身边的植物教学设计.docx
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身边的植物教学设计
身边的植物教学设计
身边的植物教学设计
——王晓艳
1教材分析
本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学习的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。
本节课的还为植物分类提供植物的素材,通过认识不同植物的特征,也为下节课“给身边的植物分类作好准备。
本节课既是对前一单元观察活动的深入,也是对后面的内容所作的铺垫。
2学情分析
这是三年级上册的第二单元。
对于刚接触科学的学生来说,观察时用的最多的方法就是用眼睛看。
虽然通过第一单元的学习,学生已经知道观
2.能做一份植物的观察记录。
情感态度、价值观
1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2.想了解与植物有关的事情。
科学知识
1.能说出周围常见植物的名字。
2.知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容。
4重点难点
识别常见植物,描述常见植物的特征
5教学过程
活动1【导入】 一、导 入 课 题
师提问:
你知道地球上有多少种植物吗?
(370000种),这么多植物你认识多少?
我国明代的医学家和药学家李时珍就认识了上千种植物,在《本草纲目》里还给植物进行了分类。
真了不起!
那这节课我们从周围开始,也来仔细的观察、研究一下我们身边的植物,好吗?
(板书:
身边的植物)
活动2【活动】二、认 识 周 围 的 植 物
(一))师:
我们周的围有哪些植物,你知道它们的名字吗?
它们是什么样的呢?
(什么样的即是指植物的特征,如果直接说特征,学生可能不明白什么意思)
师:
同学们知道的可真多,老师也带来几种常见的植物,你能对号入座吗?
(二)、师:
看来孩子们都是生活中的有心人,那这些植物给你们的感受是什么?
想知道植物的某些特点,应该怎样观察呢?
(小组讨论)
交流观察方法:
1.用眼睛看一看植物的颜色、形状2.鼻子闻一闻植物的味道。
3.手摸一摸植物的表面。
4.舌头尝一尝可以吃的植物。
引导归纳观察植物要用到多种感官,如手眼鼻。
(三)师:
这些方法都很好,下面就用你们的方法,观察同学们带来的这些植物好吗?
观察前老师有小小的要求;’1、小组认真观察植物的特征(用多种感官观察植物,可以对植物的枝叶花果实的情况,或各部分的颜色,形状,大小有无毛刺等方面描述),记录员及时记录。
2、不同的植物要采用不同的观察方法,不要破坏他们,还要防止被植物扎伤。
(教师参与小组活动,适时点拨)
(四)交流汇报:
我们发现仙人掌。
。
。
。
我们发现多肉植物。
。
。
。
我们发现水竹。
。
。
。
小结:
观察时我们要运用多种感觉器官认识植物,不同的植物可以选择不同的观察方法。
描述时可以从植物的枝、叶、花、果实的情况或者植物的颜色、气味、外形等方面进行细致的描述。
(五)同学们,通过观察我们研究了许多植物的特点,对于这些植物你还想知道什么?
你还有什么问题?
(生提问)
如:
没有水植物能生长吗?
为什么植物的叶子都是绿色的?
仙人掌为什么这样多肉多刺?
它为什么不长叶子?
一棵植物的根究竟有多长?
师:
你想怎样解决?
(引导学生可以自己动手观察实验,或者课后查阅有关资料,或者像果农请教)
活动3【活动】三、给身边的植物分类
师:
同学们的真是合格的小科学家,伟大的医学家和药学家李时珍曾给植物进行了分类,在科学史上都有着重要的意义,你能按照不同的标准,把这些植物分类吗?
把你们的方法记录下来。
1.学生以小组为单位自由讨论,说明分类依据,记录员及时记录分类方法,
2.小组汇报交流分类方法。
3.汇报,教师记录。
4.引导学生总结:
:
我们可以根据是否植物体的特点分木本和草本,可以根据植物的价值分分为粮食作物和非粮食作物;还可以根据植物的生长习性来分分为陆生和水生。
师:
你一定还有其他的分类方法,请说一说小组内交流一下。
(如根据植物的大小分,根据植物的形状分,根据花的颜色分,根据能吃和不能吃分,根据茎的粗细分等)
师总结:
分类是科学研究的重要分法,合理的分类可以给我们的生活带来方便。
植物的种类繁多,但只要掌握了分类方法,就可以更好的区分认识它们了!
活动4【活动】四、认识有趣的植物
1.师:
孩子们,看来植物界还藏着很多奥秘等着你去发现呢!
师:
王老师今天就给孩子们带来两种有趣的植物,想认识他们吗?
(师介绍)
你们的科学书的12页,也介绍了几种有趣的植物,想认识他们吗?
翻开书去看一看吧(介绍捕蝇草,霸王花,纺锤树,含羞草)
2师:
了解了这些有趣的植物,你有什么感受和想法?
那据你了解植物到底有哪些用途呢?
(生自由说师生总结)看来植物的用途可真多,让我们保护植物,从身边做起吧!
活动5【活动】五、总结评价
这节课你有哪些收获?
板书设计
身边的植物
一、认识周围的植物
二、给植物分类
三、有趣的植物