江西省红色六校届高三第一次联考 生物.docx
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江西省红色六校届高三第一次联考生物
江西省红色六校2019届高三第一次联考
生物试卷
（分宜中学南城一中遂川中学瑞金一中莲花中学任弼时中学）
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、选择题（本题共有40小题，每小题1.5分，共60分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）
1.实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大类有机物的含量，如图所示。
下列有关叙述不正确的是（）
A．相同质量的种子，小麦中的N元素最少
B．三类有机物最终都来自光合作用
C．萌发时，3种种子中酶的种类、数量不同
D．萌发时，相同质量的种子需要O2的量和产生CO2的量相同
2.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。
下列叙述不正确的是（ ）
①所用试剂为质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液 ②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液 ③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应 ④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3．下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是（）
A．视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪
B．如果用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应大于0.5cm
C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
4.研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞（A、B、C、D）进行分析、观察等实验，获得的结果如下
表（表中“∨”表示有，“×”表示无），试判断A、B、C、D4种细胞中最可能取自下列哪组生物？
（）
核膜
叶绿素
叶绿体
线粒体
中心体
核糖体
纤维素酶处理的结果
A
×
∨
×
×
×
∨
无变化
B
×
×
×
×
×
∨
无变化
C
∨
×
×
∨
×
∨
外层结构被破坏
D
∨
∨
∨
∨
∨
∨
外层结构被破坏
A．乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌B．光合细菌、水稻、乳酸菌、团藻
C．光合细菌、乳酸菌、水稻、团藻D．团藻、水稻、乳酸菌、光合细菌
5.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如下的左图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，右图表示某细胞内部分细胞器，下列相关叙述不正确的是（）
A.题干中左图中的①是内质网膜或高尔基体膜，②是高尔基体膜结构
B.题干中左图中的③是叶绿体内膜，④线粒体内膜
C.题干中右图是在电子显微镜下看到的结构，且不可能是原核细胞，可能是低等植物细胞或动物细胞。
D.题干中右图①不能将葡萄糖分解为CO2和H2O，结构①和④都存在碱基互补配对，但是④中不涉及A和T的配对
6.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）
选项
实验目的
主要实验步骤
A
酶催化具有高效性
实验组：
2mL3%H2O2+1mL过氧化氢酶保温5min
对照组2mL3%H2O2+1mL蒸馏水保温5min
B
酶催化具有专一性
实验组：
2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5mim碘液检验
对照组：
2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液保温：
5min碘液检验
C
探究酶作用的适宜温度
5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10°C，观察溶液蓝色变化
D
pH影响酶的催化活性
向三支试管中依次各加入：
2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保持5min斐林试剂实验
7．下图是自然界中的能量转换示意图，下列有关化学反应的叙述
中正确的（）
A．化学反应s只发生在真核细胞中
B．化学反应s只在叶绿体中进行
C．化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生
D．化学反应T只在线粒体进行
8.脲酶能使尿素分解成氨气和二氧化碳。
右图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列有关描述不合理的是（）
A．曲线1表示的一定是尿素浓度的变化
B．曲线2表明，在该条件下尿素在大约20min
后分解完
C．如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应．则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度
D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4
9.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是：
（）
腺苷很容易吸收能量和释放能量
第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，使ATP转变为ADP,同时释放能量
ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATP.
A.B.C.D.
10.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示，对图示解释正确的是（）
A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C．图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度。
每日光照必须长于12h植物才能生长
D．图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点，B点时影响光合作用速率的主要因素
是光照强度
11.如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。
同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（ ）
A．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴左移，则说明萌发的种子呼吸在呼吸过程中，底物可能有脂质参与。
B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸
12.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下
表所示。
下列叙述中错误的是（）
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2的量（mol）
9
12.5
15
30
产生酒精的量（mol）
9
6.5
6
0
A.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6molB．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸
C．氧浓度为c时，消耗葡萄糖有50%通过酒精发酵D．氧浓度为a时,不进行有氧呼吸
13.某同学研究甲湖泊中某深度生物光合作用和有氧呼吸。
具体操作如下：
取三个相同的透明玻璃瓶a、
b、c，将a先包以黑胶布，再包以锡箔。
用a、b、c三个瓶从待测水体深度取水，测定瓶中水内氧含量。
将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24小时后取出，测定两瓶中氧含量，结果如图所示。
则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是（）
A．24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是
vmol/瓶
B．24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是
kmol/瓶
C．24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是（k－v）mol/瓶
D．24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是（k－v）mol/瓶
14.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）
色
素
含
量
甲乙丙丁扩散距离
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）<（丙+丁）
C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光
15.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理（仅限
制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其
重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y-2z-x）/6g·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动
的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。
则M处的实验条件是（）
A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C．下午4时后在阳光下照射1小时 D．晚上8时后在无光下放置3小时
16.在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。
然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。
光照后叶片重新浮出液面的原因是（）
A.叶片吸水膨胀，密度减小的缘故
B.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故
C.溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故
D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故
17.在光合作用的发现过程中,几位科学家做了几个著名实验,这些实验设计都有逻辑上的严密性和意
义.下列叙述中不正确的是（）
A.普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡,证明了绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新空气
B.萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
C.恩吉尔曼的实验证明了氧气是叶绿体释放出来,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
D.鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O,供绿色植物利用,分析各自放出的氧——证明光合作用
释放的氧气全部来自H2O
18.将含14C标记的CO2提供给绿藻进行光合作用，图甲、图乙表示一部分实验结果。
图甲所示的过程是进行光照15分钟后，突然变成黑暗。
图乙所示的过程是在光照条件下，供给浓度为1%的CO2，5分钟后，即在横轴为0时CO2的浓度降低为0.003%,10分钟后再换成浓度为1%的CO2持续5分钟。
曲线a、b、c分别表示C6（主要是葡萄糖）、C5和C3三种化合物中的一种。
下列相关描述错误的是：
（）
A．曲线a、b、c分别表示C5、C3、C6三种化合物
B．图甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗条件下C5与CO2结合生成更多的C3
C．图乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2量突然减少，固定CO2时所消耗的C5少，积累的C5增多
D．图乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加，固定CO2生成的C3增多
19.对下列甲～丁图的描述中，正确的是（）
A.图甲是生活在适宜环境中的C3植物光合作用部分过程图解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理过程，则C能为b过程提供还原剂，但不能提供能量
B.图乙曲线表示水稻叶片光合作用的强度。
如果该图表示甘蔗叶片的光合作用强度，则a点应向右侧移动
C.图丙中，b点限制光合作用强度的外部因素主要是光照强度，如果A、B曲线分别代表人参和小麦两种植物的光合作用强度，那么曲线B应代表小麦
D.图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻，则B试管中小球藻繁殖速度加快、而C试管中小球藻繁殖速度要减慢
20.下图是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图，其中有两幅是错误的。
请将其余正确的图片按细胞
周期顺序排列，其中排在第1位与第3位的图片分别是：
（）
A．①②B．①⑥C③②D．④⑤
21.下列说法正确的是（）
A.动植物细胞有丝分裂的纺缍体形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同，染色体行为也有差异;
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