八年级下册诗五首练习已修改.docx

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八年级下册诗五首练习已修改

30、诗五首·课后练习

一、语言的积累与运用。

1．选出下面注音完全正确的一项（C）

A．珍羞（xiū）金樽（zūn）宗悫（kè）

B．投著（zhù）塘坳（ào）大庇（bǐ）

C．突兀（wù）瀚海（hàn）挂罥（juàn）

D．风掣（chè）狐裘（qiú）岑参（cēn）

2．解释下面加粗的词正确的一项是（D）

A．问君何能尔（你）欲辨已忘言（辨识）

B．结庐在人境（庐山）直挂云帆济沧海（渡）

C．多歧路，今安在（哪里）瀚海阑干百丈冰（沧海）

D．吟鞭东指即天涯（马鞭）秋天漠漠向昏黑（渐近）

3．默写或理解性填空。

（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

（3）《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是采菊东篱下，悠然见南山

（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（5）《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是落红不是无情物，化作春泥更护花。

（6）《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

4．下列赏析《饮酒》不正确的一项是（A

A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。

B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。

C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。

D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。

5．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（

A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。

B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。

C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。

D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

6．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（C）

A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。

D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。

7．关于诗词文学7.常识表述不正确的一项是（B）

A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：

律诗、绝句、排律。

B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。

C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。

8．谈谈你对下列诗句的理解。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

这是新奇的联想，既表现诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。

（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。

这两句作者为读者展现了动人景象：

一片片飞花离开故枝纷纷坠落，在那一丛丛花树下堆砌起来，化作红粉香泥，养护新苗新花。

诗人以落花自喻，向春天发誓：

我们这片落花啊，决不是无情的废物。

花落归根，最后化作春泥了，我们也还要去滋润未来的花，去孕育未来的五彩缤纷的春天。

今天用此来表达为了美好事物勇于献身的精神。

二、诗词欣赏。

（一）饮酒陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．找出下列句中加粗词解释错误的一项是（D）（“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。

）

A．结庐在人境（建造）问君何能尔（这样，如此）

B．心远地自偏（偏僻）采菊东篱下（篱笆）

C．山气日夕佳（傍晚）飞鸟相与还（结伴）

D．此中有真意（真心实意）欲辨已忘言（辨别）

2．选出下列说法错误的一项是（B）

A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。

B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。

C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。

全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。

3．陶渊明是东晋_时代的山水田园诗人。

这首诗写作者隐退后安贫乐道、悠然自得的心情。

（二）茅屋为秋风所破歌杜甫（唐）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．茅屋为秋风所破的具体情境怎样？

答：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。

3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？

答：

可从“欺”、“忍”、“贼”、“公然抱茅入竹去”和诗人“呼不得”等词句入手，进行想像，不必拘泥诗句自身。

4．诗人的人生理想是什么？

能力题阅读下面诗文，回答问题。

1．对下面这首诗赏析不正确的一项是（C）

晓出净慈寺送林子方杨万里（宋）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A．开头两句意思是：

西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：

蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。

C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。

2．阅读李白的《月下独酌》，回答问题。

月下独酌李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

（1）下列赏析不正确的一项是（C）

A．这首诗表面上虽然冷清、凄凉，但表现了诗人自得其乐的情感。

B．这首诗诗人以独白形式，极力渲染自己情感的起伏。

C．这首诗开头背景是花间，道具是一壶酒，角色只有作者一人，这是刻意营造的氛围。

D．这首诗表现出由“独”和“不独”相互转换的情调，点尽了诗人踽踽凉凉之感。

（2）下列赏析错误的一项是（A）

A．这首诗虽然回环婉转，但也纯乎天籁，诗人的情感自然流露。

B．诗中既歌且舞，表明作者渐入醉乡，把冷清的场面写热闹起来，反映作者情绪变化。

C．诗中运用拟人的手法，把“月”和“影”人格化，始终作为“有情”之物描写。

D．诗的最后二句，诗人真诚地和“月”、“影”相约，表现自己凄凉之感。

（3）古代诗词中描写“月”的诗句很多，请写出两句来。

①举头望明月，低头思故乡。

②明月松间照，清泉石上流。

（4）试评析诗句“举杯邀明月，对影成三人”。

［方法提示：

从诗句的内容、意境及在诗中作用评价］

答：

内容：

诗人举起酒杯邀月共饮，和月光下的影子、酒杯中的倒影三人相聚。

意境：

这一句把夜晚独酌的寂寥转成了三人月下行乐的欢快场面，既有邀明月的气魄，又展现了诗人寂寞中仍洒脱自在、怡然自乐的性情。

作用：

此句让全诗从独酌无相亲过渡到月下欢饮的场面，邀月对影后有歌有舞，直到喝醉各分散，点出邈云汉的志向。

创新题语言的创新与应用。

1．用现实中的实例来理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻含义。

答：

落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。

诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。

从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。

2．名言警句积累。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。

（2）一言既出，驷马难追。

（3）少壮不努力，老大徒伤悲。

（4）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（5）言者无罪，闻者足戒。

（6）淡泊以明志，宁静以致远。

3．根据课文用原句填空。

（1）《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

（2）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是山回路转不见君，雪上空留马行处。

（3）写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。

①夜阑卧听风吹雨作者是陆游

②清风半夜鸣蝉作者是辛弃疾

③我欲乘风归去作者是苏轼

④吹面不寒杨柳风作者是志南和尚

文学常识积累

1.《饮酒》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，晋朝人。

我们学过他的哪些作品：

2.《行路难》选自《李太白》，作者李白，唐朝人。

3.《茅屋为秋风所破歌》选自《________》，作者________。

4、《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》，作者是岑参，唐代诗人。

5、《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者是近代思想家、文学家。

（三）理解性默写：

1、《饮酒》中最受世人推崇的诗句是：

采菊东篱下悠然见南山。

2、《饮酒》中点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：

问君何能尔，心远地自偏。

3、《行路难》中表现诗人乐观的生活态度的句子是：

长风破浪会有时直挂云帆济沧海。

4、《行路难》中运用典故的句子是：

闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。

5、《行路难》中写景的对偶句是：

欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

6、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无奈之举的句子是公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息

7、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现诗人美好理想的句子是安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

8、《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是：

忽如一夜春风来千树万树梨花开。

9、《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用的诗句是：

瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。

10、《白雪歌送武判官归京》只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：

山回路转不见君雪上空留马行处。

11、《己亥杂诗》中最负盛名的诗句是：

落红不是无情物化作春泥更护花。

12、《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

14、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是山回路转不见君，雪上空留马行处。

（四）课堂练习：

1、下面句子中含有通假字的一项是（C）

A．此中有真意，欲辨已忘言。

B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

D．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

2、下列句子和原文不完全一致的一项是（B）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。

B．山气日夕佳，飞鸟相于还。

C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

D．山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、下列句子中朗读停顿有误的一项是（D）

A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。

B．瀚海／阑干／百丈冰，愁云／渗淡／万里凝。

C．长风破浪／会有时，直挂云帆／济沧海。

D．采菊／东篱／下，悠然／见南／山。

4、下列句子没有使用对偶修辞的一项是（C）

A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。

B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

D．瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

5、下列句子使用典故的一项是（A）

A．闲来垂钓碧溪上。

B．将登太行雪满山。

C．心远地自偏。

D．中军置酒饮归客。

6、下面对句意理解有误的一项是（D）

A．此中有真意，欲辨已忘言。

（意思是其中的真意不可言说，也无须言说）

B．山气日夕佳，飞鸟相与还。

（言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻找自己美好的归宿）

C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（象征人生道路上的艰难险阻）

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（表现了作者矛盾复杂的心理）

7、选出下面注音完全正确的一项（C）

A．珍羞（xiū）金樽（zūn）宗悫（kè）

B．投著（zhù）塘坳（ào）大庇（bǐ）

C．突兀（wù）瀚海（hàn）挂罥（juàn）

D．风掣（chè）狐裘（qiú）岑参（cēn）

8、解释下面加粗的词正确的一项是（D）

A．问君何能尔（你）欲辨已忘言（辨识）

B．结庐在人境（庐山）直挂云帆济沧海（渡）

C．多歧路，今安在（哪里）瀚海阑干百丈冰（沧海）

D．吟鞭东指即天涯（马鞭）秋天漠漠向昏黑（渐近）

9、下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（C）

A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。

D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。

10、关于诗词文学常识表述不正确的一项是（B）

A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：

律诗、绝句、排律。

B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。

C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。