书法活动记录.docx

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书法活动记录

文件管理序列号：

[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

书法活动记录

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.5

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

书法基本要领

活

动

过

程

记

录

1.知道基本的书法工具：

笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2.工具介绍。

3.书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么

?

?

4.初步掌握立式书写的要领。

5.能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6.学习写字的姿势及执笔方法。

活动效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.8

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法

活

动

过

程

记

录

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。

三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：

老师和同学一起总结执笔方法：

（一）捏：

大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。

（二）勾：

中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：

用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。

（四）靠：

小拇指靠着无名指，不接触笔管。

活动效果

展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.12

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

感知字体

活

动

过

程

记

录

1.体验弧线是书法表现中的另一种美：

柔和、妩媚。

2.学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

3.能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

4.线条练习（设计手绢）。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.14

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

活

动

过

程

记

录

一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课：

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？

老师出示横画挂图。

出示课题：

横的写法

三、讲授新课。

问：

横画有什么特点？

横画的特点是：

1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。

横画的写法：

先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.19

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

练习基本技法

（一）

活

动

过

程

记

录

1.能按照正确地步骤书写垂露竖。

2.学习笔画：

竖。

3.感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4.学习笔画：

竖撇。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.22

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。

活

动

过

程

记

录

一、通过谜语引入新课：

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？

老师出示横画挂图。

出示课题：

横的写法

二、讲授新课。

问：

横画有什么特点？

横画的特点是：

1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。

横画的写法：

先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

三、巩固练习：

完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。

老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。

（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。

）

活动效果

多表扬少批评

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.26

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法

（二）

活

动

过

程

记

录

1.学习笔画：

斜撇。

2.掌握横画的要领：

左低右高。

3.学习笔画：

捺。

4.能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

9.29

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：

第四课竖的写法。

请学生观察垂露竖的特点：

1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。

垂露竖的写法：

先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。

（演示时的全过程让学生看得真切。

）（见课本）悬针竖的写法：

让学生总结出悬针竖的写法。

二、巩固练习：

完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。

老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。

硬笔书写仍强调提按。

三、总结：

展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.10

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（三）

活

动

过

程

记

录

1.会辨认不同汉字的不同形状。

2.能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3.能正确地书写圆点。

4.学习字的不同形状、笔规则及圆点的写法。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.12

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（四）

活

动

过

程

记

录

1.学习卧钩的写法。

?

?

（1）能正确地书写横折。

?

?

?

（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

?

?

?

2.会临摹“中”字。

学习横折的写法。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.17

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。

出示课题：

第五课横折的写法。

二、讲授新课。

老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。

横折的写法：

先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

三、巩固练习。

让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点（见教参），硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处（见课本）。

四、总结：

展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

活动效果

良好

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.19

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（五）

活

动

过

程

记

录

1.能正确地书写撇点。

2.体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

3.会临摹“安”字。

4.会临摹“礼”字。

5.学习竖弯钩的写法。

?

6.初步体验用毛笔写小楷的感受

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.24

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：

1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。

2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。

撇的写法：

先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。

可让学生用手指代笔在书上写几遍。

让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。

硬笔作业要求：

出锋自然，不要过快。

二、巩固练习：

完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。

三、总结：

展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

号召同学们课下多练习，

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.26

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

活

动

过

程

记

录

1.知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

2.会临摹“之”字。

3.学写撇的写法。

4.能正确地书写捺。

活动效果

良好

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

10.31

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、捺的写法：

先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）

二、巩固练习：

完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：

1.园行；2.笔顺；3.在田格中的位置。

以引起同学们的注意。

硬笔字要求捺画出锋自然。

老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。

三、总结：

展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.2

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（六）

活

动

过

程

记

录

1.学写单人旁。

?

2.能正确地书写三点水旁。

?

3.会写“法、海”二字。

4.知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

5.会临摹“之”字。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.7

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、组织教学，稳定情绪。

二、讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课。

出示课题：

第八课点的写法。

出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：

1.它像什么？

（大瓜子、雨点等）2.在米字格中的位置。

点的写法：

右下入笔，右下按，提笔回收。

请同学们自己总结出点的写法。

四、完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。

硬笔书写强调提按。

老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。

（见课本）

五、总结：

展示作业，给予表扬。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.9

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（六）

活

动

过

程

记

录

1.学写提土旁。

2.能正确地书写竖心旁。

3.会临摹“悟、情”二字。

4.学写竖心旁。

5.学写三点水旁。

6.能正确地书写提土旁。

7.会临摹“地、塔”二字。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.14

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会竖钩的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、老师出示挂图。

请学生看图，观察“竖钩”的特点：

1.其外形像一个钩子；2.其是竖和钩组成的；3.其在竖中线上。

竖钩的写法：

因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。

先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。

请学生用手指在桌面上书写练习。

二、巩固练习：

完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示：

1.图形为“”形；2.笔顺；3.“竖钩”在竖中线上。

硬笔要求：

学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。

学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.16

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

感知字体

活

动

过

程

记

录

1.体验弧线是书法表现中的另一种美：

柔和、妩媚。

2.学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

3.能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

?

?

?

4.线条练习（设计手绢）。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.23

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

活

动

过

程

记

录

一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课：

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？

老师出示横画挂图。

出示课题：

横的写法

三、讲授新课。

问：

横画有什么特点？

横画的特点是：

1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。

横画的写法：

先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.28

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

练习基本技法

（一）

活

动

过

程

记

录

1.能按照正确地步骤书写垂露竖。

2.学习笔画：

竖。

3.感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4.学习笔画：

竖撇。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

11.30

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。

活

动

过

程

记

录

一、通过谜语引入新课：

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？

老师出示横画挂图。

出示课题：

横的写法

二、讲授新课。

问：

横画有什么特点？

横画的特点是：

1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。

横画的写法：

先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

三、巩固练习：

完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。

老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。

（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。

）

活动效果

多表扬少批评

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.5

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法

（二）

活

动

过

程

记

录

1.学习笔画：

斜撇。

?

2.掌握横画的要领：

左低右高。

?

3.学习笔画：

捺。

?

4.能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.7

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：

第四课竖的写法。

请学生观察垂露竖的特点：

1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。

垂露竖的写法：

先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。

（演示时的全过程让学生看得真切。

）（见课本）悬针竖的写法：

让学生总结出悬针竖的写法。

二、巩固练习：

完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。

老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。

硬笔书写仍强调提按。

三、总结：

展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.12

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（三）

活

动

过

程

记

录

1.会辨认不同汉字的不同形状。

?

2.能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

?

3.能正确地书写圆点。

?

4.学习字的不同形状、笔规则及圆点的写法。

活动效果

学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.19

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（四）

活

动

过

程

记

录

1.学习卧钩的写法。

?

（1）能正确地书写横折。

?

（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

?

2.会临摹“中”字。

学习横折的写法。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.21

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。

出示课题：

第五课横折的写法。

二、讲授新课。

老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。

横折的写法：

先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

三、巩固练习。

让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点（见教参），硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处（见课本）。

四、总结：

展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.26

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

学习基本笔法（五）

活

动

过

程

记

录

1.能正确地书写撇点。

?

?

2.体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

?

?

3.会临摹“安”字。

4.会临摹“礼”字。

5.学习竖弯钩的写法。

?

?

6.初步体验用毛笔写小楷的感受

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

12.28

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：

1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。

2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。

撇的写法：

先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。

可让学生用手指代笔在书上写几遍。

让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。

硬笔作业要求：

出锋自然，不要过快。

二、巩固练习：

完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。

三、总结：

展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

号召同学们课下多练习，

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

2013.1.9

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

活

动

过

程

记

录

1.知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

2.会临摹“之”字。

3.学写撇的写法。

4.能正确地书写捺。

活动效果

良好

备注

固堤小学乡村少年宫活动记录

周次

日期

1.21

辅导教师

马会芳

活动地点

书法室

参加人数

30

记录人

马会芳

活动内容

初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

活

动

过

程

记

录

一、捺的写法：

先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔