语文届 高考总复习 安徽专用第一部分 教材梳理 必修一 文言基础知识.docx

语文届 高考总复习 安徽专用第一部分 教材梳理 必修一 文言基础知识.docx

《语文届 高考总复习 安徽专用第一部分 教材梳理 必修一 文言基础知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文届 高考总复习 安徽专用第一部分 教材梳理 必修一 文言基础知识.docx（57页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文届高考总复习安徽专用第一部分教材梳理必修一文言基础知识

必修一　文言基础知识

《烛之武退秦师》　《荆轲刺秦王》　《鸿门宴》

Ⅰ　重点知识梳理　

一、重点实词

《烛之武退秦师》

焉用亡郑以陪邻（wánɡwú）

逃跑

【教材用法梳理】

（1）读“wánɡ”：

①逃亡，逃跑（动）　沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

（司马迁《鸿门宴》）

②灭亡（动）　见例句　燕虽小国而后亡。

（苏洵《六国论》）

③失去，丢失（动）　诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

（苏洵《六国论》）

（2）读“wú”：

④通“无”，没有（动）　河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）

微夫人之力不及此（wēi）

微小，细微

【教材用法梳理】

①微小、轻微（形）　微雨，复以小艇游庙中。

（陆游《过小孤山大孤山》）

②卑微、地位低（形）　今臣亡国贱俘，至微至陋。

（李密《陈情表》）

③衰微（形）　毛血日益衰，志气日益微。

（韩愈《祭十二郎文》）

④没有（用来表示一种否定的假设或条件）（动）　见例句

国危矣，若使烛之武见秦君，师必退（ɡuó）

国都，首都；国家

【教材用法梳理】

①国都、京城（名）　去国怀乡。

（范仲淹《岳阳楼记》）

②国家（名）　见例句　忧劳可以兴国。

（欧阳修《伶官传序》）

③诸侯国（名）　夫六国与秦皆诸侯。

（苏洵《六国论》）

④汉以后王侯的封地（名）　时国王骄奢，不遵典宪。

（《后汉书·张衡传》）

越国以鄙远，君知其难也（bǐ）

边邑；鄙陋

【教材用法梳理】

①边界地方（名）　蜀之鄙有二僧。

（《为学》）

②以……为边邑（动）　见例句

③轻视（动）　孔子鄙其小器。

（《训俭示康》）

④鄙陋，见识浅，庸俗（形）　肉食者鄙。

（《曹刿论战》）

⑤鄙人：

鄙俗，不开化的人（复合词）　北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。

（《荆轲刺秦王》）

⑥鄙贱：

粗野而又地位低微（复合词）　鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

失其所与，不知（zhīzhì）

【教材用法梳理】

（1）读“zhī”：

①知觉（名）　其无知，悲不几时。

（韩愈《祭十二郎文》）

②知道，懂得（动）　怅然遥相望，知是故人来。

（《孔雀东南飞》）

人非生而知之者，孰能无惑？

（韩愈《师说》）

所赖君子见机，达人知命。

（王勃《滕王阁序》）

③交好（动）　虞常在汉时，素与副张胜相知。

（《汉书·苏武传》）

（2）通“智”，读“zhì”：

④智慧（名）　见例句　则知明而行无过矣。

（《荀子·劝学》）

《荆轲刺秦王》

今行而无信，则秦未可亲也（xìn）

言语真实，不虚伪

【教材用法梳理】

①诚实（形）　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（《左传·曹刿论战》）

②真实（形）　其信然邪？

其梦邪？

（韩愈《祭十二郎文》）

③实在、的确（副）　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

（李白《梦游天姥吟留别》）

足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

④可靠的（形）　信臣精卒陈利兵而谁何。

（贾谊《过秦论》）

⑤信任（动）　且单于信汝，使决人死生。

（《汉书·苏武传》）

⑥任凭、随意（副）　低眉信手续续弹。

（白居易《琵琶行》）

⑦信物（名）　见例句

⑧使者（名）　自可断来信（这里指媒人），徐徐更谓之。

（《孔雀东南飞》）

⑨通“伸”，伸张（动）　欲信大义于天下。

（陈寿《隆中对》）

父母宗族，皆为戮没（zú）

（同姓）亲属

【教材用法梳理】

①家族。

指同姓的亲属（名）　见例句

②类（名）　士大夫之族。

（韩愈《师说》）

③（筋骨）丛聚集结之处（名）　每至于族，吾见其难为。

（《庄子·庖丁解牛》）

④灭族（动）　族秦者秦也，非天下也。

（杜牧《阿房宫赋》）

⑤众，一般（形）　族庖月更刀，折也。

（《庄子·庖丁解牛》）

吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳（ɡù）

【教材用法梳理】

①回头，回头看（动）　相如顾召赵御史。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

②看，视（动）　君臣相顾，不知所归。

（欧阳修《伶官传序》）

③看望，拜访（动）　三顾频烦天下计。

（杜甫《蜀相》）

④顾虑，考虑（动）　大行不顾细谨。

（司马迁《鸿门宴》）

⑤表轻微转折。

不过，只是（副）　见例句　顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者……（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑥表反问。

反而，难道（副）　人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

（《为学》）

可以解燕国之患（jiě）

分解（动物）

【教材用法梳理】

①分解动物的肢体（动）　庖丁为文惠君解牛。

（《庄子·庖丁解牛》）

②解除（动）　见例句

③理解、明白（动）　其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）

④解释（动）　师者，所以传道受业解惑也。

（韩愈《师说》）

秦王必喜而善见臣（jiànxiàn）

看见

【教材用法梳理】

（1）读“jiàn”：

①看见（动）　登高而招，臂非加长也，而见者远。

（《荀子·劝学》）

②拜见（动）　曹刿请见。

（《曹刿论战》）

③召见、接见（动）　见例句　秦王坐章台见相如。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

④表被动，被（介）　欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑤用在动词前，表对自己如何，我（代）　君既若见录。

（《孔雀东南飞》）

（2）读“xiàn”：

⑥通“现”，出现（动）　发图，图穷而匕首见。

（《荆轲刺秦王》）

⑦通“现”，表现（动）　信义安所见乎？

（《汉书·苏武传》）

然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣（chú）

台阶

【教材用法梳理】

①台阶（名）　黎明即起，洒扫庭除。

（《朱子家训》）

②殿阶（名）　扶辇下除，触柱折辕。

（《汉书·苏武传》）

③任命，授职（动）　寻蒙国恩，除臣洗马。

（李密《陈情表》）

④清除，除去（动）　见例句

于是荆轲遂就车而去（jiù）

走近、靠近、前往、趋向

【教材用法梳理】

①趋，赴（动）　此人可就见，不可屈致也。

（陈寿《隆中对》）

②靠近，接近（动）　故木受绳则直，金就砺则利。

（《荀子·劝学》）

三径就荒，松菊犹存。

（陶渊明《归去来兮辞》）

③上（车、路）（动）　见例句

④就职、赴任（动）　连辟（连辟：

屡被征召）公府不就。

（范晔《后汉书·张衡传》）

⑤完成，成功（动）　自是指物作诗立就。

（王安石《伤仲永》）

厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（yíwèi）

失掉，遗失

【教材用法梳理】

（1）读“yí”：

①遗失、丢失（动）　秦无亡矢遗镞之费。

（贾谊《过秦论》）

②抛弃（动）　小学而大遗，吾未见其明也。

（韩愈《师说》）

③遗留（动）　蒙故业，因遗策。

（贾谊《过秦论》）

④排泄（大小便）（动）　然与臣坐，顷之三遗矢矣。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（2）读“wèi”：

⑤给予、赠送（动）　见例句

燕王诚振怖大王之威（chénɡ）

真心，不诡诈，不虚伪

【教材用法梳理】

①真诚，真心（名）　乃能衔哀致诚。

（韩愈《祭十二郎文》）

愿陛下矜悯愚诚。

（李密《陈情表》）

②确实，的确（副）　见例句　战败而亡，诚不得已。

（苏洵《六国论》）

③如果，果真（连）　诚能得樊将军首。

（《荆轲刺秦王》）

使使以闻大王（shǐ）

【教材用法梳理】

①命令，派遣（动）　见例句　使臣奉璧，拜送书于庭。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

②使唤（动）　妾不堪驱使。

（《孔雀东南飞》）

③致使（动）　使天下之人，不敢言而敢怒。

（杜牧《阿房宫赋》）

④出使（动）　王必无人，臣愿奉璧往使。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑤使者（名）　大王遣一介之使至赵。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑥假使，假如（连）　使六国各爱其人，则足以拒秦。

（杜牧《阿房宫赋》）

愿大王少假借之，使毕使于前（shǎoshào）

多的反面

【教材用法梳理】

（1）读“shǎo”：

①不多（形）　险以远，则至者少。

（王安石《游褒禅山记》）

②缺少（动）　遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）

③减少（动）　邻国之民不加少，寡人之民不加多。

（《孟子·寡人之于国也》）

④轻视、看不起（动）　我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。

（《庄子·秋水》）

⑤不多时、一会儿（副）　少焉，月出于东山之上。

（苏轼《赤壁赋》）

⑥稍微（副）　见例句

（2）读“shào”：

⑦年轻（形）　沛公曰：

“孰与君少长？

”（司马迁《鸿门宴》）

⑧年轻人（名）　群贤毕至，少长咸集。

（王羲之《兰亭集序》）

卒起不意，尽失其度（zúcù）

【教材用法梳理】

（1）读“zú”：

①士兵（名）　旦日飨士卒，为击破沛公军！

（司马迁《鸿门宴》）

②死（动）　唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。

（王安石《游褒禅山记》）

③终了、完毕（动）　庶刘侥幸，保卒余年。

（李密《陈情表》）

④终于（副）　卒相与欢，为刎颈之交。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（2）读“cù”：

⑤通“猝”，仓促，突然（副）　见例句

秦王复击轲，被八创（bèipī）

睡眠时用以覆体的东西，被子

【教材用法梳理】

（1）读“bèi”：

①被子（名）　一日昼寝帐中，落被于地。

（《杨修之死》）

②遭受，遇到，蒙受（动）　见例句

（2）读“pī”：

③披在身上或穿在身上（动）　将军身被坚执锐。

（司马迁《史记·陈涉世家》）

《鸿门宴》

沛公军霸上，未得与项羽相见（dé）

获得、得到

【教材用法梳理】

①心得，收获（名）　古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

（王安石《游褒禅山记》）

②取得，获得（动）　欲予秦，秦城恐不可得。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

③具备（动）　积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（《荀子·劝学》）

④俘获（动）　缑王等皆死，虞常生得。

（《汉书·苏武传》）

⑤得意，满足（动）　当其欣于所遇，暂得于己。

（王羲之《兰亭集序》）

⑥通“德”，感激（动）　所识穷乏者得我与？

（《孟子·鱼我所欲也》）

⑦能够（动）　见例句

⑧对，合适（动）　此言得之。

（苏洵《六国论》）

沛公欲王关中（wánɡwànɡ）

帝王、天子

【教材用法梳理】

（1）读“wáng”：

①一国的君主（名）　王不行，示赵弱且怯也。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（2）读“wàng”：

②称王，指统治天下（动）　见例句

素善留侯张良（shàn）

好，美好

【教材用法梳理】

①好（形）　甚善。

名我固当。

（柳宗元《种树郭橐驼传》）

②好的行为，好的方法（名）　积善成德，而神明自得。

（《荀子·劝学》）

③喜好、羡慕（动）　亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（屈原《离骚》）

善万物之得时。

（陶渊明《归去来兮辞》）

④交好、亲善（动）　见例句

⑤善于、擅长（动）　君子生非异也，善假于物也。

（《荀子·劝学》）

⑥通“缮”，擦拭（动）　善刀而藏之。

（《庄子·庖丁解牛》）

⑦友善地，好好地（副）　不如因善遇之。

（司马迁《鸿门宴》）

张良是时从沛公（cóngzòng）

【教材用法梳理】

（1）读“cóng”：

①跟随（动）　见例句　下而从六国破亡之故事。

（苏洵《六国论》）

②追赶（动）　佯北勿从。

（《孙子·军争》）

③依顺，听从（动）　臣从其计。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

④参与（动）　弟走从军阿姨死。

（白居易《琵琶行》）

⑤依傍，紧挨着（动）　樊哙从良坐。

（司马迁《鸿门宴》）

（2）读“zòng”：

⑥通“纵”，合纵的盟约（名）　于是从散约败，争割地而赂秦。

（贾谊《过秦论》）

项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（sī）

自己的；偏爱；私人占有，掠夺；偷偷地

【教材用法梳理】

①私人的、自己的（形）　欲苟顺私情，则告诉不许。

（李密《陈情表》）

②偏爱（动）　吾妻之美我者，私我也。

（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

③私下、偷偷地（副）　见例句　燕王私