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语文九上测试
九年级语文阶段考试测试卷
一、基础（25分）
1.默写（15分）
（1）游鱼细石，。
，猛浪若奔。
（2）醉翁之意不在酒，。
（3）而或长烟一空，皓月千里，，，渔歌互答，此乐何极！
（4）《岳阳楼记》中描绘洞庭湖全景的句子是：
衔远山，吞长江，，
；，。
（5）《醉翁亭记》中描写四时之景的句子是：
，，
，，山间之四时也。
（6）《浣溪沙》中“，”将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了词人对年华流逝的感伤。
2、请找出下面成语书写有误的四个，并在下面横线上改正。
（4分）
红鹄之志殚精竭虑嬉嬉而乐一碧万顷
犹谗畏讥波澜不惊宠辱偕忘弓筹交错
3.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A.阴翳（yì）鸿鹄（hú）霪（yíng）雨鸢飞戾（lì）天
B.徘（pái）徊社稷（jì）山肴（yáo）忧谗（cán）畏讥
C.伛（yǔ）偻缥（piāo）碧辍（chuò）耕觥（gōng）筹交错
D.隳（huī）突转徙（xǐ）垂髫（tiáo）经纶（lún）世务
4.阅读下面文段，回答问题。
（4分）
三千同胞竞亚运
在韩国仁川亚运会开幕式上，在长长的代表团入场式中，前前后后走出四支中国代表团，它们是中国代表团、中华台北代表团、中国香港代表团、中国澳门代表团。
澳门同胞、台湾同胞、香港同胞，都是中国人，同胞就是亲兄弟，即使香港七七回归、澳门九九回归，但是台湾还没有回到祖国的怀抱，这是两岸同胞最遗憾的一件事。
这次仁川亚运会出现了长城、红灯笼和熊猫三大中国文化元素，香港同胞张明敏《我的中国心》歌词中唱到“长江长城、黄山黄河，在我心中重千斤”，为什这么重，因为港澳台同胞都有一颗中国心，他们心里流的血，时刻都澎湃着中华的声音。
我们期待这四支代表团合四为一，我们要看着中国崛起，和平统一，港澳台同胞，你、我、他都是华夏子孙，子子孙孙应该团聚在一起，回来吧、回来吧，祖国母亲日夜在召唤！
请阅读选文，将标题补充完整，要求意义相关，字数相等，上下句对仗工整。
（2分）
画线句子中关联词语运用有误，请在原文用修改符号改正。
（2分）
二、阅读（45分）
【
古诗文】
（一）5、对下面古诗词赏析有误的一项是（）（2分）
相见欢李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
A、起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B、“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C、“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D、“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。
（2）阅读下面课内和课外文言文，完成第6--9题。
（14分）
〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏：
“阅②府库甲兵，远胜隋世。
”上③曰：
“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！
卒亡天下。
若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。
”（选自《资治通鉴》）
〔注〕①房玄龄：
唐太宗时任宰相。
②阅：
查看。
③上：
指唐太宗。
④炀帝：
指隋炀帝。
⑤乂（ｙì）：
安定。
6、解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
（1）便要还家要：
（2）率妻子邑人来此绝境绝境：
（3）诚不可缺诚：
（4）卒亡天下卒：
7、用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
8、“黄发垂髫”分别指代什么人？
“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？
（3分）
9、甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢？
选一个角度具体说说你从本单元学习中获得的启示。
（3分）
（可回忆《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《陈涉世家》等文章内容。
）
[现代文]
（三）阅读下面的记叙文，回答10--15题。
（17分）
手风琴的魔力
林娜编译
一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说，“它能给你今后的生活带来无限欢乐。
”盒子里是一把手风琴。
我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。
之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。
父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。
父亲话不多，但每句话掷地有声。
不过，音乐却能让父亲变成另一个人。
他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。
一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。
“那是你父亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。
但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。
”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。
第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：
“听说你学得还不错，继续努力。
”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。
此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。
我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。
但父亲的话我不敢违背。
在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。
晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。
他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。
”
整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。
不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。
终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。
“我不想当着那么多人去演奏。
”我说。
“你必须去。
”父亲坚定地说。
“为什么？
”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？
你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？
”父亲先是愣了一下，接着他说：
“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。
而且你有这方面的天赋。
”父亲又心平气和地说：
“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。
那时你会明白，如此努力到底是为什么。
”父亲从未跟我说过这样的话。
从那以后，我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。
父亲也穿上了西装，打上领带。
我感觉到，他们比我还紧张。
这大概是父亲的一个梦想。
终于轮到我了。
我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。
掌声四起，我的心情非常激动。
我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。
演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。
父亲也把我搂在怀里说：
“你太棒了。
”顿时，我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。
只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。
后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。
再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。
直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。
“盒子里是什么，爸爸？
”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。
”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。
真没想到，我拉起来还是那么娴熟。
很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。
妻子也笑了，打着拍子。
看着他们纵情欢笑，我感到惊异。
我的耳边回响起父亲说过的话：
“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。
”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。
10、选文第
段刻画父亲，主要运用了描写、描写。
（2分）
11、细致品味第
段画线词语对父亲的描写，任选一处说说其表达效果。
（2分）
12、父亲是一个这样的人？
请根据文章内容用简洁的语言概括。
（4分）
13、结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。
（2分）
妻子也笑了，打着拍子。
看着他们纵情欢笑，我感到惊异。
14、文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话，有哪些好处？
（4分）
15、反复阅读全文，思考手风琴真有魔力吗？
为什么？
（3分）
（四）阅读下面文章，完成第16---19题。
（12分）
孝心不过是寻常自家事冯雪梅
孝行之所以感人，恰恰因为它是寻常自家事，是我们每一个人生活中习以为常、随时可见的细枝末节。
它很平淡，却带着体温，有悲，有喜，有快乐。
作为儿子和作为北大校长的周其凤，跪倒母亲膝前的相拥痛哭，因被予以不同的解读而备受争议。
随之，“尽孝”的话题，也以一种特别的方式，再次进入舆论空间。
似乎每一次关于“孝道”的讨论，总会附着一些特殊事件。
比如，官员的提拔标准———不孝敬父母的官员不得提拔；人大常委会的立法———建议将“常回家看看写入法律”；或者一些极端个案———为救病重的父亲卖肾，为了照顾公婆誓不改嫁等等。
自然温暖的亲情，在它们的衬托下，变得坚硬而沉重，“孝”成了不能承受之重，让人感觉遥远而陌生。
人之常情的孝敬父母，由于被附加上特殊的效用、变成一种道德宣示，而成了苦差事，失去本来的欢愉和乐趣。
以我的理解，宣讲孝道的最初用意，并非宣扬其乐融融的家庭亲情，而是建立和巩固统治秩序和社会秩序，所谓的天地人伦，三纲五常。
当它作为一种文化被传承下来，至今没有完全回归“孝心”的亲情本义。
而且，在我们后来的叙事语境里，又多了一个奇妙现象：
父母与子女的冲突，如若子女年幼，多半是父母的过错；如若父母年迈，通常是子女不孝。
简单的是非判断，又给尽孝增加了一种不容分说的强制力。
卧冰求鲤、埋儿奉母、尝粪忧心之类的二十四孝故事，哪里是尽孝，明明是难为人，当然，这些糟粕如今已被弃之不用。
但是，老夫子们讲起孝道来的振振有词，分明还带着“道德文章”的影子；那些用以弘扬美德和孝心的典型，也多半是常人不可为的先贤德行，或者悲情故事。
如此一来，尽孝倒成了一件不得不为的辛苦事，大约只能硬着头皮去应付。
而“应付”不好，便是孝心的冷漠、孝行的亏欠，以至于不得不进行“立法强制”了。
我不是说那些感天动地的孝心故事不好，只是，它们往往脱离了大众的日常生活。
而一旦孝行在渲染中被变成“苦情”，就让人唯恐避之而不及。
确实，也有“不肖子孙”，孝心需要彰扬，而我们的着眼点，不该是那些不具普遍意义的“非常”事件，而是现实可行的“尽孝”方式。
在网上，看到一条温暖的新闻：
“老妈1923年生，89周岁，虚岁90整，最爱坐摩托车看街景。
”西祠胡同的“南京夕阳红”版上，一篇《摩托车带着九旬老妈逛大街》的帖子，感动了很多人。
发帖人是在南京大学工作的幺承棣。
父亲去世后，他的母亲得了老年痴呆症。
她思念儿子，经常跑去单位找他，每一次，幺先生都很无奈地用摩托车将老人送回家。
后来，他发现，母亲很喜欢坐摩托车逛街，从此，便时常载着母亲去兜风，没想到，几年下来，老人的痴呆症竟然有了好转。
坚持带母亲逛街，被网友称为“最实在的孝行”。
它不承载任何的道德教化，只是真切的亲情流露；它之所以感人，恰恰因为它是寻常自家事，是我们每一个人生活中习以为常、随时可见的细枝末节。
它很平淡，却带着体温，有悲，有喜，有快乐。
（11）“尽孝”首先是纯粹的个人化情感表达，是“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，给爸爸捶捶后背揉揉肩”，是隔着万水千山寄回的一盒月饼，通过视频发来的一段问候。
当它们被普遍认可与接受后，才可能上升为一种社会行为规范。
16、通读全文，把本文的中心论点抄写在下面横线上。
（2分）
17、本文主要采用了的论证方法。
（2分）
18、今年开学第一课的主题之一就是“孝”，相信你的感受很深，请联系自己关于孝的生活体验，仿造选文（11）段，完成一组排比句。
（3分）
19、链接：
今年的开学第一课上，“童话大王”郑渊洁作为本次主题班会第一堂课的嘉宾，给小朋友们讲述了他关于“孝”的家风小故事。
他的出场给现场的很多读者孩子甚至是爸爸妈妈带来了惊喜。
他向孩子们讲述了父母对自己的爱和教育，他说他的写作从小受父亲熏陶，还说：
“在我写《皮皮鲁外传》时，发现每天钢笔水都是满的，原来是父亲每天深夜悄悄给我的钢笔灌水，这个贴心的举动让我坚定了自己一定要用孝顺回报父母，并在生活中用一点一滴的小事来实践。
”他给孩子们总结出可以实践孝心的具体方式，比如把好吃的先让给父母，尽量陪伴父母，甚至是为父母做一次家务。
他认为“让父母对你放心、让父母为你自豪、让父母有你踏实、让父母因你富足，这就是孝顺。
”不仅如此，主持人撒贝宁（微博）也为孩子们讲述了一个“父子与麻雀”的故事：
公园里，儿子因为父亲问了三遍地上的麻雀是什么，回答的态度显得很不耐烦。
但父亲却回忆起儿子在同样的地方，问了自己十遍麻雀是什么，每问一次，父亲心里都像灌了蜜糖一样高兴。
撒贝宁用这则小故事，告诉孩子们父母用他们最黄金的时间陪伴着大家成长，对父母尽孝时要懂得他们的不易。
在生动的演讲中孩子们深刻感受到，孝敬父母，要从细节与小事做起。
阅读链接材料，请你也用饱含深情的语言叙述一件父母关爱你的生活小事，表达感恩之情，100字左右。
（5分）
三、写作（50分）
2014开学第一课节目最后，武艺班孩子们与张家振老师一起，用充满自信的武术表演，向大家展示“少年强，中国强”的精气神，铿锵有力地喊出了“厚德载物、自强不息”的口号。
请你以“自强”为话题 ，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
语文答案
一、1.
（1）直视无碍，急湍甚箭。
（2）在乎山水之间也。
（3）浮光跃金，静影沉璧，
（4）浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2、鸿鹄之志熙熙而乐忧谗畏讥觥筹交错3、D
4、
示例：
天下华人是一家（符合要求即可）
即使改为虽然
二、
（一）5、B
（二）6、
（1）同“邀”，邀请
（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于
7、
（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。
8、“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。
“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
（第2问意思对即可。
）
9、示例1：
我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。
《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。
减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。
（只要意思对即可。
）
（三）10、语言描写、神态描写。
11、示例：
“坚定”准确写出了父亲相信儿子在手风琴方面的天赋和能力的心理。
“愣”吃惊发呆的样子。
准确表现了父亲面对儿子的顶撞一时语塞的情状。
“心平气和”准确地写出了父亲沉稳的性格以及善于鼓励引导孩子的教育艺术。
12、性格坚定，沉默少言，勤劳俭省，喜欢音乐，热爱家庭，善于鼓励引导孩子。
13、非常惊奇，准确地写出了当时自己的心理活动：
自己的演奏居然给全家带来了这么大的快乐。
14、
（1）前后照应，强调了已为人父的“我”终于明白了父亲当年所说的话的深意。
（2）两次出现父亲的话，有助于突出中心——能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。
15、
（1）能改变人的性格：
父亲变了，我也变了。
（2）能带给他人快乐：
自己快乐，他人快乐。
（3）使人懂得生活的道理：
能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲时值得的。
（四）16、“孝心不过是寻常自家事。
”或“孝行之所以感人，恰恰因为它是寻常自家事，是我们每一个人生活中习以为常、随时可见的细枝末节。
”17、举例论证。
18、略，只要结合生活实际，围绕“孝”完成排比句即可。
19、
三、作文（略）
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