大班科学彩虹桥教案.docx

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大班科学彩虹桥教案

大班科学彩虹桥教案

【篇一：

大班第十三周备课教案】

周一：

科学：

变魔术

活动目标：

1、对科学小实验有兴趣，乐意参加变魔术活动。

2、能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并愿意动手操作和尝试探究。

、活动准备：

1、与家长联系，收集“小魔术”题材或联系家长、幼儿参与。

2、魔术师服装，实验用的容器、材料等。

3、分区域准备实验的材料。

活动过程：

1、表演者以魔术师形象出现在幼儿面前，由教师、幼儿或家长分别进行表演。

2、魔术师表演。

魔术一、不湿的手帕

魔术二、妙笔生花

魔术三、巧取纸张

魔术四、浮起来的蛋

3、幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予适当的提示或帮助。

健康：

身体动一动

目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2、学习在运动中保护自己的身体。

准备：

1、教学挂图：

身体动一动。

2、幼儿用书：

身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。

●教师引导幼儿讨论：

运动时，我们身体哪些地方在动？

让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。

教师：

这些硬硬的是什么？

（让幼儿知道是骨骼等。

）

●教师引导幼儿看书：

《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

●教师组织幼儿讨论：

如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？

（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体

3、学习在运动中保护骨骼的方法。

●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做

危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。

●教师现场设置若干游戏情景，如“过小河”“爬山”等，让幼儿模拟练习。

●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

延伸：

●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。

语言游戏：

好玩的游戏棋

活动目标：

1、通过玩游戏棋，培养幼儿多种方式解决困难的能力。

2、在活动中扩散幼儿经验，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。

3、分享合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个

2、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣

师：

听说最近我们小朋友都迷上了下棋，谁愿意来向大家介绍一下你设计的棋盘？

幼儿：

小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋……

师：

你设计的棋终点在哪里？

起点在哪里？

是怎么玩的？

中间的符号代表什么意思？

教师小结：

小朋友设计的棋都很特别。

二、观察教师设计的棋谱，了解规则

师小结：

老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？

（2）出示红猫和蓝猫，如果你是红猫，你想走哪条路？

那蓝猫呢？

请支持红猫的小朋友做这边，支持蓝猫的小朋友坐另一边。

（3）师：

小猫在探险的路上遇到了许多困难，这些困难都藏到了大馓子里，请红队小朋友先投掷一下，遇到了谁？

（大灰狼）

大灰狼想干什么？

遇到大灰狼怎么办？

（躲、爬树、猎人帮忙、大象、刺猬帮忙）那红猫走几步？

（2步）教师进行走棋操作。

（4）请蓝队来投掷：

小猫掉到了什么地方？

教师：

小猫掉到陷进里那怎么办？

请小朋友互相商量一下。

（绳子、大象帮忙、叫救命、梯子、长颈鹿）蓝队走几步？

教师进行走棋操作

（5）猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？

幼儿：

……

三、请两个小朋友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲述经验

（1）教师交代游戏要求：

一个红队小朋友和一个蓝队小朋友手拉手，拿一个撒子，滚到什么就说说发生了什么事，怎么办？

滚到小问号就想想还发生什么事，先玩一个小朋友的棋谱，有时间再玩另一个小朋友的棋盘。

（2）幼儿两人一组合作下棋。

四、交流讨论

刚才玩棋的时候谁赢了？

你在路上遇到了什么困难？

是怎么解决的？

五、玩教师设计的棋盘

六、延伸活动

邀请更多的朋友来玩棋。

周二

活动目标：

1.加深对六一国际儿童节的认识。

2.能有感情地朗诵诗歌。

活动准备:

1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。

2.儿童版世界地图一张。

3.《幼儿画册》（第二册p.32），配套挂图，配套磁带或cd。

活动过程：

一、引发兴趣

出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述理解。

二、基本活动

学习儿歌《全世界儿童是一家》。

1.以游戏口吻，请出儿歌中人物：

美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。

2.完整地欣赏儿歌。

3.幼儿学习朗诵儿歌。

三、结束活动

分角色表演儿歌。

1.请两位小朋友与老师一起示范表演。

2.幼儿自由结伴，三人一起表演。

音乐：

快乐的六一

一、活动目标

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

二、活动准备

1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或cd。

三、活动过程

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：

六一儿童节小朋友最喜欢干什么？

交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

（2）放慢速度，轻声学唱。

（3）练习。

4、有表情地歌唱。

（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

体育游戏：

老鹰捉小鸡

活动目标：

1．尝试闪躲得走和跑。

2．感受多人合作游戏的乐趣。

活动准备：

场地

游戏规则：

每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。

玩法：

一、开始部分：

1.队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队

2.复习徒手操要求动作连贯、有力

二、基本部分：

1.交待游戏名称、玩法

t：

今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：

每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮“母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮“小鸡”，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：

“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

”n念完后老鹰立即捉队尾的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。

“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。

“老鹰”捉到三分之一或者二分之一“小鸡”时，调换角色，游戏从新开始。

2.请一组幼儿配合，示范游戏。

3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4.幼儿分组合作游戏。

5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

6．继续游戏。

周三

科学：

弹性

活动目标：

1、通过操作获取有关弹性的科学经验，对探索科学现象感兴趣。

2、知道弹性与生活之间的关系。

活动准备：

室外大型玩具。

活动过程：

1、幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。

幼儿自由玩，在玩的过程中，引导幼儿多采用几种材料。

教师小结：

有些东西玩一玩，看看这些东西用力拉或压它的时候，它就会改变形状，手一松它就能变回来，这样的东西就有弹性。

1、引导幼儿进一笔感知生活中物体的弹性。

教师：

请你倒室外再找一找还有哪些物体有弹性，比一比谁找得多。

【篇二：

大班科学：

红黄蓝找朋友】

大班科学：

红黄蓝找朋友

大班科学：

红黄蓝找朋友

活动目标：

1、尝试用纸棒推滚各种圆柱形罐子。

2、体验推滚罐子时成功的快乐。

设计思路：

现阶段我班正在开展“七彩世界”的主题活动，孩子们知道不同的颜色能勾画出五彩缤纷的美丽世界，为了激发了孩子们的探索欲，想象力和创造力，为此，我结合本班幼儿的年龄特点和幼儿对颜色的探索兴趣，将废旧罐子制成三种颜色的宝宝，设计了“三原色找朋友”的体育活动，着重锻炼并提高幼儿的手眼协调能力。

活动考虑到幼儿的能力差异，提供的材料具有层次性，罐子有大有小，纸棒有长有短，让不同能力的孩子能自主选择。

环境创设：

1、师生共同收集各种废旧罐子并做成颜色宝宝。

2、纸棒、特定图片若干。

3、音乐、录音机等。

观察与指导：

一律动：

美丽的世界

太阳来了（上肢），暖洋洋（全身），

大风来了，雷电鸣（体侧），

大雨来了，快躲雨（下蹲），

雨过天晴，彩虹桥！

（跳跃）

我变你变他也变，变成一条彩虹桥。

（幼儿自由结伴自己的身体变成彩虹）

二、和颜色宝宝做游戏：

1、颜色宝宝来找朋友了，猜一猜他们是什么颜色？

2、每人拿一根纸棒找一个颜色宝宝一起玩。

3、交流分享：

棒和颜色宝宝的多种玩法。

三、听信号画图：

1、让红色宝宝转圆形，其他颜色不动。

2、让蓝色宝宝绕三角，其他颜色不动。

3、让黄色宝宝走方形，其他颜色不动。

四、找颜色：

1、场地四周贴有特定图片，幼儿帮助颜色宝宝找到图片中和颜色宝宝相同的或隐藏的颜色。

2、四幅图片（反面有字）：

苹果红彤彤，太阳金灿灿（隐藏红色+黄色的太阳），

鱼儿静静游，小鸡草地来啄米（隐藏黄色+蓝色的草地）。

3、要求每一幅图都去找一找。

五、放松活动：

世界真美丽，三种颜色就能画出那么多美丽的图画，让我们看着图片做游戏。

【篇三：

亲子教案】

幼儿年龄：

20---28个月

主题形式：

板块式教学

主题宣示：

今天的活动以小鱼为主，通过给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的灵活性，身体的协调性和感知事物的能力。

活动

（一）

点名游戏时间

活动目标

1、敢于在大家面前大胆的表达自己。

2、能主动和大家问好。

3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。

活动准备

触觉球一个

活动过程

1、教师吸引宝宝。

大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。

2、教师：

我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。

3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。

活动

（二）

体操时间：

哑铃操

活动目标

1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。

2、发展宝宝的节奏感和方向的辩识能力。

活动准备

音乐、哑铃

活动过程

1、教师示范转体动作：

双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。

3、随音乐一起做。

活动（三）

认知活动时间：

鱼嵌板

活动目标

熟悉鱼身体各部位的名称并练习镶嵌的能力。

活动准备

鱼嵌板8套

活动过程

1、教师：

你们看老师给你们带来了什么？

（鱼），（教师出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？

（教

师逐一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的注意力并介绍鱼的各部位名称）。

2、请宝宝操作嵌板，成人指导。

活动（四）

聪明宝宝时间：

给小鱼添泡泡

活动目标

幼儿练习涂胶水、绘画的能力。

活动准备

小鱼的纸张工作