考试必备高中语文必修14单元检测9份合集.docx
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考试必备高中语文必修14单元检测9份合集
人教版必修1第一单元检测
（一）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、基础知识（共21分，每小题3分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．忸怩（nǐ）丰腴（yú）戛然而止（gá）有恃无恐（shì）
B．谤讥（bàng）寥廓（liáo）胆怯（qiè）浪遏飞舟（è）
C．青荇（xíng）谥号（yì）挟持（xié）怒发冲冠
（guān）
D．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）强人所难（qiǎng）
2．下列四组词语中都有错别字，其
中只有一个错别字的一项是（）
A．伴侣慷概主宰风华正茂
B．岐视草霉废墟激浊扬清
C．奥丧追朔斑斓鱼翔浅底
D．榆阴摸索星晨天纶之乐
3．下列句子横线上依次应填入的词语是（）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的＊
②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣＊
③鉴赏时，要体
会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象＊
A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测
C．品味灌注揣摩D．品味贯注揣测
4.下列加点的成语使用恰当的一句是（）
A.张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童＊
B.“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面＊C.他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里＊
D.这位演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来＊
5．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）
A．现代诗歌的主流是“新诗”＊
B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体＊
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话＊
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵＊
6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家＊1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”＊
B．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等＊
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调＊《沁园春·长沙》是中调＊
D．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的＊后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”＊又因为词的句子有长有短，不像律诗整齐划一，所以又称为“长短句”＊
7.下列各句中没有语病的一项是（）
A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手＊
B.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸＊
C.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解＊
D.当年，梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时，就直言他俩是“品格有问题的人”，并希望他们以后不要在道德上再出问题＊
二、阅读鉴赏（28分）
阅读下面一首诗，回答后面的问题＊
雪花的快乐
徐志
摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬，——
这地面上有我的方向＊
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
8.对这首诗的赏析，不确切的一项是（）（2分）
A.这首诗共四节，韵律铿锵，具有起承转合的章法结构之美＊在诗中，现实的我被彻底抽空，雪花代替我出场＊
B.“翩翩的在半空里潇洒”，这是被诗人意念填充的雪花，被灵魂穿着的雪花，这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死＊
C.雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由的执著，和诗人的心境相似＊
D.“她”是现代美学时期永恒的幻像＊对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力＊
9.请从艺术“三美”和语言两个方面简要赏析这首诗的艺术特点＊（4分）
答：
＊
10.自古在赏析诗歌时有“诗无达诂”之说，也就是说，对于同一首诗，不同的人有不同的理解＊请你结合全文，对
这首诗的主题进行个性化解读＊（4分）
答：
＊
（二
）阅读下面一首诗，回答后面的问题＊
阅读下面这两首诗，然后回答问题＊
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝＊
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄＊
采桑子重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，
今又重阳，战地黄花分外香＊
一年一度秋风劲，不似春光，
胜似春光，寥廓江天万里霜＊
11．这两首诗有什么共同之处？
（4分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＊
12．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中
为什么只写冲天而上的一鹤？
有何深意？
（4分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＊
（三）阅读下面一首诗，完成后面的问题＊
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开
……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
13.艾青说过：
“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象＊”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒情方面的“形象”有何不同？
（2分）
答：
＊
14.这首诗表达了诗人怎样的观念和情感？
请简要作答＊（2分）
答：
＊
15.现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但
有的，如《礁石》则有较强的韵律感，试说明《礁石》的押韵规律＊（3分）
答：
＊
16.试分析“礁石”这一形象＊（3分）
答：
＊
三、语言运用与表达（12分）
17．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话＊（只填序号）（4分）
①百般不能排解思绪，不妨往诗文中寻个消遣处＊②王维的乡思亦有画意：
来日绮窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅＊④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达＊⑤诗云：
今夜月明人尽望，不知
秋思落谁家＊
答：
＊
18．“艺术起源于至微＊”诗意总是体现在一些富有美感的细节上＊请仿照横线上的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表达出来＊（4分）
诗
宗白华
啊，诗从何处寻？
在细雨下，点碎落花声！
在微风里，飘来流水音！
在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！
（1）＊
（2）＊
（3）＊
19．据说有一天，毛泽东和周恩来同车游览长沙，车行至湘江橘子洲畔，毛泽东吟出上联“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，让周恩来对下联＊很快，车行至天心阁，恰遇一群鸽子从阁中飞出来，于是周恩来立即对出下联：
“＊”你知道周恩来的下联吗？
请作答＊（4分）
四、作文＊（40分）
20.阅读下面一首诗，揣摩诗人所要表达的主要意思，以“距离”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的作文＊
距离
岸与岸没多少距离，只要有船
或者飞机，活着翅膀……
五洲四海也只是小小寰球
山与山并没有多远，只要有车
或者索道，或者脚步……
地球已是一个村落
人与人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝胆……
都是最应懂得宽容的灵长
【参考答案】一、1．B（A．“怩”读ní,“戛”读jiá；C．“荇”读xìng，“谥”读shìD．“溯”读sù；＊）2.A（A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奥－懊，朔－溯；D．晨－辰，纶－伦＊）3．A（品位：
名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：
动词
，仔细体会玩味＊贯注：
精神集中；灌注：
浇进、注入＊揣摩：
反复思考推敲；揣测：
猜测＊）4．B（A“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩；C“峥嵘岁月”指不平凡的日子，褒义词；
D“风云人物”指在社会上有影响力的人物，在此大词小用＊）5．D（“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而完全自由化＊“新诗”也同样要有音韵美，要有节奏感＊）6．C（《沁园春长沙》属于长调＊）7.D（A句式杂糅，“使”不妥；B“十天的报纸”有歧义；C语序不当，“两千多年前”应该放在“文物”前面＊）
（一）8.C（“诗人的心境相似”不妥，写作
此诗时，诗人的灵魂正在深受囚禁之苦，现实与肉身的沉重正在折磨他＊）9.这首诗
共四节，每节五句，而且每节的字数基本相同，给人一种“建筑美”＊这首诗韵律也比较和谐，富于音乐美，如诗人运用反复的手法连用三个“飞扬”就不乏轻快的韵律＊这首诗也富于绘画美，不仅那“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出了一幅幽雅秀丽的画面，重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”亦织出一幅深邃的灵魂图画＊在用词上，《雪花的快乐》也富有想象力和象征性，如最后三节中的“她”可
以象征诗人的“
心上人”，也可以理解为诗人心中向往的理想追求＊作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了他飞动飘逸的艺术风格＊10.诗人以“雪花”为意象，流露出一种坚定和执着的追求，既是对爱情的追求，也包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求＊
（二）11．古人一般都悲秋，刘禹锡、毛泽东两位诗人却颂秋＊12．借托鹤冲天的形象表明心志：
在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神＊（三）13.《礁石》诗借助物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象——大堰河来表达观念，抒发情感＊14.诗人对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂＊16.第一节，二、四句押韵（来、开）；第二节，一、二、四押韵（上、样、洋）＊两节都是传统的押韵法＊14.长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征＊三、17.③①⑤②④18．
（1）在银河里，倏然流星过
（2）在池塘里，散来荷花香（3）在沙漠之处，若隐若现的绿洲19．天心阁，阁藏鸽，鸽飞阁不飞＊
4、略＊
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（二）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、基础知识
1．下列加点汉字，注音都正确的一项是
A．蓊蓊（wěng）郁郁弥（ní）漫脉脉（mò）含情敛裾（jū）
B．息（xī）列索落一椽（zhuàn）袅（niǎo）娜煤屑（xiè）路
C．房檩（lǐn）涸（hé）辙吞噬（shì）猗（yī）郁
D．蕈（diōn）菌涟漪（yī）深邃（suì）黑魆魆（xū）
2．下列各组中没有错别字的一项是
A．倩影风致风姿没精打采
B．落莫萧索细腻缓慢悠闲
C．了截攀缘葱茏急不瑕择
D．黝黑尘诟盘旋受之无愧
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了＊
（2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细，认真寻求解决问题的方法＊
（3）那青青的嫩竹，或一两株临窗
，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣＊郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以＊
A．大意琢磨忘怀B．大意
琢磨释怀
C．大略捉摸释怀D．大略捉摸忘怀
4．下列各组句子中的熟语使用不正确的一项是
A．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝＊
B．有时它们（燕子）氽水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而觉得恍然大悟＊
C．前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里＊
D．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之＊除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动＊
5．下列各组句子中，标点符号使用不正确的一项是
A．是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样＊
B．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡古不可少，小谁也别有风味的＊
C．有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来＊
D．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子＊
6．对下面句子所用修辞格分析正确的一项是
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的＊（比喻）
B．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐＊（排比）
C．湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛＊（拟人）
D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有＊（类比）
二、课内阅读
（一）月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上＊的青雾浮起在荷塘里＊叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦＊
虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的＊月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上＊塘中的月色
并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲＊
7．文中横线处应依次填入下列词语，正确的一项是
A．淡淡静静薄薄弯弯B．薄薄淡淡静静弯弯
C．静静薄薄淡淡弯弯D．静
静淡淡薄薄弯弯
8．这段文字所描写的内容是
A．月光下的荷塘＊B．月下荷塘的荷花和树木＊
C．荷塘上的月色＊D．在月下荷塘上的所见所闻＊
9．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是什么？
A．因为不能朗照，显得特别宁静＊
B．因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味＊
C．因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合＊
D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色＊
10．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣睡”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是
A．满月和淡淡的云＊
B．朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光＊
C．满月与淡淡的云遮住月色＊
D．朗照与朦胧的月色＊
（二）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子＊我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它＊魔念在我心中生长了＊
我是原打算七月尾就回南京去的＊我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子＊在我离开的时候，便是它恢复自由的时候＊
卢沟桥事件发生了＊担心我的朋友电催我赶速南归＊我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息＊终于在一天早晨候到了＊临行时
我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人＊我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿＊
11．“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么？
青藤被囚后出现了怎样的情况，作者为什么“不肯放绿”呢？
12．“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用？
13．“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话如何理解？
其中“珍重”又有什么含义？
14．如何理解文章最后作者对青藤的祝愿呢？
三、课外阅读
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味＊而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几
尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期＊
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽＊寒风─—西北风─—间或吹来，至多也不过冷了一日两日＊到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天
，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得
很么？
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调＊
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！
一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之
间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长＊
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命＊象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真＊草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的＊若遇到风和日暖的午后，
你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出＊
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有
享受这一种清福的机会的＊
到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界＊你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？
若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕＊人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，
死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？
诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪：
“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”自然是江南日暮的雪景＊“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了＊“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况＊“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了＊诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日
15．从全文来看，作者写到江南的哪些冬景，表达了作者怎样的情感？
16．在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么？
17．作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括＊
18．下列对这篇散文赏析，不恰当两项是
A．这篇散文从各个角度描写江南的冬天，写出作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画＊
B．芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生气，作者将这种种富有生气的色彩和雪莱《西风颂》中的名句相连接，别有一番情趣＊
C．作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想像，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画时表达自己“相见恨晚”的情感＊
D．作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣＊
E．全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰＊
五、作文
人类都生活在自然界之中，大自然在提供给人以必要的生存空间的同时，也提供给人类必需的物质资源＊奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无际的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想；四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣，都会让人们浮想联翩＊古人云：
“登山则情满于山，观海则意溢于海＊”面对多姿多彩、变化万端的大自然，你一定会有所感想，一定会引起你对生活、对人生的思考＊请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章＊立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字＊
参考答案：
1．C（A弥míB椽chuánD蕈xún）
2．A（B莫—寞，C瑕—暇，D诟—垢）
3．A（“大意”指主要的，大体；“大略”是大致的情况或内容＊“琢磨
”是指反思、思索、考虑＊“捉摸”是指猜
测、预料＊多用于否定句；“忘怀”是指忘记＊“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解＊）
4．B（“恍然大悟”与“觉得”的重复）
5．C（顿号改为逗号）
6．B（A通感C比喻D无修辞格）
7．C
8．C
9．C
10．B
11．“魔念”是指作者自私自利的心灵＊青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱，“我”虽然产生了恻隐之心，但魔念占了上风，我仍不肯放绿＊
12．点明写作背景＊
13．发自内心的对自由、光明的呼唤＊“珍重”一词，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往＊
14．表面上是祝愿青藤的繁茂苍绿，而实际上是祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福＊
15．晴暖温和明朗的天气、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通过自己的切身感受，表达了自己对江南冬景的钟爱之情＊
16．不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来，得失俱亡，死生不同的人生境界＊
17．北国与江南的冬天的比较，突出了
江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定＊
18．CD
人教版必修1第二单元检测
（一）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、（共20分，每小题2分）
1．下列加点词语读音全对的一项是（）
A．阙秦（quē）忤视（wǔ）以飨士卒（xiǎng）以药淬之（cuì）
B．卮酒（zhī）失其所与（yù）目眦尽裂（cì）朝济而夕设
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