校園
3.藉由集體布置校園的服務工作，發揮團隊合作的精神
3-1能認真負責，配合小組的其他成員完成工作
3-2能用寬容的態度對待小組成員
環境
3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權的重要
生涯
3-2-2培養互助合作的工作態度
3-2-4培養工作時人際互動的能力
3
口語評量
實作評量
十八
12/25~12/31
3-2-3參與社會服務活動，並分享服務的心得
五、校園服務隊
4.學習規畫服務工作，體察自己的能力和專長
4-1能知道認養可勝任的工作並完成之
4-2能規畫分配工作和安排服務時間
5.參與團體的事務，並遵守團體的規則
5-1能訂定小組的服務規則並切實遵守
5-2能尊重他人，合乎民主精神
環境
2-2-5能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響
生涯
3-2-2培養互助合作的工作態度
性別
2-2-4學習在團體中性別共同合作以解決問題
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作檢核
十九
1/1~1/7
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通
六、走向我、走向你
1.認識不同的團體活動其特色
1-1能分享自己曾參與的團體活動
1-2能說出其活動的特色
2.認識在團體中自己的角色
2-1能說出自己應有的表現
2-2能與同伴作良好的互動
3.規畫班級的團體活動
3-1能進行團體活動的設計及執行
3-2能記錄活動的點滴
生涯
3-2-2培養互助合作的工作態度
性別
1-2-6學習規畫組織的能力，不受性別的限制
2-2-4學習在團體中性別共同合作以解決問題
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作評量
二十
1/8~1/14
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通
六、走向我、走向你
4.學習以行動及言語具體表達關懷
4-1能回想自己的經驗
4-2能為他人設身處地著想
4-3能學習別人對讚美與安慰的表達方式
4-4能寫下自己學到的讚美與安慰方式
4-5能學習勝者及敗者應有的態度
5.培養樂於表達自我並願意與人溝通、分享
5-1能知道如何表達自己的哀與樂
5-2能積極參與角色扮演
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
性別
1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作檢核
二十一
1/15~1/20
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通
六、走向我、走向你
4.學習以行動及言語具體表達關懷
4-1能回想自己的經驗
4-2能為他人設身處地著想
4-3能學習別人對讚美與安慰的表達方式
4-4能寫下自己學到的讚美與安慰方式
4-5能學習勝者及敗者應有的態度
5.培養樂於表達自我並願意與人溝通、分享
5-1能知道如何表達自己的哀與樂
5-2能積極參與角色扮演
生涯
3-2-1覺察如何解決問題及做決定
性別
1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻
人權
1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利
3
口語評量
實作檢核
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