高考语文第一轮文言文阅读复习题5.docx

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高考语文第一轮文言文阅读复习题5

题组1　基础巩固

1．对下列句子中“而”的用法归类正确的一项是（　　）

①而翁归，自与汝复算耳　②敏而好学，不耻下问　③人而无信，不知其可也　④明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士　⑤诸君而有意，瞻予马首可也　⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也　⑦青，取之于蓝，而青于蓝　⑧择其善者而从之，其不善者而改之　⑨履至尊而制六合　⑩而母立于兹

A．①⑩/②④/③⑤/⑥/⑦/⑧⑨

B．①⑩/②④/③⑤/⑦/⑥⑧⑨

C．①⑩/②④⑧/③⑤/⑦/⑥⑨

D．①⑩/②④/③⑤⑦/⑥/⑧⑨

解析：

选A。

①⑩代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；⑦表转折；⑧⑨表承接。

2．对下列“以”的意义、用法判断有误的一项是（　　）

①忠不必用兮，贤不必以　②宋人执而问其以　③孙膑以此名显天下　④以子之矛，陷子之盾，何如　⑤古之君子，进人以礼，退人以礼　⑥武以始元六年春至京师

A．①和④意思相同，词性却不同

B．②和③意思不同，词性也不同

C．③和④意思不同，词性却相同

D．⑤和⑥意思不同，词性也不同

解析：

选D。

①动词，用；②名词，原因；③介词，凭借；④介词，用；⑤介词，按照；⑥介词，在……时候。

3．下列句子中“则”的意义、用法相同的一组是（　　）

①今王与百姓同乐，则王矣　②欲速则不达　③向吾不为斯役，则久已病矣　④今则来，沛公恐不得有此　⑤其南则大夏，西则安息，北则康居　⑥凡事预则立，不预则废

A．②③B．③④

C．⑤⑥D．①⑥

解析：

选D。

①③⑥连词，表承接关系，可译为“便、那么”；②连词，表转折关系，可译为“反而”；④连词，表假设关系，可译为“假如”；⑤副词，表判断，可译为“是”。

4．对下列各句中“乎”的用法分类正确的一项是（　　）

①吾又何怨乎今之人　②子路曰：

“君子尚勇乎？

”　③城之大者，莫大乎天下矣　④美哉乎山河之固　⑤两小儿笑曰：

“孰为女多知乎？

”⑥运用之妙，存乎一心　⑦以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣

A．②④/①③/⑤⑥⑦B．①③⑥/②④⑤/⑦

C．①②⑦/③⑤⑥/④D．②④/③⑥/①⑤⑦

解析：

选B。

①③⑥介词，②④⑤语气词，⑦助词。

5．对下列各句中加点词的解说不正确的一项是（　　）

①如今人方为①刀俎，我为②鱼肉，何辞为③

②同是被逼迫，君尔④妾亦然⑤

③且焉⑥置土石

④彼有人焉⑦，未可图也

A．①和②同为动词，是，作为

B．③为介词，何……为，即为何

C．④和⑤同为指示代词，这样

D．⑥和⑦同为兼词，意义不同

解析：

选B。

③固定句式“何……为”，“为”，句末语气助词。

6.对下列句子中“之”的用法归类正确的一项是（　　）

①顷之，烟炎张天　②真州逐之城门外　③石之铿然有声者，所在皆是也　④师道之不传也久矣　⑤又试之鸡　⑥项伯乃夜驰之沛公军　⑦我欲因之梦吴越　⑧吾欲之南海，何如

A．②⑥⑧/③④/①⑤⑦B．②⑤⑦/①③④/⑥⑧

C．①④⑤/②⑥⑦/③⑧D．③⑤⑥/①⑧/②④⑦

解析：

选B。

本题所涉“之”的用法共三类：

一是代词，如②⑤⑦；二是动词，“到”，如⑥⑧；三是助词，如①③④。

7．下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是（　　）

①郯子之徒，其贤不及孔子　②成以其小，劣之　③于乱石间择其一二叩之　④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也　⑤其一能鸣，其一不能鸣　⑥则或咎其欲出者　⑦欲加之罪，其无辞乎

A．③⑤B．①②

C．④⑤D．⑥⑦

解析：

选A。

①代词，他们的；②代词，它；③代词，其中的；④代词，代“我”；⑤代词，其中的；⑥指示代词，那、那些；⑦表反问语气的副词，难道。

8．对下列句子中“乃”字的意义和用法的归类正确的一项是（　　）

①良乃入，具告沛公　②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还　③度我至军中，公乃入　④老臣今者殊不欲食，乃自强步　⑤问今是何世，乃不知有汉　⑥尔其无忘乃父之志　⑦今其智乃反不能及　⑧家祭无忘告乃翁

A．①和②意义、用法都相同

B．③和④意义、用法都不同

C．⑤和⑦意义、用法都相同

D．⑥和⑧意义、用法都相同

解析：

选D。

①连词，于是；②副词，才；③副词，就；④副词，仍然；⑤副词，竟然；⑥代词，你的；⑦副词，却；⑧代词，你的。

9．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是（　　）

例句：

蚕丛及鱼凫，开国何茫然

A．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

B．邻国之民不加多，何也

C．隐隐何甸甸，俱会大道口

D．今日之事何如

解析：

选C。

“何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。

例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“怎么”，C项与它的意义和用法相同。

A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。

10．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是（　　）

例句：

幽独处乎山中

A．噫吁嚱，危乎高哉B．浩浩乎如凭虚御风

C．相与枕藉乎舟中D．其闻道也固先乎吾

解析：

选C。

“乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。

例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。

A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”；D项的“乎”是介词，“比”。

题组2　能力提升

一、阅读下面文言文，完成11～12题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。

善行、草书，楷法亦自成一家。

与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。

而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。

轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。

初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。

（《宋史·黄庭坚传》）

11.下列句中“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是（　　）

A．陈师道谓其诗得法杜甫

B．其词有魁伟之文

C．其重之也如此

D．乐其林泉之胜

解析：

选D。

A代词，指代黄庭坚；B代词，他的；C代词，代指苏轼；D指示代词，那。

12．下列加点虚词意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析：

选D。

A而：

连词，前表转折，译为“却”，后表因果，译为“因而”；B于：

介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；C以：

前为介词，译为“把”，后为介词，译为“因为”；D都是表停顿的语气词。

参考译文：

庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。

他擅长行书、草书，楷书也自成一家。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。

而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。

苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。

起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为“山谷道人”。

二、阅读下面文言文，完成13～14题。

魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：

“君何为轼？

”曰：

“此非段干木之闾乎？

段干木盖贤者也，吾安敢不轼？

且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？

段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。

”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：

“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。

”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：

“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？

”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。

文侯可谓善用兵矣。

夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。

野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！

（选自刘向《新序》）

13．写出下列加点词在句中的意思。

（1）吾安敢不轼　　　　　　　　　　　____________________

（2）且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也_____________________

（3）遂致禄百万，而时往问之___________________

（4）野人之用兵，鼓声则似雷_______________________

答案：

（1）怎么；

（2）用，拿；（3）表承接关系的连词，就；（4）就。

14．下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是（　　）

A．其仆曰：

“君何为轼？

”

B．斩木为兵，揭竿为旗

C．赵王窃闻秦王善为秦声

D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

解析：

选A。

A项“为”为介词，其余三项均为动词。

参考译文：

魏文侯经过段干木所住的巷子时而行轼礼（轼，是古代车厢前面用作扶手的横木，这里用作动词，表示扶着横木行礼），他的随从说：

“您为什么要行轼礼？

”魏文侯说：

“这不是段干木所住的巷子吗？

段干木是个贤人，我怎么敢不行礼呢？

况且我听说段干木从来不肯拿自己的位置和我的位置交换，我怎么敢在他面前傲慢呢？

段干木因为品德好而出众，我因为土地多而出众；段干木富有仁义道德，我富有钱财。

”魏文侯就拿出百万的俸禄，经常派人慰问他，于是魏国人都很高兴，相互庆贺说：

“我们的国君喜欢大道，因为段干木被他尊敬；我们的国君喜欢忠义，因为段干木被他隆重对待。

”没过多久，秦国举兵打算攻打魏国，秦国的司马（官职名）唐且规劝秦国国君说：

“段干木是个贤人，而魏国国君很尊敬他，天下都知道这件事，是不是不应该发动战争呢？

”秦国国君认为他说得对，于是按兵不动，一直不敢发动进攻。

魏文侯可以称得上善于用兵了。

曾听说君子用兵，看不到实际情形，他就已经取得了成功，就是这样子的。

一般人用兵，把鼓声敲得就像打雷，号呼声震动大地，尘土满天，飞箭如雨，扶着伤员，载着死者，趟过死者的肠子和鲜血，没有罪的百姓，他们死亡的数量可以填满大河，就算这样，国家的存亡、国君的生死也依然无法预料，那样的话国君离仁义也就远了！

三、阅读下面文言文，完成第15题。

孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。

泰妻即姨妹也。

先是姨老矣，以二子为托，曰：

“其长损一目，汝可娶其女弟。

”姨卒，泰娶其姊。

或诘之，泰曰：

“其人有废疾，非泰不可适。

”众皆伏泰之义。

尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。

中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗钱二百千。

即半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。

居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，俾其人他徙。

于时，睹一老妪，长恸数声，泰惊悸，召诘之。

妪曰：

“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳！

”泰怃然久之，因绐曰：

“吾适得京书，已别除官，固不可驻此也，所居且命尔子掌之。

”言讫，解维而逝，不复返矣。

（选自王定保《唐摭言·节操》）

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（　　）

A．市之，而命洗刷　买五人之脰而函之，卒与尸合

B．泰怃然久之顷之，烟炎张天

C．所居且命尔子掌之臣死且不避，卮酒安足辞

D．将家于义兴乃设九宾礼于廷

解析：

选C。

C项中的“且”，前为副词，“暂且”；后为连词，“尚且”。

A项中的“而”均为连词，表顺承关系。

B项中“之”均为音节助词，可不译。

D项中“于”均为介词，引出动作、行为的处所，“在”。

参考译文：

孙泰是山阳人，年轻时师从皇甫颖，志行品德很有古代贤人的风范。

孙泰娶的妻子是他姨母的女儿。

之前，姨母年纪大了，把两个女儿托付给孙泰，说：

“姐妹俩中，姐姐一只眼睛有毛病，你可以娶妹妹。

”姨母去世后，孙泰娶了姨母的长女。

有人不解，问起这件事，孙泰说：

“她眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。

”众人都佩服孙泰的义气。

孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品，孙泰赶忙去还给卖主。

唐僖宗中和年间，孙泰计划在义兴安家，买了一座别墅，得用两百贯钱。

付了一半钱后，孙