学年社会实践活动总结.docx
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学年社会实践活动总结
篇一:
《2015年学生社会实践活动安全工作总结》
XX年11月23日，xx学校家委会组织学生去xx区石头部落文化遗址参加社会实践活动，通过半天的活动时间学生受益匪浅，不仅开阔了学生的视野，学到了很多的课外知识，还丰富了很多的安全知识。
参加此次活动的人数共320人，其中学生xxx人，教师和家委会成员37人，活动过程中未出现任何安全事故。
现针对于安全工作方面做以下总结
一、准备充分
1、依据当地实际情况，结合我校学生实际制订了详实可靠的
社会实践活动安全应急预案。
2、成立了以校长孙xx，家委会主任黄xx、马xx三人为
组长，吴振飞、李美、宋治国三人为副组长，各个处室主任、班主任为成员的活动领导小组。
小组能够严格按照要求做到统一指挥和组织活动，专门组织召开了主任以上的安全活动工作会议，强调和统筹安全细节，做到了活动万无一失。
xx学校XX年学生社会实践活动安全工作总结
3、政教处、安全办针对安全细节方面，组织班主任、德育教师和家委会的
代表召开了专题安全会议。
会议主要是强调班主任要注意安全细节，回到班级后结合安全预案给学生做好各项安全教育。
xx学校XX年学生社会实践活动安全工作总结
4、组织领导小组事前派代表去石头部落实地考察。
从行车路线、学生实践途径、实地中不安全的因素等方面实地考察，安全工作考虑的很周全细致。
二、组织有序
1、活动前集中强调相关安全要求，使学生有秩序的进行参观实践。
2、政教处对参加学生的名单逐一审核，留下家长的电话号码，告知学生让家长知道班主任的电话，便于相互联系。
详见《车辆安排表》
3、对车辆进行1至6号编号，班级学生对号上车。
4、制订了详实的乘车安排表，10个学生为一组，每组各选一名小组长负责清点人数，发现有不安全行为立即制止并向班主任汇报。
5、每班有一位班主任、一位德育教师、家委会3人跟班，每
辆车上有一位带队教师责任人。
车上由带队责任人负责车上的安全，车下有班主任点名负责上下车学生的安全和清点学生人数。
6、学生对号入座后再一次对学生进行安全教育，特别是乘车
中需要注意的安全事项加以强调。
车辆发动前给学生讲安全带的使用方法，保证每个学生系好安全带，并检查学生安全带的牢固程度，确保行车中的人身安全。
柴里矿区学校XX年学生社会实践活动安全工作总结
7、教育学生车辆中如果遇到险情的逃生方法。
指导学生找逃
生出口和逃生窗户，怎样使用玻璃锤头敲碎玻璃进行逃生？
教给学生怎样打开逃生窗户进行逃生？
柴里矿区学
8、到达目的地后班主任集中强调参观中安全要求，使得学生在公共场合更为有序，懂得了团队协作方面注意的安全知识。
9、各班主任和德育教师做好前中后跟班，确保学生行进安全
校XX年学生社会实践活动安全工作总结
、活动有效
1、活动中学生积极参与，且情绪高涨。
2、学生在活动中认真地观察并做好了记录。
3、活动中学生有序遵纪，具有团队合作的意识，基本能够做
到自主管理，每到一处有流水、有坡度、光滑的石头处能主动遵
守规程，不乱触摸景区内的物品，也没有一人踩踏草地等。
4、活动后学生都写了观后篇，不论是篇幅还是内容都非常充实
5、在学校领导的支持、家委会和班主任的努力配合下，在大
家的共同努力下活动顺利进行，且所有学生按规定的时间安全回家
四、需要改进的地方
1、今后举行活动时人数不宜过多，否则管理起来难度大
2、今后还需要更多的与班主任多商量、多接触，更好的管理
学生。
3、针对这一次的行车经验，以后类似活动在对学生进行乘车的安全教育、上下车的安全管理以及车辆在行驶过程中遇到安全事故时的安全应急教育还需待一步加强。
总之，通过这次的社会活动实践，让学生走进社会、了解社会，更多的亲身体验在乘车过程中应该注意的安全事项，增强了学生个人及团队安全意识和安全防范能力。
xxxx学校
二零一四年十一月二十四日
篇二:
《学生参加社会实践活动总结》
学生参加社会实践活动总结
注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进
青少年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高
学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践
活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要
途径。
假期的社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育
进程的重要手段。
它有助于当代中学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是学
生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
七月二十一日，我们八年三班的学生，到敬老院参加暑期社会实践活动。
在这短短的一天中中，学生们学会了许多东西，这些将是学生今后人生道路上一笔珍贵的财富。
{学年社会实践活动总结}.
7月21日清晨，我们32名队员到学校集合，学校政教处组织召开了这次“动员大会”，再次明确了我们这次去的目的，我们给予老人的不仅是生活环境的改变，而且更重要的是要通过我们的不努力，能够在思想上关心老人，帮助他们确立健康的人生信念。
我们帮助了一些老人，打扫房子，帮他们洗洗东西，整理下屋子！
那些老人都很开心，虽然有点累，但是看到他们的笑容，再累都不觉得累了！
希望他们感受到社会还是充满爱的！
下午，我们告别敬老院，踏上了回校的归途。
这一天的时间虽然是短暂的，我不敢说自己做出了多大的贡献，但对我自己而言，更是
进一步认识了我自己，这一次参加社会实践活动，我明白学生实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。
树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生
更新观念，吸取新的思想与知识。
社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在
社会实践中开阔了视野，曾长了才干，虽然是短短一天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我一生受用。
这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了王家政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识！
这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
篇三:
《暑期社会实践活动小结》
暑期社会实践活动小结
我校校外实践活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学
生思想道德素质健康发展的良好氛围，校外实践活动以学生发展为本，全面贯彻
素质教育，通过校外实践活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应
能力，
为了夯实此项工作，学校在暑假前给全校学生下发了活动安排，将活动内容、
对象、形式，逐项落实到不同的班级。
因此，在寒假期间学校有各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。
综观我校寒假道德实践，主要反映在以下几个方面
一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位
为了保证暑假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，让全体教职工充分认识开展道德实践活动的重要意义。
结合本校实际，将道德实践活动归结为大主题。
一是积极参加“我为社区做贡献社区”活动;二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为。
三是继续开展“五个一”活动。
包括
1、写一篇文章。
2、参加一次（种）健康有益的群众文化活动。
3、做一件感恩父母的事。
4、每一天干一件家务活。
5、读一本好书
各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。
二、活动内容丰富，形式灵活多样
我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结，反映出学校寒假道德实践活动内容比较丰富。
一是要求五、六年级学生利用寒假收集一些国内外的大事，并做好记录。
通过看新闻写出自己的感受，进一步是学生了解祖国的变化和党对人民群众生活的关注。
这样大大拓展了学生的知识视野;二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德，三，要求三、四年级的的学生用身边的废旧物品制作一些小制作。
惠济区弓庄小学
2018
篇四:
《实践活动总结》
琉小五年级社会实践活动总结
本次活动2016年4月18日-4月19日按时、顺利、安全地结束了，达到了预期的效果。
通过本次活动，拓展了学生知识面，开阔了学生的视野，培养了学生勤动手、爱劳动的良好习惯，培养学生团结协作、不怕脏、不怕累的吃苦精神。
“雁翅基地”社会实践活动是学生接触社会、了解社会、运用所学知识实践的最好途径与方式。
学生们通过参加此次社会实践活动，受益良多，“设计队旗、口号，攀崖，种地、野炊”等实践活动，在实践中充分提高了学生的能力，使学生获得了成功的信心。
从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，学生学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为学生成长轨迹上一次重要的突破，设会实践活动就是这样一座桥梁，引导学生去观察生活。
简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，学生实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高；二是提高挑战自我的能力，为将来的成长锻炼积累一些宝贵的实践经验；三是团队协作力量是不可估量的，让学生的体会更加深刻。
社会实践锻炼了学生的能力，也培养了学生的能力，通过社会实践这样一种形式，使学生在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了学生，社会实践都已成为了学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，学生可以尽情地展现自我的姿态和敏捷的才思
篇五:
《小学生社会实践活动总结》{学年社会实践活动总结}.
小学生社会实践活动总结
（2010—2011学年度）
蓟县城关第二小学
2017
小学生社会实践活动总结
学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。
为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动。
每次活动我们安排了三个班，分在不同的路段进行活动，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子们不怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑和称赞，学生们觉得自己为社区奉献一份力量，融入社会这个大家庭，做一名合格的小主人，从而增强了学生的环保意识。
四年级去幼儿园进行了卫生扫除、学前教育等活动。
他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，通过帮助幼儿打扫卫生，教幼儿识字等活动，体验到了帮助别人的乐趣，并且锻炼了相互合作的能力。
中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下，去蓟县光荣院给老人们演出节目，送去欢乐，让老人们感受到新一代健康成长，为老人们整理房间，收拾内务，打扫卫生，净化美化生活环境，让他们感受晚辈的敬爱；同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国的成长历史，家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义教育，增强爱家乡情感，树立为中华之崛起发奋读书的志向，取得良好效果。
二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，政教处、体育组的老师先到活动的地方踩点，并且都到各路口协助交警交通保证安全。
班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。
以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。
三、活动形式从实际出发，因地制宜，受益匪浅。
本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动，亲身体验，认识到参加公益活动的重要意义，增强环保意识，体会到付出收获后的快乐，。
活动结束后，学生有的以日记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思想教育融于活动之中，增强了德育工作的实效性。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。
我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
篇六:
《关于大一一学年的社会实践总结》{学年社会实践活动总结}.
关于大一一学年的社会实践总结
光阴似箭，在不知不觉中我们已经走过了大一。
溜走了时间，留下了回忆与经验。
在过去的一年里，我参加了不少的社会实践活动，如志愿者活动、寒假回访母校、兼职、公司实习等等。
经历了这些，个中有笑有泪，酸甜苦辣百味俱全。
也让我收获很多，懂得了很多。
以下将是我一年实践中的某些心得体会
收获了友谊
在大一，我参加了院团委红星志愿者部，成为了一名干事。
这一年里，我们部门举办了很多志愿者活动，如慰问孤寡老人、义教、义修、问卷调查、公交站服务、探望孤儿院、摆单车、清理小广告等等。
在这些活动中，我们一起努力、一起工作，通过志愿者这个纽带，不仅仅是我们成为了好朋友，也在活动中认识了很多人，收获了一份份友谊。
故我觉得，实践活动不仅仅能提升我们其他方面，也能在其中认识到很多人，加大自己的朋友圈，收获真挚的友谊。
待人要真诚
在上面我说到通过实践活动让我收获了友谊，而这要得益于我待人够真诚。
在人与人交往中这一点很重要，你若想和别人交朋友，希望别人真诚待你。
那你首先要尊重别人、真诚待人。
良好的品质能让人更受欢迎，如果一个人不注意自己的言行，那他是不可能有很多朋友的。
在我认识的朋友里，有些人在生活上、学习上都给了我很大的帮助，感谢他们。
做事情要认真负责
篇七:
《大二年度社会实践总结》
大二年度社会实践总结
在过去的一年内，我做不少的社会实践。
有寒假的就业调查、暑假的济南公
交调研。
在这个过程中，我们体验了多接触社会，积累社会经验，锻炼自己与社会上各种各样的人打交道的能力的重要性。
与社会接触的机会在大学里肯定是有，不过等到大三、大四就有点晚啦。
我想更早的看一看学校之外的世界。
为此，同时也为了反映出当今社会的存在的一些问题，利用学期结束的几天时间，组织了寒暑假社会实践活动。
在寒假期间，我们针对应届大学生就业问题进行了调查研究。
“2010年，全国大学生的就业形势依然严峻！
”在前不久举行的2010年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2010年的就业状况进行分析时给出了这样的判断高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。
据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的481%。
为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定没人回家后各自走进当地一些大学院校，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。
在7天的实践时间里我走访了大量的企业，以菏泽市为中心，调查了以大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我还走访的企业基本包括了各个行业以及各种规模，共收回了大约100份有效问卷
在暑假期间，我们针对济南公交调研社会实践。
我们主要决定对济南公交出行问题展开专项调研，通过该项调研，了解济南的公交出行现状，同时对济南的
公交出行中存在的诸如以上的问题加以建议性的修正，同时，结合公交峰谷时期
的情况，提出合理的公交发车频率，制定济南的重要购物商场，旅游景点，以及学校等大众出行目的较高的场所的最佳换乘方案。
于此同时，我们将推出“公交车上的雷锋”这一辅助专题，将公交道德宣扬之深入人心。
城市小汽车发展过量，公共交通萎缩，造成城市交通拥挤，道路交通事故增多和城市空气、噪声等污染
日趋严重，使城市交通陷入了混乱的状态。
因此，日益恶化的城市交通迫使全世界不得不转向重视城市公共交通的发展。
如今，济南“五横七纵”勾勒公交都市。
五横北园大街至工业北路、经一路、经四路至工业南路、经十路、刘长山路。
七纵二环南路、纬十二路、纬二路、历山路、二环东路、奥体东路、港西路。
目前济南共4000多辆公交车，线路199条，一线驾驶员6000多名。
此外我们还发现，济南公交的微笑服务整体能够得到市民的肯定，达到较高的满意率，这是值得继续坚持与发扬的，公交车作为民众聚集的场所，因而应大力提倡人性化公交，推行人性化公交。
于此同时，公交调度问题是济南公交的重中之重，合理解决安排好这一问题，将可以从根本上解决济南公交存在的诸多问题，为此，我们对济南部分地段的部分公交展开调查。
济南市目前有公交线路199条，公交线网密度较大，但由于各种车辆的增加，尤其是私家车的快速发展和各种客观因素影响，公交车出现了速度慢、不准时的现象，为进一步提高公交车道的利用率，建议可开通行驶速度快、站点少的“大站快车”加强科学调度，提高公交运营效率。
公共交通是城市交通的重要组成部分，做好公交的调度对于完善城市交通环境，改进市民出行现状，提高公交公司的经济和社会效益都具有重要意义。
同时，公交不仅是一种交通工具，而且可以使文化传承的载体，这在济南的公交车上有良好的体现，在不少公交车的座椅后背上贴有公交论语，而且，其实也可以贴些诸如生活小常识、或者小朋友的画作和书法，可以向市民进行招募。
这样，提高了大家乘坐公交的积极性和兴趣性，比如哪位家长在公交车看到自己孩子的画作会很兴奋，也进而提升了大家乘坐公交的兴趣，利于推进公交优先。
大学阶段对许多人而言，都是其一生中的最关键阶段。
这个阶段不仅是大学生学识能力提高的重要阶段，更是大学生人格培养的最重要阶段。
人们都说大学是从孩子走向社会的一个过渡时期，在这个阶段不仅是大学生学识能力提高的重要阶段，更是塑造大学生的人格魅力的最重要阶段。
与大学阶段的专业学习不同的是，一个人的学识还能在日后的工作和深造中继续填补空白和提高，但一个人的人格培养及其人格魅力的形成却往往在大学阶段就已经定型了，日后发生巨变的可能性比较小，正所谓江山易改、本性难移。
虽然不同的环境可以影响一{学年社会实践活动总结}.
个人的地位、学历、经济等等。
但在相同的社会背景、知识学历、勤奋程度和个人能力等条件下，不同的人其发展结果却仍有很大的差别:
有些大学生日后
出类拔萃，也有些大学生一生平淡甚至郁郁不得志。
这种差别的产生，既有机遇等偶然因素的作用，更和其个人的人格特征——人格魅力有密切关系。
在同样的能力、努力程度和社会背景条件下，一个具有良好人格魅力的人，其获得的机遇和外来帮助往往会大大多于人格魅力差的人，从而在日后的事业发展中逐渐脱颖而出。
因此，人格的塑造和人格魅力的形成，对于一位大学生而言，是十分重要的。
与专业教育不同的是，人格塑造、人格魅力的培养，往往必须由大学生自己主动、有意识地进行自我塑造才有真正的效果，教师的言传身教只能起到辅助效果。
一个好的教师可以通过不同的授课技巧把不爱听课的学生的学习积极性调动起来，但在人格、个性的培养和塑造方面，一个没有塑造自己的人格魅力欲望的学生，是很难通过教师的谆谆教导而得到显著改变的，因为在个性方面，外因必须通过内因才能起到真正的作用，内因才是塑造人格、完善人格的关键所在。
因此，在大学生的教育过程中，有意识地塑造大学生的人格，锻造大学生的人格魅力，不仅是教师们的一项重要教育工作，更是大学生们自己应该主动进行的一项自我教育。
对于一个大学生来说，一个品德修养好、懂得学习、注重礼仪的学生，即具有较高的人格魅力。
一个完整的大学生人格，主要由内在品质、专业素养和接人待物礼仪等三个方面组成。
大学生具有较高的可塑性，一定要利用好这一关键成长阶段来不断完善自我，全方位地提升自己。
真正的魅力是从骨子里发出的东西，它不会凭空产生，而是日积月累、日趋完善地培养出来的。
如能认真从上述三个
方面入手，持之以恒地不断修炼自己，大学生的人格魅力就会大增。
二、提升
内在品质内在品质是人格魅力的基础。
一个没有好的内在品质的人，即使拥有再多的知识、再强的能力也是枉然。
因此，要做一个有人格魅力的人，首先应该做一个品质好的人。
内在品质的第一要素是诚信，因为诚信是做人的基本品德。
一个人连诚信都做不到，其他的品德也就谈不上了，何谈魅力。
令人痛心的是，现今的大学里的确存在不少不良行为，比如考试作弊、学术抄袭、助学贷款不还贷等等，这些行为，都是不诚信的表现。
大学生在今后的生活与事业中，需要社会上很多人的帮助和支持，而彼此的帮助从来都是建立在诚信的
基础上的。
诚实守信是形成强大亲和力的基础，有了它，与他人的相处才能真正融洽。
一个不诚信的人，终将被人抛弃，变得一无所有。
内在品质的第二要素是懂得宽容。
人最大的美德之一，就是懂得宽容，这可使人表现出良好的修养。
懂得宽容能让人少生气，也能让我们身边的人感到相处轻松，从而赢得友谊。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题,解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
在此过程中，我还不断地进行人格培养，我们的人格魅力在不断地进步。
我一定要珍惜大学生活。
因为它不仅锻炼我们的能力，而且还培养了我们高尚的人格
篇八:
《2015年暑期社会实践活动总结》{学年社会实践活动总结}.
政教处暑期社会实践活动总结
开展中小学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措，提升学生对社会的认知程度，也是全面推进素质教育的重要内容在为期两个月的暑假生活中，我校以“德育双馨”为核心，针对小学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动，让学生走向社会、接触社会、融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和实践能力的培养提供机会，现将开展情况总结如下
一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展
本次社会实践活动以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，将社会实践作为发挥学校在未成年思想道德建设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进学校教育与校外教育相结合。
二、以健康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展
1、假期常规教育
文明规范教育——过一个文明有意义的暑假
做到三个文明（文明交通、文明言行、文明生活），合理安排假期作息时间，完成假期作业，进行实践体验，积极地参与到街道、社区的各类活动中去。
做到文明上网，通过网络、报刊了解“文明礼仪我知晓，文明创建我参与”。
做好安全自护教育——
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