Happy Ball篮球活动设计.docx
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HappyBall篮球活动设计
中班体育活动：
好玩的顽皮蛋
活动目标：
1、能灵活运用拍、滚、传、接等方法来玩球。
2、能与同伴大胆交流自己的玩球方法，喜欢球类活动。
3、能尝试与同伴合作进行游戏，愿意与同伴分享球。
活动准备:
球
活动过程:
一、准备部分
教师持球引导幼儿扮演老师手中的小球，跟随老师的球做快速反应动作，球跳则幼儿跳起来，球转幼儿转，球移动幼儿也移动等，并能关注老师拍球的位置向相反方向跳。
二、基本部分
1、小球真好玩
教师请幼儿依次排队拿球，一人一球后尝试用不同的方法玩球，教师观察幼儿的练习情况并重点观察不同方法的幼儿，同时提示幼儿注意保护好球，不随意乱踢，注意安全。
2、交流展示
教师组织幼儿相互观察同伴的玩法，并相互交流自己的方法。
在幼儿交流思考的基础上，教师进行点评玩球的多种方法，并请相应玩法的幼儿进行展示。
3、小球玩法多
教师组织幼儿相互分享自己与同伴的玩法，练习各个玩球方法。
在幼儿体验基础上，教师提炼动作要领：
拍球：
挥臂压腕，拍球正上方。
滚球：
将球放置地上，双眼注视目标推球后方。
抛球：
单手或双手持球由下往上抛出。
接球：
判断球的飞行路线及时机，双手呈圆弧状接住球。
4、游戏：
好玩的顽皮蛋
幼儿分为两人一组结对尝试玩球，教师观察并提示幼儿相互传接球、拍滚球等。
同时提示幼儿注意动作要领并个别指导能力较弱幼儿，引导幼儿相互间要合作玩耍并分享球。
三、放松活动
教师以小球没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸并放松身体。
中班体育活动：
大家来玩球
活动目标：
1.能降低身体重心，手臂向下挥手腕下压连续进行拍球。
2.能尝试用不同方法玩球，对玩球有兴趣。
3.能与同伴分享自己不同的玩球方法，与同伴共同合作完成游戏。
活动准备：
小篮球
活动过程：
一、准备部分
教师持球引导幼儿扮演老师手中的小球，跟随老师的球做快速反应动作，球跳则幼儿跳起来，球转幼儿转，球移动幼儿也移动等。
二、基本部分
1.好玩的球
幼儿人手一球，分散在场地内，教师鼓励幼儿用不同的方式玩球，可单人玩也可与同伴一起玩。
2.示范表演
教师请具有创意性的幼儿来表演，并请其余幼儿模仿同伴的方法玩耍。
3.游戏：
请你接着拍
教师请幼儿模仿自己拍球的玩法，让幼儿接着拍拍球，教师拍几下，幼儿也拍几下。
要求：
不掉球连续拍。
4.应该这样拍
教师提出问题，小朋友没有完成任务，激励幼儿的挑战欲望。
再示范讲解动作要领：
降低身体重心，单手向下回避手腕下压拍球正上方，拍球走则拍球的后上方。
5.我们一起来拍球
幼儿再次进行拍球，在逐渐熟悉动作后两人一球，中间间隔5米相对站立，一人将球拍到同伴处将球交给同伴再返回，另一幼儿继续。
6.比赛：
看谁拍得多
比赛规则：
幼儿持球站立，教师发令后开始拍球，同伴给他计数。
一分钟时间内拍球数有效，再二者交换，计数最多为胜。
三、放松活动
教师以小球没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸并放松身体。
中班体育活动：
小球戴帽子
活动目标：
1.能单手进行连续拍球，动作协调灵活。
2.能尝试多种方式玩球，对球类游戏有兴趣。
3.能大胆与同伴进行比赛，有初步的竞争意识。
活动准备：
小球若干、帽子
活动过程：
一、准备活动：
我是快乐小皮球
提问：
今天张老师要跟小皮球一起做游戏，谁愿意做我手中的皮球跟我一块玩儿呢？
教师持球引导幼儿扮演老师手中的小球，跟随老师的球做快速反应动作，球跳则幼儿跳起来，球转幼儿转，球移动幼儿也移动等，初步了解球性。
二、基本部分：
小球戴帽子
1、熟悉球性：
小球好朋友
提问：
小朋友，当我们遇见好朋友的时候你会怎么做呢？
我们可以给它一个大大的拥抱或者热情地打招呼。
教师请幼儿依次排队拿球，后提示幼儿跟小球好朋友拥抱并挥臂打招呼，引导幼儿练习双手上下持球以及挥臂。
同时提示幼儿尝试用不同的方法玩球，教师观察并鼓励幼儿大胆创新玩法。
2、提出问题：
送帽子
提问：
小球是我们的好朋友，现在我们送一个帽子给它，看看小球是怎样戴帽子的？
教师出示帽子并示范戴在小球的正上方，再以送帽子给小球为情景，引导幼儿五指自然张开盖在球的正上方给小球戴帽子。
3、尝试练习：
开心的小球
教师以可爱的小球戴上好朋友送给自己的帽子会开心地跳起来为情景，提示幼儿拥抱、打招呼、送帽子给好朋友，引导幼儿尝试双手高低持球、手臂下挥、五指自然张开并手腕下压连续给小球戴帽子。
4、游戏：
小球戴帽子
教师组织幼儿四散练习连续拍球，并请表现较好幼儿进行展示，同时提示戴帽子拍球的动作要领：
降低身体重心五指自然张开，手臂向下挥手腕下压在球正上方进行连续拍球。
幼儿在了解动作方法后再次进行游戏，教师巡回观察帮助指导。
5、比赛：
戴帽子比多
提问：
我们的小球好朋友收到你的帽子礼物了吗？
接下来我们一起来比一比谁送给好朋友的帽子多。
在幼儿动作熟练后，教师将幼儿分为两人一组进行戴帽子拍球比多。
比赛开始后，幼儿同时进行拍球，坚持的时间越久则获胜。
三、放松活动：
好饿的小皮球
教师以小球肚子饿了没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸，并轻轻玩球来抖动四肢放松身体。
中班体育活动：
球儿跟我一起走
活动目标：
1.能运用正确拍球方法拍球后上方，并人球一致行走。
2.能通过练习加强对球的控制，熟悉球性。
3.能爱护小球，不与同伴争抢踢压球，有集体意识。
活动准备：
小篮球
活动过程
一、准备部分
教师持球引导幼儿扮演老师手中的小球，跟随老师的球做快速反应动作，球跳则幼儿跳起来，球转幼儿转，球移动幼儿也移动等。
二、基本部分
1.左右手交替拍球
幼儿人手一球在原地站立，教师提示幼儿进行左右手交替拍球，巩固前面所学内容，教师提示幼儿保持正确的动作要领并巡回观察指导。
2.抛出问题，引出内容
教师提出问题，有的小朋友小球不听话药到处乱跳，这样就不能在原地拍球，引导幼儿思考解决方法并引出内容。
3.尝试拍球走
幼儿尝试拍球前进，教师终点提示幼儿拍球的部位与力量大小控制，同时引导幼儿爱护小球，不故意踢强同伴的球。
4.示范总结
教师进行完整动作示范与讲解：
拍球动作不变，着力点在球的后上方，跟随小球有节奏地一致前行。
5.左右手运球
幼儿进行完整练习，教师巡回观察指导，提示幼儿左右手交换练习。
6.游戏：
球儿跟我一起走
比赛规则：
幼儿分三组持球站立，教师发令进行方向提示，三组幼儿依次拍球向教师指定方向拍球走，尽量不让球掉。
三、放松活动
教师以小球没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸并放松身体。
大班体育活动：
高低运球
活动目标：
1、能通过控制力量大小，有节奏地拍球后上方快速运球走。
2、能熟悉控制球的高低，对玩球有兴趣
3、能按要求从起点开始运球比赛，有规则意识。
活动准备：
小篮球
活动过程：
一、准备活动
教师提示幼儿听音乐节奏进行快跑、慢跑，快的节奏就跑快一点，节奏慢就跑慢一点，再成体操队形散开进行球操活动关节。
二、基本部分
1、原地玩球
教师组织幼儿原地练习拍球，并进行独自抛接球，复习巩固已有经验，教师提示动作要领。
2、拍高低球
幼儿运用已有经验探索拍不同的高低球，教师观察幼儿练习并提示力量大小来控制球的高低。
3、拍球走
幼儿有节奏地拍球后上方与球节奏一致地行走，教师提示幼儿加速拍球走，通过幼儿练习提出问题。
4、如何快速拍球走
教师抛出问题，拍球走不快是为什么？
并通过自己的示范运球引导幼儿发现方法。
再教师讲解示范：
控制力量大小将球拍高，再加快速度并与球保持统一节奏。
5、高低运球
教师提示幼儿通过拍高低球加快或减慢拍球的速度，并巡回指导个别幼儿提示幼儿控制力量大小。
6、比赛：
运球竞速
幼儿分为人数相等的三组各组两队，各组同时从起点出发通过快速运球到达终点将球交给下一同伴，比赛继续。
若途中有掉球则需将球捡回在起点重新开始，最先完成小组为胜。
三、放松活动
教师组织幼儿扮演小球，教师给小球加气、放气、玩球来引导幼儿模仿小球进行呼吸调整并放松身体。
大班体育活动：
不让球落地
活动目标：
1、能通过判断球的飞行路线和飞行的时机来进行抛、传、接球。
2、尝试更多玩球的方法，对玩球有兴趣。
3、同伴之间能相互协作，分享经验。
活动准备：
小篮球
活动过程
一、准备活动
教师提示幼儿听音乐节奏进行快跑、慢跑，快的节奏就跑快一点，节奏慢就跑慢一点，再成体操队形散开进行球操活动关节。
二、基本部分
1、自主尝试玩球，引导出抛接球的动作要领。
师：
“小朋友们，刚刚我看见大家都能拍球前进，那除了拍球，我们还能怎样玩球呢？
”引导出幼儿自主尝试进行抛接球。
教师小结：
我们在抛接球时要注意（重难点）——抛传球的位置、接球的时机、落点的判断。
2、幼儿练习抛接球
教师提示抛接球的动作要领，引导幼儿进行练习。
（1）双手向上方抛球，重点提示幼儿抛传球的位置感和接球时机的掌握。
（2）单手向上方抛球，重点提示幼儿对球的落点的判断。
3、游戏：
抛球做动作，加大抛接球的难度。
（1）抛球做动作
师：
“如果我们把球抛得更高一点，这样我们就可以有多余的时间做其他的动作。
那我们来看哪个小朋友做的动作最有趣、新颍，并且能准确的接住球。
比如可以在接球前拍掌，摸身体，转圈等”。
小朋友之间相互分享自己的动作，一起进行练习。
（2）抛球拍掌比赛
师：
“好了我们来进行一个比赛，看谁把球抛出去以后拍掌最多并接住球。
”
4、游戏：
二人、多人传接球，学习合作抛接球。
（1）二人抛接球
教师小结：
我们已经不再是自己一个人玩球了，我们要学会合作、互助。
因此我们要注意到同伴的接球位置，同时控制自己的力量来传球，接球时也要判断好球的落点，太近了我们就向前上步，太远就向后退步。
（2）多人传接球
教师巡回指导并提示幼儿在传接球时要做到：
传球幼儿能传到对方的位置，并能控制力量的大小，接球幼儿能判断准确同伴的传球路线和经过身体的位置。
5、游戏：
不让球落地，学习移动位置抛接球。
提示游戏规则：
幼儿依次排号围成一个圈慢跑，老师手持球抛向圈内，同时喊出一个序号，幼儿迅速反应，相应号码的幼儿马上出来接住球，防止球落地。
教师小结：
我们在玩游戏的时候，不仅要求要能接住球，可是如果记不住或者没有听清楚自己的号码也一样的接不到球，所以我们一定要注意力集中。
三、放松活动
通过让孩子扮演木偶人，不能说话不能动来让孩子调整呼吸、恢复心率。
然后再甩手捏脚进行放松。
大班体育活动：
接球击人
活动目标
1.能双手持球全身协调用力传球给同伴。
2.能动作协调连贯地掷出球，增强动作协调性。
3.能与同伴分享并合作玩球，有合作意识。
活动准备：
小篮球
活动过程
一、准备部分
教师组织幼儿依次持球成一路纵队持球运球绕场，复习巩固球性；再成体操队形散开做球操。
二、基本部分
1.两人一球玩法多
教师组织幼儿两人一组，相互交流分享不同的玩球方法。
教师巡回观察提示幼儿相互配合和合作，如二人拍球，一人拍一人计数、二人传球、二人投球等。
2.尝试传球
教师在观察幼儿玩耍号召大家都来学习传球的玩法，引出本次活动。
并组织幼儿相对站立将球传给同伴，教师观察幼儿练习。
3.总结动作要领
教师针对幼儿练习进行分析总结动作要领：
双手持球全身协调用力手眼一致传给同伴，控制力量大小。
4.再次练习
幼儿在了解动作要领后再次练习双手传球给同伴，教师巡回观察并个别指导。
5.传远球
教师加大游戏难度，加长同伴间的相隔距离，引导幼儿加大传球力量或双手头顶掷球。
6.游戏：
接球击人
游戏规则：
幼儿分三组，两组掷球，剩下一组在场地中间灵活躲避滚来的球，若被击中则退出直至击完，再换组进行游戏。
三、放松活动
教师以小球没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸并放松身体。
大班体育活动：
投球进圈
活动目标
1、能双手持球于胸前，屈膝蹬地双手向上方手眼一致投球进圈。
2、能双眼注视目标，动作连贯全身协调用力投出球。
3、能爱惜公共财物，不坐球、踢球，主动收回篮球。
活动准备：
小篮球、篮圈
活动过程
一、准备活动
教师组织幼儿人手一球绕场拍球走，巩固前面内容并加强球性，再成体操队形散开进行球操活动关节。
二、基本部分
1、介绍规则
师：
大家知道打篮球怎样才算得分吗？
我们要将球投进圈才能得到分数。
教师出示篮圈，并向幼儿介绍篮球规则，引导幼儿进行投篮引出本次活动。
3、尝试投篮
教师将幼儿分为六组，各组成纵队依次排队在投球点投出球击中篮圈，教师观察幼儿练习，并提示同伴相互不拥挤、前一幼儿投球捡回后下一幼儿再开始进行。
3、总结提炼要领
教师对幼儿动作进行分析总结并示范，最后提炼要领：
双手持球于胸前，双腿蹬地双眼注视目标手眼一致向上前方投出球。
4、分解练习
幼儿先不拿球进行徒手练习，将动作分解为持球准备与投球两部分；待幼儿动作熟练后再拿球练习。
5、投球进圈
幼儿持球面圈进行投篮，教师观察幼儿练习并个别指导，同时不断加大难度调整距离。
6、比赛：
投球积分
幼儿分为人数相等的三组，各组每人投一次，投中一次计一分，累计积分最高组为胜。
三、放松活动
教师组织幼儿扮演小球，教师给小球加气、放气、玩球来引导幼儿模仿小球进行呼吸调整并放松身体。
大班体育活动：
运西瓜
活动目标:
1.能尝试运用身体不同部位夹、抱、顶、扛、背等托住西瓜，并克服身体障碍运用走、跑、跳、爬等不同方式运西瓜。
2.能根据教师要求，通过灵活组合不同的动作、行进方向及方位变化运西瓜，动作协调灵敏。
3.能进行2人或多人间合作运西瓜并能相互提示，有初步合作意识。
活动准备:
1.经验准备：
知道上下左右几个方位，能灵活运用走、跑、跳、爬行进。
2.物质准备：
（1）小篮球、大篮球、大颗粒球（西瓜）、图片、箱子
（2）音乐：
莎莎、丰收之歌
活动过程:
一、准备部分：
魔术变变变
幼儿成一路纵队绕圈慢跑热身，教师以魔术师变魔术的情景，引导幼儿听教师信息提示变换动作以多样方式绕圈行进，为后面多种方式运西瓜做好经验准备。
教师小结：
我们的魔术师不仅仅变换了我们的行进动作，还变换了行进的方向，可以直接往前走、倒退走、左右侧身走。
二、基本部分
1.观察图片，引出内容
提问：
今天老师要带我们小朋友去农田玩，你们看一看农田里面有些什么？
教师带领幼儿观察农田并出示图片，创设出农民伯伯西瓜收获需要小朋友帮助的情景。
激发幼儿助人为乐的品质，引导幼儿帮助农民伯伯运西瓜从而引出本次活动。
2.尝试运小西瓜
教师要求幼儿先练习好本领再帮助农民伯伯运西瓜，组织幼儿依次排队取小西瓜，并提示幼儿思考如何利用自己身体不同部位托住西瓜并运用多种运动方式进行。
3.多样运瓜
（1）幼儿运用不同部位托住西瓜，并用自己掌握的多种方式来运西瓜，教师提示幼儿注意西瓜不能落地。
（2）教师总结幼儿幼儿托住西瓜的方法：
抱、夹、顶、背、扛等；行进的不同方法：
走、跑、单双脚跳、爬；行进的方向：
前、后、左、右。
4.运大西瓜
提问：
刚刚想了很多办法运西瓜，那我们遇到大西瓜怎么办？
（1）教师加大运动难度，提示西瓜变大，引导幼儿思考的解决办法，引导幼儿找同伴合作。
并尝试与同伴合作2人或多人运西瓜，教师巡回观察幼儿合作运西瓜的方法。
（2）教师请不同合作方法的幼儿展示并思考如何能合作好。
在幼儿展示与回答后总结幼儿合作运西瓜的方法，并提示幼儿要相互帮助与提醒，保持步调一致。
5.集体合作运西瓜
提问：
这样一直在忙，大家很辛苦，大家想一想有什么方法不用动就能把西瓜运回家？
幼儿尝试搭桥进行组合接龙来传接西瓜，教师提示幼儿通过不同方位的传接来合作运西瓜。
三、游戏：
运西瓜
教师以幼儿练习好本领能够当好农民伯伯的好帮手为情景，组织幼儿依次排队到农田进行个人、小组、集体运西瓜回仓库。
玩法：
幼儿依次排队沿着窄窄的固定线路到达农田，根据西瓜的大小进行独自、二人或多人的不同方法运西瓜。
四、放松活动
教师以农民伯伯获得了丰收为情景，邀请幼儿拉成一个大圆圈围着西瓜跳起《丰收之歌》进行庆祝。
教师带领幼儿轻甩手臂、踢腿进行放松，分享农民伯伯丰收的喜悦，体验助人为乐的快乐。
大班体育活动：
跳球摸高
活动目标：
1．能通过助跑获得加速度，看准目标双脚用力蹬地向上跳起并在空中伸展身体用手触摸目标。
2．能控制身体的平衡动作协调地进行起跳和空中伸展。
3．能积极参与活动，体验运动获得成功的喜悦。
活动准备：
篮球4个、球网4个、绳子、竹竿1根
活动过程：
一、准备部分
教师带领幼儿成一路纵队热身跑，提示幼儿保持身体前倾、双臂自然前后交替摆动、鼻子吸气的正确动作，相互间保持一定间隔距离、不推拉拥挤同伴，避免碰撞而引发安全事故。
教师组织幼儿成体操队形散开并依此请幼儿上前带领同伴做徒手操，引导幼儿充分热身并相互间进行评价，带动全体幼儿互评共进。
二、基本部分
1．跳球
幼儿自由尝试双脚用力跳起手触篮球，激发幼儿参与练习的兴趣。
教师观察幼儿已有经验并提示幼儿思考怎样才能摸到高处的篮球？
教师引导幼儿关注自身的身高。
师：
都是一样高的篮球，有的小朋友伸手就摸到了，可是有的小朋友跳很高还是没有摸到，这是为什么？
2．高低不同的篮球
将幼儿按照身高的高低分为高中低三组，并调整篮球的高度，组织幼儿再次尝试摸篮球。
教师引导幼儿关注自身的弹跳能力。
师：
这下大家的身高都差不多，可是有的小朋友摸到了，有的却没有摸到，这又是为什么呢？
3．教师总结示范
幼儿相互间进行讨论，找出自己的问题，教师根据幼儿提炼的动作进行总结并示范：
屈膝蹬地向上跳起，空中伸展身体向上举直手臂触碰篮球。
4．我能摸篮球
幼儿在教师的带领下集体练习原地纵跳触物，教师营造摸篮球的情境，鼓励幼儿积极练习，掌握动作要领。
教师根据幼儿的个体差异，用竹竿挂一颗篮球适时灵活调整高度来进行个别指导，满足全体幼儿的能力发展需要。
5．篮球升高了
教师通过调整高度来加大运动难度，巩固和提高幼儿掌握纵跳和空中伸展后摸得更高的能力。
6．跳球摸高
教师再次加大挑战难度，引导幼儿通过助跑可以跳得更高。
幼儿通过助跑获得加速度，再对准目标屈膝蹬地向上跳起，空中伸展身体触摸篮球。
三、比赛：
摸篮球
教师讲解比赛规则：
摸篮球采用单淘汰赛制，即全体幼儿分三组，每组幼儿从该组同一高度挑战，师不断调整篮球的高度，摸到即可挑战下一轮，失败则淘汰，每组最后一位幼儿就是获胜者。
比赛中教师提示幼儿注意动作的准确，及时评价和鼓励表现勇于挑战的幼儿。
四、放松活动：
天黑天亮
教师引导幼儿跟篮球做了好朋友，现在天黑了大家该睡觉休息了，引导幼儿静止下来并调整呼吸；天亮了小朋友起床伸懒腰、打哈欠活动四肢来放松身体。
大班体育活动：
运球接力
活动目标：
1.能运用正确的拍球方法拍球的后上方，人球一致向前运球前进。
2.能通过运球练习加强对球的控制，熟悉球性。
3.能在接力比赛中相互配合，遵守要求和规则共同完成比赛。
活动准备：
每人一个篮球、标志桶4个
活动过程：
一、准备部分
教师组织幼儿手拉手围成一个圆圈，教师在圆圈中间转动篮球，幼儿模仿篮球跟着篮球转动，顺时针或逆时针跑动进行热身跑。
二、基本部分
1、原地拍球练习
师：
现在我们所有的小朋友手中都找到自己的朋友，下面我们来和我们的朋友一起跳舞，老师一会会放一段音乐，请小朋友跟着音乐一起把球拍起来。
幼儿成体操队形向两边散开，跟着节奏一起拍球，复习球性。
2.探索玩球
师：
小朋友们，刚在老师看到你们的拍球技术很好，所有的小朋友都能原地拍球，那除了原地拍球，我们还能怎样的拍球呢？
现在请大家散开试一试。
教师引导各位小朋友散开，老师来看你们有哪些好主意好玩法。
教师引导幼儿拍球时按拍球的不同位置，使球的方向改变。
3.运球个人赛
教师组织幼儿三人一组相互进行运球比赛，同时提示幼儿注意动作要领：
行进间运球拍球的后上方，身体重心前倾加大力量拍高球。
4.再次练习
教师组织幼儿四散开练习拍球走路，教师指导时提示幼儿要跟随球的跳动距离人球一致行进，并尝试加快运球速度。
5运球接力比赛
在相距15米的场地上，两队幼儿分别站在线后，在另一条线上放两个标志杆，当比赛开赛时幼儿运球向标志杆前进，并绕过标准杆原路返回原处，将球交给下一个幼儿，率先完成的小组胜利。
三、放松活动
今天我们跟球一起玩了很多游戏，你要想让它走路的话就必须拍它的后上方，然后人球一起走。
现在小球也累了，已经休息了。
我的小球在哪里？
教师引导幼儿扮演手中的球进行加气、放气、抖球、转球、上下跳舞来进行放松。
大班体育活动：
障碍运球
活动目标：
1.能控制身体重心变换拍球部位进行障碍拍球。
2.能通过练习提高球的控制力和身体协调性。
3.能大胆与同伴进行比赛，有初步的竞争意识。
活动准备：
球、标志桶
活动过程：
一、跟着球儿跳跳
教师提示幼儿听音乐节奏进行快跑、慢跑运球，快的节奏就跑快一点，节奏慢就跑慢一点，再成体操队形散开进行球操活动关节。
二、障碍运球
1、游戏：
一二三木头人
玩法1：
幼儿手持球原地玩球，教师提示一二三后全体幼儿停止动作，若有身体移动或球掉落则游戏失败。
玩法2：
幼儿手持球运球行进，教师提示一二三后全体幼儿收球保持身体静止，若有身体移动或球掉落则游戏失败。
玩法3：
幼儿手持球运球行进，教师提示一二三后全体幼儿身体保持静止，手中球继续在原地拍，若有身体移动或球掉落则游戏失败。
2、提出问题：
怎样控制好球
师：
你是怎样控制好手中的球的？
教师引导幼儿控制身体重心，变换拍球的部位进行拍球。
3、运球绕障碍
教师组织幼儿运球绕过障碍，引导幼儿进行巩固练习，同时尝试进行换手拍球，灵活过障碍。
4、游戏：
障碍运球
规则：
教师请5名幼儿做移动障碍的防守方，其余幼儿扮演进攻方，进攻方运球绕过障碍再经过防守方的防守区域将球运到终点线，防守方需阻止对方将球运到终点。
三、好饿的小球
教师以小球肚子饿了没有气为情景，引导幼儿模仿小球并给小球加气、放气来深吸气再慢慢呼气调整呼吸并放松身体。
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