三年级的语文阅读写人类文章的阅读指导与训练doc.docx
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三年级的语文阅读写人类文章的阅读指导与训练doc
三年级语文阅读,写人类文章的阅读指导与训练
一、基础知识
写人类文章;就是以人物描写为主的文章。
写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。
人物是主要描写对象;事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
1、熟悉文章所写的事情
2、分析人物的描写方法
3、了解选材特点;抓关键字词语句。
二、热点题型
1、抓住人物的外表特征;体会人物的个性和品质；
2、注意人物的语言、动作和心理活动的描写;体会人物的思想感情和内心世界；
3、通过典型事例;分析人物特点；
4、分析人物特点;把握文章内容；
5、联系上下文;理解关键词。
三、答题技巧
1、归纳概括：
在读懂文章的基础上;概括文章主要内容或其他指定的部分;明白通过什么事例来表现人物什么品质。
2、语境分析：
结合文章;理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。
3、主观题：
写自己的感想、想象和主张。
要求我们在分析人物品质的基础上;有自己的感悟。
四、典例分析
缴电话费的老妇人
一天;我到电信大楼营业厅去缴电话费;队伍排得老长;只有慢慢地等。
终于轮到我是第二个了;站在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码是多少？
”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出一个电话号码。
营业员在电脑上点出之后;又问：
“是叫李东吗？
”老妇人说：
“不是的,这是我儿子的名字!
”然后她又说了一个电话号码;还是脱口而出;没有一点犹豫。
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营业员在电脑上点出之后;又问：
“是叫李敏吗?
”老妇人说：
“不是的,这是我女儿的名字!
”
营业员说：
“对不起,阿姨!
你们家的电话到底是什么?
”老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟;就是想不起来。
后面的人开始不耐烦了;叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动;便转过身来;半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话;老了;忘事啦。
孩子家的倒是记住了;不打磕绊;主要是成天往他们家打;问问孙子外孙。
”
她刚想走,好像又想起了什么：
“刚才那两个电话没缴费吧?
”“没缴。
”“那我给
他们缴了吧;省得他们再跑一趟。
”于是老人歉意地一笑;又排在了我前面。
这次;后面一片寂静。
1、第一自然段中画横线的句子属于_______描写;其中“年逾六旬”的意思是指
___________________。
最后一个自然段中画横线的句子属于___________描写。
2、“老妇人脱口就说出一个电话号码。
”那是__________的电话号码。
“然后她又
说了一个电话号码;还是脱口而出;没有一点犹豫。
”那是___________的电话号码。
“老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟;就是想不起来”老人想不起_____________
的电话号码。
从这里可以看出作者运用了___________的手法来表现人物。
3、老妇人第一次缴费时“后面的人开始不耐烦了;叽叽喳喳有些骚动”;这是因
为_______________________________________________________；第二次缴费
时“后面一片寂静”是因为____________________________________。
4、你从这位缴电话费的老妇人身上体会到__________________________。
由此你想
到了一句什么诗句或谚语;请写下来。
____________________________________________________________________
※解题思路
1、此题考查的是对描写手法的认知。
“站在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
”这
句话中“头发花白”描写了老人的样子;“年逾六旬”指年龄超过了六十岁;介绍了老人
的年龄。
由此可见;整句话是人物的外貌描写。
“刚才那两个电话没缴费吧？
”直接引
用老人说的话;当然是人物的语言描写。
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外貌描写也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣服、神情、体型、姿态等）进行描写;加深读者对人物的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。
对话可以是两个人的对话;也可以是几个人的相互交谈。
2、此题考查的是对对比手法的理解。
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较;让读者在比较中
更深刻地了解文章内容。
这道题的前三个空不难理解;从中可以看出老人对儿女的关心。
“老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟;就是想不起来。
”老人想不起来自己家的电话号码。
最后一个空要在前面的基础上来分析;老人爱儿女胜过爱自己;就知道采用了对比手法。
3、此题考查的是对文章内容的理解。
这道题也与对比有关。
结合上下文可知;“后面的人开始不耐烦了;叽叽喳喳有些骚动”;这是因为老妇人总是说不上电话号码;后面的人群又急着缴电话费;有些抱怨。
“后面一片寂静”是因为老人爱儿女胜过爱自己;令人敬重。
4、此题考查的是对文章主旨的把握。
在读懂文章的的基础上;我们已经被文章的内涵所打动。
老人对女儿的电话号码脱口
而出;却始终想不起自己家里的电话号码;这就是深深的母爱。
后面的空是一道拓展作业;结合平时的积累;但要与母爱有关。
如《游子吟》中的“谁言寸草心;报得三春晖。
”又如谚语“可怜天下父母心”等。
五、高效训练
选文1
我不能忘掉祖国
1908年;宋庆龄15岁;就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学;她是个文静而沉
思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事;就更加勤奋地学习。
有一次;班里要讨论历史方面的问题;她认真地（搜收）集资料;认真地思索;做了充分准备。
在讨论会上;一位美国学生站起来发言。
他说：
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看;所谓文明古国;譬如亚洲的中国;已经被历史淘汰（táotài）了;人类的希望在欧洲;在美洲;在我们这里”
这时;坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉;耐心地听着美国同学的发言。
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那位同学刚讲完;宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动;
但她仍然用（温和柔和）的声调说：
“历史确实是在不断变化的;但它永远属于亿万
大众。
具有五千年文明历史的中国;没有被淘汰;也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉
睡的狮子;但它决不会永远沉睡下去。
总有一天;东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世
界！
因为它有广阔的土地;勤劳的人民;悠久的历史;富饶的物产;无数革命志士;为了它的振兴正进行着艰苦卓（zhuó）绝的斗争！
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：
“说得好;以理服人。
”“这些话多么有
力量！
”
宋庆龄虽然身在国外;但她时时刻刻关心着国内的情况;她常对同学说：
“我不能忘掉祖国;我对祖国充满了理想和希望！
”
1、联系上下文解释下列词语的意思。
淘汰：
______________________________________________________________
交口称赞：
__________________________________________________________
2宋庆龄说：
“中国没有被淘汰;也不可能被淘汰”的理由是什么？
____________________________________________________________________
3、大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
____________________________________________________________________
4、你觉得文中的宋庆龄是个怎样的人？
（）
A.爱国;时刻关心祖国命运。
B.文静而爱沉思。
选文2
郑板桥
郑板桥是清朝一位书画家。
小时候;他聪明好学;但家里很穷;夜里读书没钱买灯油;他经常到附近一个庙里;借着佛灯读书;后来中了进士;当了县令。
郑板桥一生最突出杰出的成就是在诗书画方面独树一帜;号称“诗书画三绝”。
他
的诗大都来自现实;来自生活;言之有物;读起来妙趣横生。
他写的字大大小小;歪歪斜斜;如乱石铺路;但是给人以一种特殊的美感;自成一家;这就是他的“板桥体”。
如今还有不少人在摹仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢;竹子百年
长青;石头万古不移;是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时;因那里闹灾荒;他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此;他回到家乡以卖画为主。
可他有个怪脾气;一些财主、官吏（lì）依仗财势叫他画;他却偏不画。
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郑板桥卖字画所得的钱;大多数给了穷人。
他身背一个长口袋;卖画的银子放在里面;一路散发给劳苦百姓;走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵财富;永远值得我们怀念。
1、把意思相应的词语连一连。
（1）美妙的情趣;充分地表现出来。
杰出
（2）才能和成就出众。
闻名于世
（3）在世上很有名。
妙趣横生
（4）自己独创的;别人所没有的。
独树一帜
2、用“~~”画出文中的比喻句。
3、根据文章回答问题。
（1）郑板桥一生杰出的成就是__________________________________________
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？
_____________________________________________________________________
（3）“板桥体”的特点是_______________________________________________
4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：
______________________________________________________________
第二件：
_____________________________________________________________
选文3
《张海迪住院期间》节选
张海迪在总医院里所做的工作;远远不只是读书写作;只要有可能;她总想多干些事情。
一天中午;她正躺在床上学习;忽然听到对面病房里传来清脆的破碎声;经了解;是一位叫小高的患者;因药物反应;关节疼痛难忍;浑身一个劲地打颤;失手将碗碰翻了。
海迪立即要求医护人员推她去探望。
她来到小高的床前;挽（wǎn）起自己的衣袖;用准确而熟练的方法;为他按摩起来。
半小时过去了;豆粒大的汗珠;一颗颗从海迪的额上渗出来整个病房;除了海迪按摩发出的声音;一切似乎停止了生命。
这出奇的安静;使小高感到异样;他睁开紧闭的双眼;一下子惊呆了。
他猛地跨下床;热泪盈眶地喊道：
“海迪姐！
我的好姐姐！
”
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1、给下列词找近义词。
安静（）立即（）探望（）
2、对面病房里为什么传来清脆的破碎声？
请在文中找到相应的句子;并画上横线。
张海迪当时怎么做的？
请把描写她动作的句子画上波浪线。
3、从哪句话可以看出张海迪为小高按摩很不容易？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、文中的省略号省略了什么内容？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
选文4
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画;不爱读书。
一天;老师对他说：
“孩子;你只是图画画得好;别的功课不行;这样偏科会影响以后发展的。
”可是;他把老师的话当作耳旁风。
有一次;富尔顿去钓鱼;他坐的小船遇上了大风;划起来费力极了。
他想：
“装上风帆只能随风（漂飘）游;还有什么好办法来改变这种情形呢？
”
不一会儿;风停了;富尔顿坐在空船里;把脚浸在河水里;心里还在盘算着不知不觉
小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现;原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想;能不能用十字形的轮子来代替划船的桨？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？
船身又该怎样改装这些问题靠画画是不能解（决诀）的;该怎么办呢？
这时候;富尔顿才领悟到了老师的话是对的;决心重视学习科学知识。
从此;富尔顿发愤读书;进步很快;后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、在文中（）里选择合适的字词。
2、富尔顿坐在小船上;思考了哪些问题？
请画上横线。
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3、文中的省略号表示什么？
_____________________________________________________________________
4、你从富尔顿的身上得到了什么启示？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
选文5
诚实的孩子
俄国作家屠洛涅夫小时候;特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天;得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己的儿子的才能;就对儿子说：
“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”
屠格涅夫朗读的寓言故事很忧虑;很动听。
客人和母亲都很高兴。
这时;得米特里耶夫亲切地问：
“我的寓言故事你喜欢吗?
”
屠格涅夫认真的回答说：
“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好!
”
得米特里耶夫听了一点也没有生气;心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是;屠格涅夫却把他母亲给气坏了;她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走;屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。
她气呼呼地说：
“你这个十足的小笨蛋;怎么在刚才那位大作家面前不说他好;而说别人好呢?
”
屠格涅夫一点也不害怕;他大声说：
“克雷洛夫的寓言就是好!
我怎么想就怎么说;你难道叫我做一个说谎的孩子吗?
我才不呢;我要做一个诚实的人!
妈妈;这不对吗?
”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来;顿时明白了。
高兴地说：
“你真是一个诚实的好孩子呀!
”
1、一词多义。
下列各句中的“明白”一词分别是哪种解释;请填上序号。
“明白”的解释有：
A.内容、意思等使人容易了解；B.公开的;不含糊的；
C.聪明的;懂道理；D.知道;了解。
（1）屠格列夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来;顿时明白了。
（）
（2）这个道理;他已经讲得十分明白。
（）
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（3）他是个明白人;你就不用多解释了。
（）
（4）你如果有意见;就明白提出来。
（）
2、下面的两句话哪一句是这篇短文的主要内容？
在括号里打“√”。
（1）这篇短文写的是屠格列夫的妈妈教育孩子的故事。
（）
（2）这篇短文写的是屠格列夫小时候敢说实话的故事。
（）
3、屠格列夫的妈妈;在客人走了以后;为什么开始很生气;后来又高兴起来了？
_____________________________________________________________________
选文6
我的老师
我最喜爱教英语的王老师;因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学;他对学英语毫无兴趣;很怕上英语课;连英语26
个字母都写不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处;就着重辅导陈晖;并用一些形
象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词;甚至一个字母;王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性高了。
王老师不但理解我们;还善于引导我们。
那是一次自习课上;她拿着试卷给我们评讲。
正当讲得起劲的时候;忽然;从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？
同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来;是自然老师在做牵引飞机试航。
同学们希望去阳台看一看。
顿时;教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不在认真听讲;她先是一愣;露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航;回头又看到我们那充满期待的眼神时;才恍然大悟。
她果断地一挥手说：
“到外面去看看吧！
”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室;同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着开了口：
“你们很喜欢飞机
吧。
可要知道现在国外航天事业比我国强得多;这就需要学习更多的知识;而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时;教室里显得格外安静;大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
1、从文中找出下列词语的近义词。
喜欢（）迷惑（）宁静（）
2、联系上下文解释画线的词语。
“当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航;回头又看到我们那充满期待的眼神时;才恍然大悟。
”
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“期待”指的是_____________________________________________________
“恍然大悟”指的是_________________________________________________
3把下面的句子改写成陈述句。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
________________________________________
4、根据内容填空。
（1）文章用________________和________________两个事例写“我”喜欢英语王老师。
这两个事例之间的过渡句是_____________________________________
（2）“我”喜欢的王老师是一个________________________________的人。
选文7
幽默的警官
杰瑞是一个极富幽默感的警官;无论遇到什么案件或难题;在他手下总能迎刃而解。
在一次执勤的时候;杰瑞竟然抓住了一个正在通缉的男扮女装的要犯;警长问他：
“罪犯男扮女装;你怎么认得出来？
”杰瑞说：
“我看他没有女人的习惯。
”警长问：
“什么习惯？
”杰瑞说：
“很简单;她走过时装店;食品店和美容院的时候;连看都没朝里看一眼;我就知道这里边一定有问题。
”
某日;一男子试图制造一件轰动全国的新闻;便爬上纽约国际贸易中心;往楼顶上一站;
做出要跳下去的样子。
很快;楼下围满了人;包括警察、医生和记者。
局长和警长轮番喊
着话;并试图救险;那男子总是色历内荏（rěn）地叫着：
“别过来啊！
谁要是过来;我就
跳下去！
”僵（jiāng）局片刻后;杰瑞带了一名医生走上前;只说了一句话;那男子便默
默地走下楼去。
杰瑞说的是：
“我不是来抓你的;是这位医生要我来问问你;你死后;愿不愿意把尸体捐献给医院？
”
星期日;在闹市区的一个路口;有个持不同政见者正在发表演讲：
“如今的政治腐败透
顶了;我们应把众议院和参议院统统烧了！
”行人越聚越多;堵寒了交通;警察赶到时;秩
序大乱;无从下手。
杰瑞大叫一声；“同意烧参议院的站到左边;同意烧众议院的站到右边。
”唰的一声;人群顿时分开;道路畅通。
1、杰瑞是一个________的警官。
短文通过哪三件事来描述他的特征。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
2、杰瑞为什么能抓住男扮女装的要犯？
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、为什么听了杰瑞的话;那个男人就下楼了？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、找出文中的中心句;画上“——”
选文8
曹冲智救库吏
曹冲是曹操的儿子;他聪明多智;而且很有同情心。
一天;他父亲一具心爱的马鞍（ān）不幸被老鼠咬破了;管仓库官吏（lì）发现后;吓得面无人色。
他想去自首;减少一些罪责;但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想;库吏平时勤勤恳（kěn）恳;为人老实;马鞍被老鼠咬坏;是一时疏忽;怎能因此而丧命？
他便把库吏叫来□说□我会设法救你的□三天后你去自首好了□库吏连连叩（kòu）头而去□
送走库吏;曹冲走进卧室;用小刀将内衣连戳（chuō）几个洞;然后装出闷闷不乐的样
子;连饭也不吃。
曹操前来询问。
曹冲说：
“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被
老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说：
“老鼠咬坏东西是常有的事;有什么吉祥不吉祥？
你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说：
“父亲说得对。
”
隔了不多时;库吏来向曹操报告;说库内一具马鞍被老鼠咬坏了;说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火;本想狠狠惩罚（chéngfá）库吏;因为这是件不吉利的事;但见曹冲在一
旁;顿时想起刚才开导儿子的话;于是收起怒容说：
“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了;何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了;往后留心一点。
”
聪明的小
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