新目标八年级下unit8 why dont you get her a scarf导学稿.docx

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新目标八年级下unit8whydontyougetherascarf导学稿

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

同学们，本单元的语法是提建议并对建议进行评价，与我们的实际生活关系非常紧密。

而且学完本单元，你也会更加重视你的家人与朋友。

希望你们认真预习，相信通过你们对下面总结的知识点的精细阅读，你会感觉到本单元是所有单元中最容易掌握的！

加油！

努力！

你是最棒的！

一．重要短语。

1.tennisballs网球

2.Howabout…/Whatabout……怎么样？

3.（not）special/creative/cheap/interesting/enough（不）足够特殊/有创意/便宜/有趣

4.photoalbum相册

5.toopersonal/boring/expensive/cheap太个性/无聊/昂贵/便宜

6.thebestgiftJoehaseverreceivedJoe曾经收到过的最好的礼物

7.onmysixthbirthday在我生日那天

8.Whataluckyguy!

多么幸运的家伙啊！

9.takecareof照顾

10.fora6–year-oldboy对一个六岁的男孩来说

11.toodifficulttotakecareof太难了而不能照顾

12.pot-belliedpig大肚子猪

13.lifewithapig与猪一起的生活

14.it’seasytodosth干某事很容易

15.agoodcompany一个好同伴

16.fallasleep入睡、睡着

17.halfwaythroughit在它正在进行期间

18.differentkindsof不同种类的

19.aleaffromatree树上的一片叶子

20.giveaway赠送

21.someoneelse别的一些人

22.payfor…为…付钱

23.asksbtodosth让某人做某事

24.givemoneytocharity捐钱给慈善机构

25.ratherthan与其…（不如…）

26.insteadof代替

27.learntodosth学会干某事

28.bethehostforthe2008OlympicGames是2008奥运会的主办国

29.improveone’sEnglish提高某人的英语

30.indifferentways用不同的方法

31.forexample例如

32.onstage在舞台上

33.aswellas…像…一样好

34.nativespeakers讲本族语的人

35.alloverChina遍及全中国

36.allagegroups各个年龄组

37.thewinnerof……的冠军

38.themen’scompetition男子比赛

39.wintheprize获奖

40.a40-year-oldman一位四十岁的男子

41.encouragesbtodosth鼓励某人做某事

42.trytodosth努力做某事

43.makeprogress取得进步

44.aspokerspersonfromtheOlympicCommittee奥委会的一位发言人

45.havefunwithEnglish快乐地学英语

46.hearof听说

47.takeaninterestin对…产生兴趣

48.needtodosth需要干某事

49.makefriendswith…与…交朋友

50.takeusouttodinner带我们出去吃饭

51.beinterestedindoingsth对做某件事很感兴趣

二．重要句子。

1.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?

我应该为妈妈的生日买什么呢？

2.Howaboutascarf?

一条围巾怎么样？

3.No,that’stooboring.不，那太没有意思了。

4.No,that’snotinterestingenough.不，那不够有趣。

5.Whydon’tyougetheracamera?

你为什么不给她买个照相机呢？

6.What’sthebestgiftJoehaseverreceived?

Joe曾经收到的最好的礼物是什么呢？

7.Whataluckyguy!

多么幸运的一个家伙啊！

8.Igotitonmytenthbirthday.我在我十岁生日那天收到了它。

9.Adogisagoodpetfora6–year–oldchild.对一个六岁的男孩来说，狗是最好的宠物。

10.Dogsaretoodifficulttotakecareof.狗太难照顾了。

11.Pot-belliedpigsmakethebestpets.大肚子猪是最好的宠物。

12.ShewatchesTVonthesofawithmeeverynight.她每天晚上跟我坐在沙发上看电视。

13.However,lifewithapigisn’talwaysperfect.然而，与猪一起的生活并不总是很完美。

14.Theyonlycostfivedollars.他们仅仅价值五美元。

15.Ifellasleephalfwaythroughit.看到中间的时候我就睡着了。

16.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.送礼物的礼节在不同的国家是不同的。

17.IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.在美国，有些人会要求他们的家人或朋友向慈善机构捐款，而不是给他们买礼物。

18.Instead,makingamealisenough.相反，做一顿饭就已经足够了。

19.Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.人们不需要花费太多的钱。

20.It’seasytotakecareof.它很容易照顾。

三．重要知识点。

表示提建议的句子。

1.Whydon’tyou…?

=Whynot…?

你为什么不…呢？

后跟动词原形

Whydon’tyoukeepquiet?

=Whynotkeepquiet?

2.Howabout…？

=Whatabout…?

…怎么样？

后跟名词、代词或动名词。

Howaboutgoingfishingthisweekend?

怎么样，同学们？

你都能自己看懂了，何愁背不过它们？

我相信你一定会背过这些知识点的！

Period1（Section1a-2c）

课前预习：

请家长监督完成并签字_____________

一．查出下列单词或短语的意思。

scarf__________suggestion____________special_____________

ceative____________personal____________comment____________

album____________notspecialenough____________

Howabout________tooboring____________

二．在课文中找出下列汉语的英语翻译。

1.为妈妈的生日我该为她买什么呢？

____________________________________________________?

2.一条围巾怎么样？

___________________________________________________?

3.不，那太俗气了。

_______________________________________________.

4.他们太便宜了。

_______________________________________________.

5.听起来很好。

_________________________________________.

6．听起来像是一个好主意。

_________________________________________.

7.她一定会喜欢的。

__________________________________________.

8.一块手表怎么样？

________________________________________________?

9.你为什么不给她买一个照相机呢？

________________________________________________?

10.不，那不够有趣。

__________________________________________.

TeachingProcedures:

Step1.Askthestudent,“Whenisyourbirthday?

”“Howdoyouspendyourbirthday?

”“Haveyoueverreceivedbirthdaypresents?

”Doyouknowyourparents’birthday?

Haveyouboughtanypresentsforthem?

Step2.Mymother’sbirthdayiscoming.Iwanttobuysthforher.ButIdon’tknowwhattobuy.Doyouhaveanygoodideas?

Step3.Thenaskthestudentstotellmewhattheythinkofthegiftsin1a.Thenmakeconversations.Thendo1b,2a,2b.Helpthestudentstolearntogivesuggestionsandmakecomments.

Atthesametime,askthestudentstorememberthewaysofmakingsuggestions:

Whydon’tyou…?

Whynot…?

You’dbetter…Youcould…

Youshould…Whataboutdoing…?

Howaboutdoing…?

Whatdoyouthinkof…?

课堂练习：

用所给词的适当形式