部编版小学道德与法治三年级下册单元检测试题全册.docx

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部编版小学道德与法治三年级下册单元检测试题全册

道德与法治三年级下验收测试题

第一单元

一、想一想,填一填

1.我们每个人都有自己的(),也有不完美的地方。

我们可以不断地改进自己,使自己()。

2.我们身边的每个人都是(),学会和()的人相处是我们必须具备的本领。

3.用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的(),我们将会交到更多的()。

4.学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会()、()。

5.()是中华民族的传统美德,是做人之本。

6.我们的成长需要()的品质来陪伴,我们应该成为一个()的人。

)。

7.有同学相伴的生活处处有()。

同学相伴不仅能一起(),而且还可以开展许多丰富多彩的(8.)中开出灿烂的鲜花。

——【德国】海星9.生命不可能从(

二、是与非,判一判)(1.妈妈觉得我很优秀,没有不足之处,是个完美的人。

)2.体育课上我跑的最慢,真丢人。

(期末考试没考好,踢球时又把班级玻璃打碎了,我活得太失败了。

()3.)世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。

4.(5.金无足赤,人无完人。

()

)6.我和同桌性格不同,跟她在一起很别扭,所以我就不理她。

)7.学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。

(8.)有人说太诚实了就是傻的表现。

()9.奶奶得了癌症,爸爸没有说出实情,对奶奶说了谎话。

(她们是完全相同的两个人。

()双胞胎姐们长得一模一样,10.小美跳绳太笨了,11.谁都不愿意和她一组,()都不和她玩。

三、视野拓展营1.你了解自己吗?

说说自己有什么特点?

猜猜你在同学眼中是个怎样的人?

2如果你遇到一个魔法师,你想让她把你变成什么?

为什么?

3.你有和“不同”的同学交往的好经验吗?

愿意分享一下吗?

4.生活中充满了各种“不同”,当这些“不同”和谐相处时,会让生活更精彩。

你能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢?

①花园里的花朵五颜六色、千姿百态。

5.你是否因为某种原因而说过谎?

简单的叙述一下过程,并说说你为什么说谎?

第二单元一、想一想,填一填),这里有我们的欢声我的家在这里,我们生活在这里,这里有我们成长的(1.笑语。

)的地方了如指掌。

2.因为我的家在这里,我很熟悉这里,所以对它有待()。

但如果自家收到了伤害,也应3.与邻居相处,我们应该(),()。

该寻找方法去(

)省。

4.我的家乡在(

)。

5.常言道,远亲不如(邻里互助,()。

让我们也来做一些力所能及的事吧!

6.)。

7.我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出()的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会8.由于()和(有不同,甚至在体型外貌、性格特征上也会有所差异。

)。

我们应该相互尊重、每个地方都有各自的(),都有值得骄傲的(9.)。

()、(

二、是与非,判一判)(我还是个学生,社区的事情和我无关。

6.

7.我们小区里有专门的保洁阿姨,所以我随意扔垃圾也会有人打扫。

()

8.小区里的主道上有很多碎玻璃,明明把这些碎玻璃收拾起来送到了垃圾箱里。

()

4.小杰去邻居家玩,因为着急回家吃饭就没来得及收拾玩具。

()

5.爸爸和邻居因为栅栏的边界不清吵起来了。

()6.方方家的自行车一直放在楼道里。

()

7.六楼的小妹妹每天晚上弹琴弹到10点。

()

8.邻居家的小猫经常到我家偷吃。

()

9.我们家乡的简称是“吉”。

()

)(10.我们的家乡盛产玉米。

)吉林省省会长春市被誉为汽车城、电影城。

(11.)12.有些南方人把东北人称作“东北虎”。

三、快乐连连看简称名称

辽宁省黑黑龙江省辽江苏省沪山西省苏上海市晋

四、视野拓展营1.你的家住在哪里?

那里都有什么?

2.你知道村委会(小区居委会)在哪里吗?

它是负责什么?

3.如果你是村委会主任或居委会主任,你想为村里或社区设计什么样的活动?

4.你们那里有哪些地方需要改进?

你能做点什么呢?

你有没有受过邻居的帮助,能分享一下经过吗?

5.

6.你能出一道题目,让大家猜猜你的家乡在哪里?

7.在我们的家乡要举办一场“家乡特产展览会”,请你为家乡的特产设计一条广告语。

8.如果遇到下面问题,你会怎么办?

小区垃圾没人管,我会找

水渠遭到破坏,我会向

生活区道路被占,我会向

小区绿地被占,我会找

楼道门的锁头损坏了,我会找

我们的公共生活第三单元

一、想一想,填一填)”。

“(1.在小区、村庄、街头、公园......有许多为我们默默提供着帮助的

)”称为“()。

它是为了方便大家的(2.在公共场所供大家使用的设施,而设置的。

根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定:

盗窃、损毁路面井盖、照3.)的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以明等(

上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

)中也是处处有规则。

4.()中有规则,(

)。

5.守规则要(

)。

我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助6.生活中处处有(别人。

7.曾经有一名叫()的解放军战士,他是一个充满爱心的人。

关心和帮助他人是一门(),需要我们不断地()。

8.)。

9.我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的(

二、是与非,判一判)(君君上学要迟到了,他为了节省时间翻越了公路边的护栏。

9.

)10.明明和同桌比赛,用玩具枪射击路灯。

()(11.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理公共设施上的小广告。

4.玩游戏就是为了开心,所以不需要规则的约束。

()5.帮助别人的同时更要尊重别人。

6.旅游景点到处是垃圾,我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。

()

7.十字路口没有车辆通过,即使是红灯我们也可以过马路。

()

8.在公园里,弟弟想和各种小动物雕像拍照留影,骑在小鹿雕像的背上真精神。

()

9.上下楼梯靠右行。

()

10.丽丽说做好事必须让老师知道,不然就白做了。

()

三、快乐连连看

公用电话坏了找小区物业管理公司维修路上的窨井盖不见了112维修打路灯坏了向城市建设管理部门反映小区健身器材坏了报警打110

四、视野拓展营6说出种你所在社区内常见的公共设施。

1.

2.生活离不开规则,请你找一找。

学校生活中的规则有:

社会生活中的规则有:

你认为在帮助他人时,还有哪些要注意的呢?

3.

说一说,你得到过别人什么关心或帮助?

你当时有何感受呢?

4.

五、展开想象我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。

可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。

请展开想象的翅膀吧!

我的设计方案

多样的交通和通信第四单元

一、想一想,填一填)变得轻松起来。

随着轮船、汽车、飞机等()的诞生,人们(1.()。

2.人们在出行时有着多样化的选择,不同的()给我们带来了不一样的)。

人们可以根据不同需求选择不3.在不同的条件下,每种交通工具各有各的(

同的交通工具。

有人说:

“要想富,()”。

4.)给人们在衣、食、住、行5.如今的交通与过去相比发生了很大变化。

交通的(方面带来了更多选择的机会。

),当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的(6.)。

他们用辛勤的劳动,为我们出行做出了(),快速发展的交通,极大的方便了我们的生活。

但是交通发展带来的一些(7.也应引起我们的关注。

)就是信息的传递。

(8.

)水平的限制,人们传递信息十分艰难。

9.在古代,受(

)如雨后春笋般出现,)、()、(10.这些年,通信领域中的(令人应接不暇。

),要注意()。

11.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的()保护的。

我们不仅要遵守通信中道德规12.公民的通信自由和通信秘密是受(

)。

范,还要遵守通信中的()、(二、是与非,判一判)1.妈妈出门尽量步行或骑车。

既健身又环保,还不怕堵车。

()丽丽的妈妈在电影院里接电话声音很大。

2.)3.明明趁爸爸不在,偷偷地翻看了爸爸的手机短信。

((4.一个快递小哥在送快递时发现是一箱水果,就打开箱子把水果吃了。

)5.汽车排放尾气危害人们身体健康,所以汽车厂就不要生产汽车了。

()

三、快乐连连看

交通王国里的现代交通工具,各自有什么特点。

我不用汽油,没有尾气最环保,只用用点力气就可

走了。

还可以…

你们谁的速度也比不上我,国际国内的远程出行非我

莫属

我的速度比自行车快多了,最关键的是灵活机动,想

到哪里就到哪里…

我可以在大海上航行,里面设施很齐全,也不用担心堵车啊…

如果比速度,那我的家庭成员——动车、高铁、磁悬浮列车,一个赛过一个,并且舒适,安全性又高……

四、视野拓展营当我们感受到各种交通方式带来的便利时,你认为交通岗位上的哪些人是我们不能忘1.记的?

如果没有他们,交通会陷入怎样的状况呢?

2.为了解决交通发展带来的问题,人们采取了的种种措施,说说你知道的措施。

当遇到这些情况,你会选择哪种通信方式呢?

3.

①忘记老师布置的家庭作业是什么了。

通信方式:

②重阳节到了,给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。

通信方式:

邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。

通信方式:

4.我国通信有着悠久的历史,你知道古代人们利用哪些方式实现沟通吗?

5.你觉得古人报火警难在哪里?

6.我们了解了唐朝中期安禄山叛乱的事件,如果在今天,可以用什么方式让唐玄宗得到消息?

古代通信难在哪里?

六、展开想象

未来的交通是什么样的呢?

我们将会使用什么样的交通工具?

道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化?

让我们充分发挥想象,做一名绿色交通的设计师吧。

我的设计

三年级道德与法治下册期末考试卷一、选择题(每题1分))1.我们可以通过很多方式了解自己的特点,下列不能让我们了解自己特点的是(D书本中C他人的看法中A照镜子B活动中

)下列哪个方法不有好地解决小区的健身器材损坏情况(2.A向物业汇报,让物业的人维修

B在健身器材旁张贴宣传标语,让大家都爱护公共设施

C把健身器材封起来,不允许人们现使用

)3.楼上阿姨晚上经常唱歌,声音很大,影响了家人的生活,如何解决(

报警C打110A忍一下,B找楼上的阿姨沟通一下,建议她晚上不要唱歌

)小明说:

“紫荆花是我们的区花”,那么小明的家乡是(4.

C台湾B澳门香港A

)5.家住广东的李叔叔要去北京出差,请你帮他选择一种方便、快捷的交通工具(火车C汽车B飞机A)6.当好朋友不能遵守规则的时候,我要(C跟他一起不守规则B当作没看见A劝他要遵守规则

)古今人们都十分眷恋自己的家乡,下列哪句诗句不能体现思念家乡感情的是(7.

A举头望明月,低头思故乡

B独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲危楼高百尺,手可摘星辰。

C下面新型交通工具,既节省能源又不污染环境的是(8.)

A电动汽车B火车C太阳能汽车

9.山东王芳得了一种怪病,医院想求助于国际医学界的专家们进行诊治,可以采用哪种通信方式最好()

A因特网B电视C电话

10.小明有运动会接力赛跑中不小心摔倒了,结果输入了比赛,小明很伤心,作为他的同学,我们应()

A埋怨他B安慰他C不理他

二、判断题(每题1分)

1.每个人都有独自的特点,双胞胎虽然长得一样,但也有自己独特的一面。

()

2.小明趁爸爸不在就翻看爸爸的手机短信。

()

3.张强每次作业都不能完成,交作业时,他总是说自己作业做完了,忘在家没带。

()

4.有的同学认为生活中规则太多了,太烦人,这么多规则一点用都没。

()

5.小丽在看图书室,还大声与同学说说笑笑,影响其他人看书。

()

6.在生活中人们主要选择现代化的交通运输方式,传统的己过时了,起不了作用。

()

7.做事多为邻居想一想才能避免邻里之间的矛盾纠纷。

()

8.18世纪,电报的诞生标志着一个新的通信时代的到来。

()

9.公用电话坏了,应该打110维修。

()

10.要把海南的海鲜运到北京,只能选择飞机运输才能保证海鲜的新鲜。

()

三、连线(5分)

十字路口,过马路爱护花草树木

公共园林上下楼梯靠右行

乘坐公共汽车红灯停,绿灯行

楼梯上行走自觉排好队

购物付款时先下后上

四、问答(5分)

为了解决交通带来的问题,人们采取了哪些好的措施?

三年级道德与法治下册期末考试卷

(2)

一、选择题(每题1分)

1.路上的窨井盖不见了,应该()解决。

A打112B打110C找小区物业D打城市管理部门

2.下列行为正确的是()

A景区旅游买票要排队B电影院内吸烟C随意在社区休息椅上搞破坏

3.下列不属于车站设施的是()

A安检处B挂号处C行李寄放处

4.安塞腰鼓是()文化活动。

A陕北B东北C陕西

5.下列行为徝得大家点赞的是()

A盲姑娘街头卖艺挣钱养家B无人监考的考场张三偷偷翻书作弊C小明常常嘲笑班上差生

6.下面不属于家乡特产的是()

A超市买来水果B从海边带回的贝壳C从山里带来山货

7.河南省的简称是()

A郑州B巩义C豫

8.下面做法不是为邻居着想的是()

A帮助邻居打扫卫生B晚上不在家大声吵闹C各自清扫各自门前垃圾

9.小明从广州要去香港旅游应选择()交通工具。

A火车B轮船C飞机

10.小明要给在外国的舅妈联系,应选择()通信最方便。

A,电话B网络聊天C电报

二、判断题(10分)

1.小杰经常把自行车放在楼道里。

()

2.李宏考试没考好,就让表哥在试卷上代爸爸签字。

()

3.小欣没有戴红领巾,结果班级的“流动红旗”也丢了,大家都责怪他。

()

4.不同的乐器,不同的音色,组合在一起,就能组成优美的音乐。

()

5.我还只是个小学生,社区的事情与我无关。

()

6.小宇常常在课桌在乱涂乱画,同桌劝他,他说:

“这是我的课桌,我想怎么做就怎么做”。

()

)7.小强因为回家吃饭,就让小明自己收拾玩具。

要想富,先修路。

()8.

)9..现在人们都有手机和微信了,手写书信己过时了。

10.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

()三、连线(5分)

忘记了作业电子邮件可以随时随地联系

在网上购物又快又保险移动电话

邀请外国的友人访问特快专递即刻就能收到,也省钱。

四、列举出学校生活中的规则,说说它们的作用?

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