教科版科学三年下册第三单元《太阳地球和月球》知识点梳理及复习要点.docx

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教科版科学三年下册第三单元《太阳地球和月球》知识点梳理及复习要点

教科版（2017）科学三年下册第三单元《太阳、地球和月球》知识点梳理

附复习要点

第三单元《太阳、地球和月球》

1.仰望天空

2.阳光下物体的影子

3.影子的秘密

4.月相变化的规律

5.月球——地球的卫星

6.地球的形状

7.地球——水的星球

8.太阳、月球和地球

知识点梳理：

第1课仰望天空

1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳（不能用眼睛直视太阳），晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。

6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。

第2课阳光下物体的影子

1.太阳为我们送来光和热。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

3.操作步骤:

（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

（2）根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。

（3）在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

（4）每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时，要标上观察的时间。

（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。

5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。

第3课影子的秘密

1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。

2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

3.影子可以改变长短、方向和形状。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关

6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。

8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。

9.太阳的位置与影子总是在物体的两侧。

10.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。

11.像电灯这样可以自已发光的物体叫光源。

12.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

第4课月相变化的规律

1.我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。

2.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。

3.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为新月，“十五”称为望月。

4.月相在一个月中的变化规律是农历上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。

5.月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。

6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月亮面在左侧。

7.月相成因示意图。

第5课月球——地球的卫星

1.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的，它的引力是地球的；月球与地球之间的平均距离约38万千米,昼夜温差310℃。

2.1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。

宇航员河姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。

面对这样的成就他说:

“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。

”

3.月球又称“月亮”。

在伽利略发明望远镜之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎洁的明月。

月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大,声音无法传播。

4.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。

5.月球小档案:

（1）年龄:

约45亿年。

（2）直径:

约3500千米。

（3）与地球距离:

约38万千米。

6.模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。

7.模拟制造环形山的步骤:

（1）把细沙平铺在托盘里。

（2）用大小不同的球撞击沙盘。

（3）试着撞击出大小重叠的“环形山”。

8.环形山是月球表面最突出的一种结构。

9.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。

10.环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。

11.太阳和月球。

12.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。

13.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。

14.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。

第6课地球的形状

1.太阳和月球是两个星球,它们的形状都是球体，我们生活的地球也是球体。

2.很久很久以前。

绝大多数人认为天是圆的,地是方的。

3.在海边，人们用望远镜观察远方来的船.发现总是先看到帆顶，然后看到船身。

根据这种现象推测地球可能是圆形。

4.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。

5.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。

根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。

第7课地球——水的星球

1.地球是一颗有着丰富液态水的星球。

2.科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究,因为有水就有生命存在的可能。

3.地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29%；海洋占71%。

4.我们可以采用数格子的办法比较出世界地图上海洋和陆地面积的大小区别。

5.在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用。

6.由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。

第8课太阳、月球和地球

1.制作有关地球的主题海报步骤:

（1）给太阳和月球涂上颜色并说明原因。

（2）收集和选用与地球有关的图片和文字资料。

（3）小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。

（4）制作海报。

合理利用收集到的文字和图片,用色彩表达我们对地球的认识。

（5）展示和交流。

在交流时，介绍海报所表达的内容。

2.太阳表面温度达6千多摄氏度,内部则达2000多万摄氏度。

3.以太阳为中心，包括围绕它转的八大行星（包含围绕行星转的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星彗星、流星等）组成的天体系统叫做太阳系。

4.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

其中金星是离地球最近的行星,离太阳最近的是水星；木星是行星中体积最大的一个。

5.自己能发光的星叫做恒星，围绕恒星运转的星叫做行星，围绕行星运转的星叫做卫星。

6.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域,并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为星座。

其中有一个星座的流星雨特别有名,这个星座就是狮子星座。

7.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星。

8.在北部天空的小熊星座上有著名的北极星。

9.天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系，欧洲人称它为Galaxy，它的直径大约有10万光年。

10.银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。

第三单元复习要点

1.像开着的电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫作光源,例如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒

2.影子产生的条件:

光源、挡光物体、屏。

3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

4.影子的特点:

影子的长短与光源的位置、角度有关:

影子的大小和光源到物体的距离有关。

影子的形状和被照射的物体侧面有关。

5.阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。

例如:

大树的影子朝西,那太阳在东边。

6.阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,位置最低时影子最长。

影子最长的时间是早晨和傍晚,最短的时候是中午

7.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

古代的人们曾经利用日影观测仪计时,如日晷。

8.地心说:

古希腊天文学家托勒密提出,地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。

9.日心说:

波兰天文学家哥白尼提出地球是球形的,地球是运动的,地球每24小时自转一周,太阳是不动的,地球围着太阳转,并于去世前发表了著作《天体运行论》

10.天体的东升西落是由于地球的自转而发生的现象。

地球自转的方向是自西向东或逆时针,正好与地球上看到的其他天体自东向西或顺时针的运动方向相反。

11.地球自西向东自转,每24小时转动一周,相当于一小时转动15度。

12.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面与地球不同。

13月球围绕地球逆时针方向运行,月球直径大约是地球的1/4,月球引力大约是地球的1/6

14.1969年7月,美国的阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着陆,阿姆斯特朗留下人类在月球上的第一个足迹。

15.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。

月相在一个月的不同时期有不同的形状。

16.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的:

农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。

17.月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。

月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。

由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

18.环形山是月球地形的主要特征,环形山的形成与许多因素有关。

19.有关环形山形成原因,目前公认的观点是“撞击说”,这种观点认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹,因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护使撞击更猛烈和频繁。

第二单元考试测试卷及答案

一．选择题

1.太阳和月球的共同点是（  ）。

A.都有黑子    B.都有环形山    C.都是球体

2.阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（  ）。

A.上午     B.中午     C.下午

3.阳光下同一物体的影子在不同时刻（  ）。

A.方向保持不变    B.方向和长短都发生变化    C.长短保持不变

4.下列证据中，不能支持“地球是球形的”这一观点的是（  ）。

A.人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身

B.发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的

C.太阳和月球都是球形的，其他星球也是球形的

5.地球表面水和陆地的面积相比，（  ）。

A.水的面积大于陆地面积     B.陆地面积大于水的面积     C.水、陆面积基本相等

二.填空题

1.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列是（   ）星、金星、火星、（   ）星、土星、天王星、（   ）、（   ）星。

其中（   ）是离地球最近的行星，离太阳最近的是（   ）；（   ）是行星中体积最大的一个。

2.在天空中，有一种天然的挡光物——（   ），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响（   ）。

3.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的（   ）。

4.阳光下物体影子的方向随着（   ）的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向（   ）。

5.太阳钟也叫（   ），是测量（   ）的工具。

三.判断题

1.小丁在野外郊游，他观察自己的影子越来越短，这时应该是下午。

（  ）

2.月相变化是没有规律的。

（  ）

3.地球是太阳系的一颗恒星。

（  ）

4.中国古人认为天是圆的，地是方的。

（  ）

5.从不同角度照射同一个物体，可能会得到不同形状的影子。

（  ）

四.连线题

1.将下面的月相和每月出现的时间用线连起来。

二十六   二十四   十五  初三  初七

五.简答题

1.科学家在探索太空时，为什么要探索星球上是否有水的存在？

2.请写出一种可以推测地球是球体的现象。

六.综合题

1.综合题。

用手电筒照射木圆柱，观察影子的变化。

（先改变光的照射角度，再改变木圆柱的摆放位置）

（1）当手电筒在木圆柱上方照射时，看到的影子在木圆柱的（   ）。

（2）当手电筒在木圆柱左侧照射时，看到的影子在木圆柱的（   ）。

（3）当手电筒在木圆柱的正上方位置时，改变圆柱体的摆放位置，影子的形状也会随之（   ）。

（4）我们发现：

①影子的位置与光源的（   ）有关。

②影子的形状与所照射物体的（   ）有关。

2.婷婷在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子，下面是她每隔0.5小时测量的竹竿影子的长度变化数据统计表。

1.从上表中发现，在观察的这段时间里，经过（   ）小时的时候影子最短，它大概是一天中的（   ）。

我认为，同一物体，决定影子长短的是（   ），决定影子方向的是（   ）。

2.婷婷在观察记录的同时，也给旁边一棵树拍下了四张照片，根据影子变化的特点，按时间顺序给这四张照片排序是（  ）。

A.①②③④    B.②①③④    C.③④①②

3.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（  ）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（  ）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.A

二.填空题

1.水；地球；木；海王；金星；水星；木星

2.云；我们的生活

3.模型

4.太阳位置；相反

5.日晷；时间

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.科学家在探索太空时星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。

2.在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。

六.综合题

1.下方周围；右侧；改变；照射角度；摆放位置

2.2.5；正午；太阳高度；太阳位置；B

3.C；C