四川省成都七中实验学校届九年级语文上学期月考试题doc.docx
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四川省成都七中实验学校届九年级语文上学期月考试题doc
初2016级9年级上期语文月考试题
（一）
时间：
120分钟总分：
150分
注意事项:
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等涂写在试卷和答题卡上。
2．第I卷各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共21分）
一、基础知识（12分，每小题3分）
1．下面语句中加点字注音无误的一项是：
A.上帝久久地伫（chú）立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
B.或者要有极高的修养，方能廓（guō）然无累，真正的解脱。
C.我更高兴的更安慰的是：
多少过分的谀（yú）词，都没有使你丧失自知之明。
D.做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪（gè）尽职守。
2．下列语句没有错别字的一项是：
A. 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，维有庸禄的人，生活才如死水一般。
B. 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
C. 人们世代交替，我们每个人都不免变成一怀黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的钮带。
D. 这微笑里含有黎明的暑光。
3．下列各句加点成语运用恰当的一项是：
A. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
B. 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来所作所为不负众望，结果落选了。
C. 虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。
D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
4．对下面语段中的句子进行修改不准确的一项是：
①为了活泼同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级各班最近组织了迎“国庆”晚会活动。
②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。
晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
④通过这次活动，使大家增进了友谊，展望了未来。
晚会过后，各班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
A．把第①中“活泼”改为“丰富”。
B．把第②中“各逞其能”改为“各显其能”。
C．第③句中应删去“相声”。
D．第④句删去“使”。
二、阅读下面的文言文，完成5～7题。
（9分，每小题3分）
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈胜乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）
5．对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是：
A．怅恨久之怅恨:
失望叹恨
B．置人所罾鱼腹中罾:
用网捕
C．广故数言欲亡数:
多次
D．而戍死者固十六七十六七:
十六或者十七
6．下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是：
A．又间令吴广之次所旁丛祠中时人莫之许也
B．当立者乃公子扶苏羽、飞乃止
C．杀之以应陈涉孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
D．吴广以为然然操遂能克绍
7．下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是:
A．陈涉少时就有着“鸿鹄之志”,后来他带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。
B．"天下苦秦久矣"写出了百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量，这也是陈胜吴广农民起义发生的导火线。
C．陈涉、吴广为起义做了很多准备，其中“丹书鱼腹”和“篝火狐鸣”都是为了树立自己的威信，获得民心与舆论支持。
D．陈涉发出了“王侯将相宁有种乎？
”的呼喊，体现了他身上有着难能可贵的原始的追求平等的思想。
第II卷（共79分）
三、翻译默写（共10分）
8．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：
（2）王侯将相宁有种乎！
译文：
9．默写。
（6分）
（1）用课文原句填空（任选两句填写）（2分）
①今我何功德，。
（白居易《观刈麦》）
②，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
③，叶底黄鹂一两声。
（晏殊《破阵子》）
（2）请你将陆游的《卜算子.咏梅》这首词续写完整（4分）
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
__________，_________。
______________，__________。
a.阅读下面文章，然后完成10～12题。
（9分）
①著名作家贾平凹说：
“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。
”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。
贾平凹的话是在告诉我们：
要学会舍。
②舍能体现一个人的智慧。
③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。
当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。
2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：
“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间既想做大规模，又想赚大钱，现有能力还做不到。
因此，马云最终决定不收费。
马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远．如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。
④舍能体现一个人的品德。
⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：
面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。
帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。
⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。
他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。
⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功；学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。
⑧请记住泰戈尔的名言：
“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。
”
10．第⑦段中加点的“左右”在文中的意思是________________。
（2分）
11．读完全文，你觉得能最集中地概括作者全文观点的是ABC中的哪一个？
为什么？
（3分）
A．舍能体现一个人的智慧B．舍能体现一个人的品德C．做人要学会舍
答：
我选_____（填字母），因为：
___________________________________________________
12．下面这段补充文字能与文中哪一段形成鲜明对比？
请结合文章具体阐明理由。
（4分）
“美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：
不参加第三届总统竞选。
他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。
”
答：
_____________________________________________________________________________
五、作文（60分）
在生活中，一些细小的东西常被忽略。
比如：
一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一个小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。
有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的，可能就是最值得我们珍惜的。
请以“我曾经忽略了_____________________”为题目写一篇作文。
温馨提示：
①请一定要把题目补充完整再作文。
②为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量抒发你的真情实感，表达积极向上的主题。
③为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
④为了便于老师评阅你的文章，请你注意：
格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
⑤你的文章中不要出现真实的人名、地名、班名等。
B卷（共50分）
一．诗歌鉴赏,按要求回答问题。
（4分）
城东早春
（唐）杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注】①诗家：
诗人。
②上林：
即上林苑，古代宫苑名。
1．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。
（2分）
答：
__________________________________________________________________________
2．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
（2分）
答：
___________________________________________________________________________
二．阅读下面的文言文,完成3～5题。
（共12分）
季布者，楚人也。
为气任侠，有名于楚。
项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。
季布匿濮阳周氏。
周氏曰：
“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。
”季布许之。
乃髡钳①季布，衣褐衣，置广柳车②中，并与其家僮数十人，之鲁朱家③所卖之。
朱家心知是季布，乃买而置之田。
诫其子曰：
“田事听此奴，必与同食。
”朱家乃乘轺车④之洛阳，见汝阴侯滕公。
滕公留朱家饮数日。
因谓滕公曰：
“季布何大罪，而上求之急也？
”滕公曰：
“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。
”朱家曰：
“君视季布何如人也？
”曰：
“贤者也。
”朱家曰：
“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。
项氏臣可尽诛邪？
今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！
且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。
夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。
君何不从容为上言邪？
”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：
“诺”。
待间，果言如朱家旨。
上乃赦季布。
当是时，诸公皆称季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。
季布召见，谢，上拜为郎中。
（节选自《史记．季布栾布列传》）
【注】①髡钳：
剃掉头发。
②广柳车：
供运输用的大牛车。
③朱家：
人名，秦末汉初鲁地著名侠士。
④轺车：
轻便的小马车。
3.下列语句中加点词解释有误的一项（2分）（）
A.数窘汉王窘：
生活困窘B.何示天下之不广也广：
（心胸）开阔
C.意季布匿其所意：
料想、猜想D.上拜为郎中拜：
授给官职
4.翻译文中划线的句子。
（6分）
①且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。
译文：
②待间，果言如朱家旨。
上乃赦季布。
译文：
5.结合全文内容，分析季布后来被“拜为郎中”的原因。
（4分）
答：
三．阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6．《水浒传》主要人物有及时雨_______，行者_________，花和尚________；梁山一百单八将中第一个出场的是九纹龙__________。
（2分）（请在横线上填写人名）
7．《水浒传》中这样写道：
“山顶上立一面杏黄旗，上书‘____________’四字，忠义堂前绣字红旗后面：
一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。
请问：
杏黄旗上书的是哪四个字是：
。
（2分）
（二）现代文阅读（18分）
零分
小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。
鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。
小旦很害怕,不敢看老师的眼睛。
好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字。
小旦心里难受极了。
汪老师平时最喜欢他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,亲自用指甲钳替他整理干净了。
上学期,小旦的语文考了全校第一,汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦,上面还有作者曹文轩的亲笔签名,神气得不得了。
小旦看出来,易动感情的汪老师真生气了。
从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。
小旦叹了口气,含着泪回家去。
路上的油菜花都开了,金灿灿的,黄色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。
小旦的家在一片油菜地的后面,门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。
正在家门口等小旦的老黑一看到小主人,摇着尾巴迎上来。
小旦没心情理它,手里的试卷攥得更紧了。
爷爷坐在院子的槐树下,一树的槐花白得像雪,香气四溢。
爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡,眼睛微闭,吱吱地拉着,喑哑的琴声,在静静的院子里显得很特别,小旦找不出词形容。
但他知道爷爷拉的是什么曲子,自从爷爷动手术以后,老是拉这首《病中吟》,有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。
过去的爷爷多么壮实,像谷场上的公牛,可一场病,爷爷就像泄了气的皮球,说话都抖个不停,小旦再不敢惹他生气了。
小旦啊,回来了,锅里有好东西,你去看看。
知道今天你们发榜,犒劳你的。
小旦揭开锅,几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。
小旦拿起一个,咬咬,真甜。
小旦拣了一个大的给爷爷,站到旁边,等爷爷问他。
爷爷心情很好,竟然没有问他成绩,很难得地拉了一曲《良宵》,琴声俏皮得像枝头的小鸟。
小旦转身到屋里写作业。
作业写完,天已经黑了。
挂在天上的凉月很亮,院子里洒下一片银光。
爷爷忽然喊小旦出去,让他坐到自己身边。
小旦,你要什么奖赏?
这次考试又是第一吧。
小旦不敢说话,把试卷递给爷爷。
爷爷看完脸色就变了,鼻子里呼哧呼哧出粗气。
小旦害怕了。
爷爷你咋了?
爷爷不答话,老泪下来了。
人一老,眼泪就多。
爷爷走回自己的屋子,一声巨大的叹息,差点把小旦的心砸碎。
小旦咬咬牙,跟爷爷进了屋。
老师说让爸爸签字,你打电话让他们回来吧。
小旦说。
爷爷不理他,没有开灯,脸朝墙躺到床上,月光从窗外照进,把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
爷爷你让爸妈回来吧,上次王小锐考了个不及格,她爸妈就从沈阳回来监督她了。
我好不容易考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来?
爷爷,我求你了,打电话给爸爸妈妈吧,我想他们了……
小旦的泪再也忍不住了。
他抱住了老泪纵横的爷爷。
8、结合语境说说你对文中加点词语"垂涎三尺"含义的理解。
你对文中老师奖励学生的方式又有怎样的看法？
（5分）
9、文中第四段画线的句子运用了什么描写方法？
其作用是什么？
4（分）
10、下面语句写得很有特点，请略作赏析。
（4分）
过去的爷爷多么壮实,像谷场上的公牛,可一场病,爷爷就像泄了气的皮球,说话都抖个不停。
11、仔细阅读文中倒数第二段画横线的语句，写出你的探究发现。
（5分）
四、语言的综合运用（12分，每小题4分）
历史是根，文化是魂。
成都，一座有着悠久历史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，是国家级历史文化名城。
假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。
12．在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。
13．地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆、传统的手工艺技能或土特产，要求先明确介绍的对象，再用几句话概括其特色。
14．仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。
要求既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格,语言要饱含情味。
（50字左右）（只要属于四川的文化名人皆可）
示例：
他是“千秋诗圣”，秉笔直书，关切现实。
他用他的忧思呼唤着自由、幸福、和谐的理想之花，成为中国诗坛最光彩夺目的名字——杜甫。
9年级上期语文月考1评分标准
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共21分）
一、基础知识（12分，每小题3分）
1．C2．B3．A. 4．C
二、阅读下面的文言文，完成5～7题。
（9分，每小题3分）
5．D6．C7．B
第II卷（共79分）
3、翻译默写（共10分）略
4、阅读下面文章，然后完成10～12题。
（9分）
10.支配、操纵、束缚、制约、牵绊、羁绊、摆布、驱使……都行。
（2分）
11.选C（1分）因为：
C与AB之间是总分关系，文章通过论述AB来阐明（证明）了C（2分）（只要答到总分，明确谁总誰分可给2分，或者表述相近即给2分）。
12.第⑤段 （1分）。
这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竟选受人赞（1分），和帕霍姆的贪得无厌吐血死形成对比（1分），与该段论述的“舍能体现一个人的品德”的观点一致（1分）。
五、作文（60分）：
评分参照中考阅卷要求
B卷（共50分）
一．诗歌鉴赏,按要求回答问题。
（4分）
1．（2分）要点：
柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。
（抓住特征，语句通顺。
）
2．（2分）①反衬。
用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。
②虚实结合。
初春之景是眼前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。
③对比。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。
（答出任意一种表现手法即可。
答出手法1分，结合具体诗句分析1分。
）
二、阅读下面的文言文,完成3～5题。
（共12分）
3、A
4、①况且因为季布贤能而汉朝追捕他又这么紧急，这样，（他可能）不向北投奔匈奴，就向南投奔南越。
②等到适当时机，果然按朱家的意思进言。
皇上于是赦免了季布。
5、①有才干，善于带兵打仗。
如文中所述“项籍使将兵，数窘汉王。
”②滕公为之上言，皇帝怕人才被被人所用。
如文中所述“且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。
③季布是一个刚柔相济，能屈能伸的人才。
如文中所述“诸公皆称季布能摧刚为柔”。
参考译文：
季布是楚人。
好逞意气，以侠义自任，在楚地有名声。
项籍让他领兵，他多次使汉王陷于困境。
等到项羽被灭，汉高祖以千金悬赏捉拿季布，有敢于窝藏季布的，治罪要株连三族。
季布藏匿在濮阳周氏家里，周氏说：
“汉朝悬赏捉拿将军您十分紧急，将要追踪到我家，您如果能够接受我的建议，我才敢出主意；如果不能，我愿先自刎而死。
”季布答应接受他的建议，于是周氏给季布剃掉头发，戴上铁颈圈，穿上粗麻布衣服，放在广柳车中，一并带着他的家奴几十人，到鲁地朱家那里贩卖。
朱家心里知道这人是季布，就买下来安置在田庄。
嘱咐他的儿子：
“田庄的事情听任这个奴隶的，吃饭方面不要亏待他。
”朱家就乘坐一匹马拉的轻车去洛阳，见汝阴侯滕公。
滕公留住朱家款待数日。
朱家趁便对滕公说：
“季布有什么大罪，以至于皇上捉拿他这样急迫？
”滕公说：
“季布多次替项羽弄得皇上受窘，皇上怨恨他，所以一定要捉到他。
”朱家说：
“您看季布是怎样的人？
”滕公说：
“他是贤人。
”朱家说：
“做臣子的各替自己的主子效劳，季布为项羽用命，是他的职责。
项磔的臣子能够全都杀掉吗？
如今皇上才得到天下，偏偏因自己的私怨捉拿一个人，为什么要让天下人看着自己这样狭隘呢？
况且由于季布贤能而汉朝追捕他又这么紧急，这样，（他可能）不向北投奔匈奴，就向南投奔南越。
忌恨壮士从而帮助了敌国，这就是伍子胥掘开楚平王的坟墓鞭尸的缘故啊。
您为什么不找个合适的机会对皇上进言呢？
”汝阴侯滕公心中知道朱家是大侠，猜想季布藏在他那里，就答应说：
“好吧。
”等到适当时机，果然按朱家的意思进言。
皇上于是赦免了季布。
这时候人们都称赞季布能伸能屈，朱家也因此在当世闻名。
季布接受召见，谢了罪，皇上授给他郎中的官职。
三、阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）略
（二）现代文阅读（18分）
8．垂涎三尺形容极其贪婪的样子。
文中指同学们都想得到老师的那本《草房子》。
第二问言之成理即可。
9、环境描写。
通过环境描写点名小旦的家周围的环境，也点明小旦是一个生活在农村的孩子。
还暗示（衬托）了小旦是一个有着美好心灵需求的孩子。
10、这个句子运用了比喻的修辞和对比的手法，作者将生病前的爷爷比作谷场上的公牛，说明爷爷的壮实，将生病后的爷爷比作泄气的皮球，说明其体质的虚弱，前后对比表现了爷爷体质的变化。
11、"我好不容易考了零分"，说明对小旦来说考零分是下了多大的决心啊，小旦考零分并不是他成绩差，而是他看到了"王小悦考了一个不及格，他爸妈就从沈阳回来监督他"，他故意考零分是希望以同样的方式见到自己的爸妈。
（大意对即可）
四、语言的综合运用（12分，每小题4分）
12\如：
各位游客，你们好！
欢迎大家到国家级历史文化名城——成都来旅游观光。
我们成都有丰富的历史遗存、深厚的文化底蕴、悠远的人文传承、秀美的山水风光。
成都之旅一定会给大家留下美好的回忆。
13如：
名称：
川剧特色：
道具简单、表演方便、语言幽默，是人们喜闻乐见的一种地方曲艺。
如：
四川酥饼表里酥脆，内荤外素；油而不腻，鲜咸可口；香气浓郁，风味独特。
14如：
郭沫若，20世纪中国诗坛泰斗，他深情歌颂伤痕累累的“母亲”，他用浪漫的语言寻求自由的“星空”
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