二年级下册综合实践.docx
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二年级下册综合实践
碑林区大学南路小学
二年级综合教育
教
案
教材版本：
陕西师范大学出版社二年级综合教育
教师：
文艳李娜
时间：
2009—2010学年第二学期
电子教案
第二册综合教育教学计划
（第二学期）
一、教材分析：
本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
二、教学目标：
１、能联系课文和生活实际，理解课文内容，在学习中主动形成好习惯，提高学生自身素质。
２、通过学习，增强学生民族自豪感，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
３、教育学生掌握一些自我保健知识。
４、培养学生掌握一些自我保护的方法，从小学会自我保护。
三、教学重、难点：
1、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
2、切实提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
3、培养学生掌握一些自我保护的方法。
四、课时安排：
第六课公共卫生与饮食卫生安全３课时
第七课吃好早餐３课时
第八课预防接种３课时
第九课乱吃药物的危害３课时
第十课不要挑食３课时
复习1课时
四、教改措施：
１、根据教材内容，创设开放性的课堂，运用多样的教学方法，可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出校门，走进大自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学习。
２、课堂教学中，发挥学生主动性，搜集资料，充实内容。
教学进度
周次
教学内容
备注
1
公共卫生与饮食卫生安全第一课时
2
第二课时
3
第三课时
4
吃好早餐第一课时
5
第二课时
6
第三课时
7
机动
8
预防接种第一课时
9
第二课时
10
第三课时
11
乱吃药物的危害第一课时
12
第二课时
13
第三课时
14
不要挑食第一课时
15
第二课时
16
第三课时
17
复习
18
考试
第六课公共卫生与饮食卫生安全
第一课时注意公共卫生
教学目标：
１、通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害性。
２、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
教学重、难点：
通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教学方法：
讲授法、小组合作法、探究法、
教学准备：
课前搜集的资料、图片。
课时：
一课时
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课：
小朋友们，在公共场所，当你感冒咳嗽，想吐痰时，你会怎么做？
如果你有过这样的经历，请讲讲吧！
二、合作学习，讲述经历：
1、同桌互相说说在公共场所，感冒咳嗽，想吐痰时的经历以及心里活动。
2、指名学生说一说。
3、四人小组说一说：
有痰要吐的时候怎么办？
（1、随地吐痰不卫生2、痰中细菌传疾病，有痰吐进痰盂里3、健康清洁又文明。
）
3、教师讲故事：
猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮
摔倒的故事。
三、辨别是非：
1、出示第一幅图：
仔细观察：
图中小朋友在什么地方干什么？
他们做的对吗？
为什么？
应该怎么做?
2、四人小组合作学习：
看图交流。
3、写一写：
在书中填写：
我以前也有过的经历。
有一次．．．．．．
4、熟读儿歌：
教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，
果皮纸屑丢箱内，
从小养成好习惯，
环境整洁行为美。
五、小结：
我们小学生应该做一个在公共场所，讲卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好孩子。
板书设计：
第一课时 注意公共卫生
不随地吐痰
健康清洁又文明环境整洁行为美
课后记：
第二课时讲究个人卫生
教学目标：
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学重点：
1养成饭前便后洗手，不喝生水的习惯。
、
2、培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学难点：
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。
教学方法：
游戏导入，小组合作，多媒体教学
教学准备：
教师准备：
多媒体课件、显微镜、载玻片。
学生准备：
图表
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣，创设游戏导入：
小朋友们，你注意过自己的手吗？
你的手干净吗？
今天我们来做一个看一看的游戏。
二、观察：
1、分别出示显微镜、载玻片，学生观察：
2、说一说：
你从试验中发现了什么？
3、同桌互相说一说。
4、看书第26页，再说一说不讲卫生的害处。
5、怎样清洁双手呢？
6、学生讨论一下：
7、教师小结：
（1）饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
（2）要及时修剪指甲。
（3）保持手帕清洁，做到每天洗，随身带。
全班读一读。
三、课外拓展：
1、教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
。
2、查找有关讲卫生的资料。
板书设计：
第二课时 讲究个人卫生
饭前便后洗手
不要喝生水
图片
课后记：
第三课时 饮食卫生要安全
教学目标：
通过讨论交流，教育学生知道饮食卫生要安全，注意不能暴食暴饮，
切实提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
教学重点：
知道饮食卫生要安全，注意不能暴食暴饮。
教学难点：
提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
教学方法：
小组合作、讨论
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
小朋友们，由于你们年龄还比较小，有时遇到好吃的饮料食物。
你会怎么做呢？
二、合作交流，共同研讨：
1、四人小组讨论：
（学生畅所欲言）
（1）平时面对美食饮料的诱惑，你会怎么做？
（2）小摊贩所卖的不卫生的零食，你会卖吗？
为什么？
2、同桌探讨。
3、全班交流。
4、指名发言。
5、编写《饮食卫生要安全》的儿歌。
三、教师小结：
我们小学生正处于长身体的阶段，一定要注意饮食要安全，千万不能
暴食暴饮，不吃街边小贩不卫生的零食，养成养成良好的饮食习惯。
板书设计：
第三课时 饮食卫生要安全
不能暴食暴饮
不吃街边小贩不卫生的零食
课后记：
第七课吃好早餐
第一课时 不挑食不偏食
教学目标：
１.使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：
使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点：
培养学生不挑食，不偏食的好习惯。
教学方法：
小组合作，多媒体教学
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣。
1、同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？
学了这篇课文就知道了。
2、板书课题：
第一课时 不挑食不偏食
二、学习新课：
1、自由读课文，想一想讲的是什么。
请同学们说一说这首诗歌讲了什么意思？
3、那么怎样才能使饮食合理呢？
4、同桌讨论。
５、说一说：
你早、午、晚三餐各吃什么？
6、评一评：
谁吃的营养好。
7、读、背诗歌。
不挑食不偏食
一日三餐不可少，
定时定量很重要，
荤素粗细要搭配，
保证营养身体好。
8、教师：
今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤
素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？
三、播放DV，学生判断分析：
看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？
1、看看奇奇的一天是怎么用餐的？
2、学生判断分析。
3、再观看DV，给学生做示范，强化正确饮食的好习惯。
四、寓教于乐，强化对正确饮食的理解：
1、伴着《春天在哪里》的曲子唱歌（出示歌词、放音乐）
2、老师希望你们在生活中设计一份有营养的早餐。
（画图、写字都可以）
板书设计：
第一课时 不挑食不偏食
一日三餐不可少，
定时定量很重要，
荤素粗细要搭配，
保证营养身体好。
课后记：
第二课时吃好早餐
教学目标：
１.使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：
使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点：
培养学生不挑食，不偏食的好习惯。
教学方法：
小组合作，多媒体教学
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣。
早餐对我们很重要，那么真样才能吃好早餐呢？
二、提问：
1、你们每天都吃早餐吗？
2、你们早餐都吃什么？
三、播放DV，学生判断分析：
1.看图后请说出早餐对身体的重要性。
2.吃早餐时不能在走路、看书时吃早餐。
3.早餐要有营养，但不以吃得太饱。
4.不吃早餐会影响学习。
四、学生结合生活，进行讨论如何正确吃早餐。
1.学生为自己设计一份营养早餐食谱。
2.小组讨论。
板书设计：
第二课时 吃好早餐
课后记：
第三课时吃好早餐
教学目标：
１.使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：
使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点：
培养学生不挑食，不偏食的好习惯。
教学方法：
小组合作，多媒体教学
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣。
小朋友你知道哪些早餐有利于我们的身体健康？
学生讨论。
二、出示课件：
观看图片，小组讨论哪些早餐有利于身体健康。
三、提问：
你们知道早餐应该吃什么吗？
（早餐要有营养，但不宜吃的太饱）
四、指导学习：
《健康伴我行》
早餐对身体发育非常重要，早餐要有营养。
五、小结：
六、小组讨论并设计一周的营养早餐表。
板书设计：
第三课时 合理搭配、吃好早餐
课后记：
第八课预防接种
第一课时 接种疫苗
教学目标：
１.使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
２.通过教学动的接种的必要性。
。
教学重点：
使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：
让学生认识到接种的重要性。
教学方法：
小组合作，多媒体教学
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣。
小朋友，你吃过糖丸吗？
接种过乙肝疫苗、麻疹疫苗、卡介苗吗？
二、学习课文：
1.为什么要接种这些疫苗？
2.学生讨论：
3.观看图片：
了解问什么要接种这些疫苗？
三、知道为什么要接种疫苗：
1.这些疫苗都是国家要求我们不满12岁的小朋友接种的。
2.接种疫苗能增强抵抗疾病的能力。
3.降低传染病的可能性。
4.入学时学校要检查预防接种证。
四、学生讨论：
你如果从来没有注射过疫苗，可能会产生什么后果？
五、教师小结：
板书设计：
第一课时 接种疫苗
课后记：
第二课时 如何接种疫苗
教学目标：
１.使学生了解接种疫苗的对象，知道接种的重要性。
２.通过教学动的接种的必要性。
。
教学重点：
使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：
让学生认知道如何去接种。
教学方法：
小组合作，多媒体教学
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话激趣。
你们知道什么是预防接种吗？
学生讨论：
升级会员 