人教版小学四年级下册数学单元检测试题全册29页文档资料.docx
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人教版小学四年级下册数学单元检测试题全册29页文档资料
小学数学四年级下册第一单元检测题
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、我会算。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1．直接写得数。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
25×4=24×5=720÷80=47＋63=48－19=
96÷6=125×8=12×80=16×0=47×2=
2.列竖式计算，并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。
254＋297=2543－857=
102×85=754÷29=
3.先想一想计算的顺序，再脱式计算。
40+360÷（5+15）28×15－120÷5
（480＋520÷13）×8[8400-（330＋870）]÷15
二、我会填。
1.已知两个数的和是793，其中的一个加数是297，另一个加数是（）。
2.0乘任何数都得（）；0加任何数都得（）；0不能作（）。
3.（）－56=13089×（）=356
4.根据乘、除法各部分的关系，写出另外两个算式。
4×45=180，（），（）
360÷20=18，（），（）
5.367比（）多89，247比（）少156。
6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
56÷7÷2○56÷（7×2）40×（5＋4）○40×5＋4
24+102+0○（24＋102）×0210-40+20○210+（40－20）
三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.280÷4－15×3可以同时先算280÷4和15×3。
（）
2.25×4÷25×4=100÷100=1。
（）
3.57＋15－5与57＋（15-5）的运算顺序不同，计算结果相同。
（）
4.在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
（）
四、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。
1．750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？
正确列式是（）。
A.（750－25）×（20＋13）B.（20＋13）×（750＋25）
C.750－25×20＋13D.750-25×（20+13）
2．在48+48×48-48÷48中，最后一步求的是（）。
A.积B.和C.商D.差
3.养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？
正确列式是（）。
A.（98＋87）×5B.98＋87×5C.98×5＋87
4.被减数、减数和差的和是240，被减数是（）。
A.80B.120C.160D.60
五、先按照顺序计算，并填空，再列出综合算式。
综合算式综合算式
六、我会解决问题。
1.5辆卡车6次运水泥150吨，平均每辆卡车每次运水泥多少吨？
2.
3.小亮和小明集邮，小明集了158枚邮票，小亮集的比小明的3倍少27枚，小亮集了多少枚？
4.某旅行社在“十一黄金周”期间推出“蒙山风景区一日游”的两种方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案购票比较合算？
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案购票比较合算？
5.希望小学14名老师带326名学生去春游，怎样租车最省钱？
小学数学四年级上册第一单元检测题
参考答案
一、计算。
1．直接写得数。
100，120，9，110,29,16,1000，960，0，94。
2.列竖式计算，并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。
551,1686,8670,26.
3.先想一想计算的顺序，再脱式计算。
58,396,4160,480.
二、填一填。
1.496；2.0，0加任何数都得任何数，除数；3.186，4；4.180÷4=45，
180÷45=4；20×18=360，360÷18=20；5.278,91。
6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
三、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
四、选择题。
（将正确答案的序号填在后面的括号中。
）
1．A．2．D.3.A.4.B.
五、先按照顺序计算，并填空，再列出综合算式。
15,24，360÷（20-5）；220,22,4840，（370-150）×（8+14）
六、走进生活，解决问题
1.150÷6÷5
=25÷5
=5（吨）
或150÷（6×5）
答：
平均每辆卡车每次运水泥5吨.
2.（30+24）÷6
=54÷6
=9（组）
答：
全班可以分为9组。
3.158×3-27
=474-27
=447（枚）
答：
小亮集了447枚。
4.
（1）方案一：
150×6+60×4
=900+240
=1140（元）
方案二：
100×（6+4）
=100×10
=1000（元）
1140＞1000
答：
按方案二购买合算．
（2）方案一：
150×4+60×6
=600+360
=960（元）
方案二：
100×（6+4）
=100×10
=1000（元）
1000＞960
答：
按方案一购买合算。
5.租大车，每人次需要花费：
900÷40=22（元）….20（元）；
租小车每人次需要：
500÷20=25（元），
所以租车要省钱，就要尽量租用大车，并且最好不要空座；
（14+326）÷40=8（辆）…20（人）；
余下的20人正好坐满小车，这样就租8辆大车和1辆小车最省钱；
或：
14+326=340（人）
340=40×8+20
所以租8辆大车和1辆小车最省钱；
答：
租8辆大车和1辆小车最省钱。
小学数学四年级下册第二单元检测题
一、填空
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，
看到的是
，
看到的是
，
看到的是
，
看到的是
。
那么，
是从（）看的，
是从（）看的，
是从（）看的，
是从（）看的。
4．仔细观察，找一找。
（1）
（2）
（3）
（4）
小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
①从正面看，是图（A）的有（ ）。
②从正面看，是图（B）的有（ ）。
③从左面看，是图（B）的有（ ）。
④从上面看，是图（B）的有（ ）。
二、选择
1．从右面观察
，所看到的图形是（）
2．下面的几何体从侧面看，图形是
的有（）。
①
（1）
（2）（4）②
（2）（3）（4）③
（1）（3）（4）
3．给
添一个小正方体变成
，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面
4．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
①
（1）（4）②
（2）（3）③
（1）
（2）
5．认真观察下图，数一数。
上面的几何体是由（ ）个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个
三、解答
1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是
的立体图形有（）。
（2）从侧面看到的形状是
的立体图形有（）。
（3）从正面看到的形状是
的立体图形有（）。
（4）从侧面看到的形状是
的立体图形有（）。
2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
3.有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆，从上面看是图1，从前面看是图2，从左面看是图3，这堆木块共（）块。
参考答案：
一、填空
1.左面，正面，上面
2.上面，正面，右面，左面
3.上面，左面，正面，后面
4.①
（1）②（3）、（4）③（3）、（4）④
（2）
二、选择
1.②2.③3.③4.①，②5.③
三、解答
1.
（1）①⑤⑥
（2）②③④⑤
（3）②③④
（4）①⑥
2.略
3.12
四年级数学下册第三单元自主检测题
学校____________班级________姓名_________
一、填一填
1.58+36=36+58，这里运用了（）律，用字母表示为（）。
2.两个因数（），交换两个（）的位置，（）不变，这叫做乘法交换律。
3.在计算35×125×8时，可以运用（）律，先算（）。
4.根据运算律，在下面的横线上填上合适的数。
（1）355+236+145=（___+___）+___,是应用了_____律和____律。
（2）23×25+23×7=___×（___+___）,是应用了__________律。
（3）___×26=___×69.
（4）356-27-73=___○（___○___）。
（5）360÷12÷3=360÷（＿＿○＿＿）。
5.比一比，在○里填上“＞”“＜”“＝”。
95×21○12×95540÷9÷5○540÷（9×5）
25×32○25×4×8120-65+35○120-（65+35）
20×（25+8）○20×25+878×99○78×100-78
168÷7÷8○168÷7×8125×32○125×8+125×4
6.（99×25）×4=99×（25×4）,运用的乘法运算定律是（）。
用字母a、b、c表示为（）。
7.一套校服，上衣的价格是63元，裤子的价格是37元，买4套需要（）元。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1.4×（25×5）=25×4+5×4（）
2.132-（32+47）=132-32+47（）
3.算式4×13×25=13×（4×25）只运用了乘法结合律（）
4.350÷5÷2=350÷（5×2）（）
5.35×99+35=35×100（）
6.25×4÷25×4=100÷100=1（）
三、选一选（正确的序号填在括号里）。
1.算式56+72+28=56+（72+28）运用了（）。
A加法交换律B加法结合律C加法交换律和结合律
2.25×（8+4）=（）
A25×8×25×4B25×8+25×4C25×8+4
3.算式3×8×4×5=（3×8）×（4×5）运用了（）。
A乘法交换律B乘法结合律C乘法交换律和结合律
4.101×125=（）
A100×125+1B125×100+125C125×100×1
四、把左右相等的式子连起来。
25×（100+4）25×100+254
375×102-375×225×4×11
25×11×4300-（123+77）
300-123-77375×100
五、用简便方法计算下面各题。
245+362+55+138356-178-122
125×56135×27+135×72+135
76×1023600÷4÷25
25×13×4087×14-77×14
六、解决问题
1.金鹰家电商场1---4季度分别售出冰箱269台，67台，331台和233台。
金鹰家电全年共售出冰箱多少台？
2.一个长方形果园，长250米，宽80米。
（1）这个果园的周长是多少米？
（2）这个果园的面积是多少米？
3.学校买来45盒彩色粉笔和255盒白色粉笔，每盒40支，一共买来多少支粉笔？
4.王老师要付多少钱？
5.为预防流感，某制药厂生产了8400支疫苗，每12支装一盒，每70盒装一箱一共可以装几箱？
6.实验小学爱心捐书活动，六一班捐书480本，六二班捐书175本，六三班的捐书数量比这两个班捐书数量之和还多20本，那么六三班的捐书数量是多少本？
四年级数学下册第三单元自主检测题参考答案
一、填一填
1.加法交换、a+b=b+a.2.相乘、因数、积。
3,乘法结合、125×8.4.略
5.＞、=、=、＜、＞、=、＜、＞。
6.结合律（a×b）×c=a×（b×c）.
7.400
二、判断1×、2×、3×、4√、5√、6×。
三、选择1B2B3B4B四（略）
五、简算
245+362+55+138356-178-122
=（245+55）+（362+138）=356-（178+122）
=300+500=356-300
=800=56
125×56135×27+135×72+135
=125×8×7=135×（27+72+1）
=1000×7=135×100
=7000=13500
76×1023600÷4÷25
=76×（100+2）=3600÷（4×25）
=76×100+76×2=3600÷100
=7600+152=36
=7752
25×13×4087×14-77×14
=25×40×13=（87-77）×14
=1000×13=10×14
=13000=140
六、解决问题
1.269+67+331+233=900（台）2.
（1）（250+80）×2=660（米）
（2）250×80=20000（平方米）3.（45+255）×40=12000（支）
4.25×15×4=1500（元）5.8400÷（127×70）=10（箱）
6.（480+175）+20=675（本）
小学数学四年级下册第四单元检测题
一、我会算。
1.、口算。
2.51×10=2.63×10=0.645×1000=0.03×100=7÷100=63.5÷1000=5.63×10÷100=0.1÷100=
1.02×10=2.1÷1000=0.56÷10×1000=4.03÷10=
2、计算。
（1）（49＋32）×（84÷6）
（2）320－76－124
（3）（136－87）×15÷3（4）542×6＋158×6
（5）98×101（6）168＋32÷8
（7）（365＋85）÷（40－15）（8）15－15÷5
（9）25×27×4（10）373＋27×16＋68
二、我会填。
1、10个0.1是（），10个0.01是（），72个0.01是（），26个0.1是（）。
2、0.6是（）位小数，它表示（）分之（）。
0.008是（）位小数，它表示（）分之（）。
0.15是（）位小数，它表示（）分之（）。
3、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
4、小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位是（）位，它的计数单位是（）。
小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位是（）。
5、5.376是由（）个1、（）个0.1、（）个0.01和6个（）组成的。
6、在4.04中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。
7、一个小数的十位是5,百分位是6,其它各位都是0,这个小数写作（）
8、一个小数由7个一百，3个一，2个十分之一，5个千分之一组成，这个小数写作（）
9.0.1是1个（），是0.01的（）倍。
10.20个百分之一是千分之（），写作（）。
11.（）里有59个百分之一，（）里有94个千分之一，（）里有100个十分之一。
12.填上适当的小数。
38厘米＝（）米 7厘米＝（）米
3元5分＝（）元 6042克＝（）千克
13.整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（）。
三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.在小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）
2.在0.6的末尾添上一个0，它的计数单位就缩小10倍。
（）
3.12.08读作十二点零八，它是带小数。
（）
4.纯小数的整数部分都是零。
（）
5.2.4里面有4个十分之一。
（）
6.4.08=4.080=4.800。
（）
7.一位小数一定小于两位小数。
（）
四.商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示，你能把下面商品单价按要求表示出来吗？
（1）一支铅笔5角
（2）一个铅笔盒12元
（3）一个书包60元
（4）一个小练习本3角5分
（5）一支圆珠笔1元零8分
五、写出下面各小数的意义：
83.6元
4.32米
5.08千克
0.82米
六、按从小到大的顺序排列下面各数：
1、4.634.0755.25.21
2、7.5元7元5分75分
七、几个同学在一次短路比赛中的成绩如下：
小明8.40秒，小军8.37秒，小东8.04秒，小强8.34秒，请把他们的成绩按名次排列起来。
八、想一想，做一做。
请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复。
（1）组成一个零也不读的小数（）。
（2）组成读出一个零的小数。
（）。
（3）组成读出两个零的小数。
（）。
参考答案：
一、我会算
1.口算
25.1，26.3，645，3，0.07，0.0635，0.563，0.001，10.2，0.0021，56，0.403
2.计算
（1）1134
（2）120（3）245（4）4200（5）9898
（6）172（7）18（8）12（9）2700（10）873
二、我会填
1.1，0.1，0.72，2.6
2.一，十。
六，三，千，八，两，百，十五
3.十分之一，4，千分之一，138
4.十，十，千，千，十分，十分之一，千分之一
5.5，3，7，0.001
6.个，4个一，百分，4个0.01，100
7.50.06
8.703.205
9.0.1，10
10.二百，0.2
11.0.59，0.094，10
12.0.38，0.07，3.05，6.042
三、我会判断
1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×
四、
（1）单价：
0.50元
（2）单价：
12.00元
（3）单价：
60.00元
（4）单价：
0.35元
（5）单价：
1.08元
五、
83元6角，4米32厘米，5千克零80克，82厘米
六、按从小到大的顺序排列下面各数
1.4.075＜4.63＜5.2＜5.21
2.75分＜7元5分＜7.5元
七、小东8.04秒，小强8.34秒，小军8.37秒，小明8.40秒
八、想一想，做一做
（1）500.6，600.5
（2）50.06，60.05
（3）0.056，0.065，0.506，0.605
小学数学四年级下册第五单元检测题
一、用心选一选，把正确答案的序号填到括号里。
1．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1B.2C.3
2．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A.20°B.70°C.160°
3．一个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，它的一个底角是（）。
A.90°B.45°C.无法确定
4.要给一块地围上篱笆，（）的围法更牢固些。
A．B．C．
5.下面各组小棒中，能搭成一个三角形的是（）组。
A.B.C.
6.下面四幅图中的三角形都被长方形纸板遮住了一部分。
一定是锐角三角形的是（）。
A.B.C.D.
二、判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）。
1．等边三角形可能是直角三角形。
（）
2．一个钝角三角形里最多有两个钝角。
（）
3．三角形两个内角和是115度，另一个角一定是75度。
（）
4．等腰三角形一定是锐角的三角形。
（）
5．等边三角形一定是等腰三角形。
（）
6．用一个10倍的放大镜看一个三角形，它的内角和为1800°。
（）
三、按要求做一做。
1．是三角形的打“√”，不是三角形的画“○”。
2．按要求分一分。
锐角三角形有（）钝角三角形有（）
直角三角形有（）等腰三角形有（）
3．画出下面每个三角形给定底边上的高。
4.在下面的方格纸中画一个等腰三角形，一个直角三角形。
四、求出三角形各个角的度数。
1.
（）（）（）2.求三角形中各角的度数。
五、走进生活，解决问题。
1.一个等腰三角形的花坛，它的周长是149厘米，腰长是42厘米，底边长是多少厘米？
2.爸爸给小晴买了一个
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