青岛版四年级上册信息技术教案 初识小作家等.docx

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青岛版四年级上册信息技术教案初识小作家等

信息技术教案

（五年级上册）

莱西市城关小学

左晓华

第一课初识小作家

一、教学要求：

1、了解word文字处理软件的功能。

2、了解Word窗口的界面组成.

3、掌握打开、关闭word的方法。

二、教学重点

1、如何进入Word97

2、Word97窗口的组成

三、教学难点：

Word97窗口的组成

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

导入：

同学们，你对黑板报不陌生吧？

下边是我们三年级二班创新小组设计的一期板报。

不过，我们这一期板报不是用粉笔、而是用电脑设计的，是不是很漂亮？

你想知道怎么做的吗？

好！

下面就请进入我们的板报编辑部—Word97。

一、如何进入Word97

步骤1：

单击任务栏上的“开始”，打开“开始”菜单。

步骤2：

把鼠标指针移到“开始”菜单的“程序”上，右侧出现“程序”菜单。

步骤3：

单击“程序”菜单中的“WMicrosoftWord”，稍等一会儿，Word97窗口就出现了。

这个窗口是Word97的工作台，也就是我们的板报编辑部。

二、认识Word97窗口

1）标题栏

标题栏位于窗口的第一行，左端标有Word软件的全称“MicrosoftWord”和当前正在处理的文件的名称。

每次启动Word97时，会自动建立一个名为“文档1”的新文件，等待用户输入内容。

如果你不满意这个文件名，可以在输入内容后，在保存文件时改名。

2）菜单栏

在标题栏下面的就是菜单栏，Word97菜单栏上有文件、编辑、视图等9个菜单名。

Word97的各种功能分别安排在各个菜单中，单击某个菜单名就可以打开这个菜单。

3）工具栏

紧挨着菜单栏的两行是常用工具栏和格式工具栏。

工具栏上有许多按钮，每个按钮对应着菜单栏上某个菜单中的一条命令，单击工具栏上的某个按钮，就可以直接执行与它对应的命令，这要比称单击菜单名打开菜单，再从中选择命令方便多了。

这么多按钮谁也不能一下子都记住，其实，按钮的作用已通过按钮上的图形体现出来了，比如“打开”，像一本打开的书，表示“打开过去保存的文件。

”另外，当鼠标指针指向某个按钮时，稍停一会儿，会自动弹出该按钮的名称。

如果想进一步了解它的功能，可以这么办：

先单击菜单栏上“帮助”，弹出“帮助”菜单，再单击“帮助”菜单中“这是什么？

”，这时，再单击工具栏中的某个按钮，就会弹出一些文字，使我们能大体上了解这个按钮的作用。

4）编辑区

Word97窗口中央最大的一块空白区域称为编辑区（又称文档窗口），编辑区就是电脑的“纸”，可以在这里输入文字、插入图片。

编辑区里有个一闪一闪的竖线，称为插入点光标，输入的文字将出现在插入点光标处。

当显示内容超出编辑区的范围时，可以用鼠标拖动垂直滚动条或水平滚动条中的滚动块，把没有显示出来的内容显示出来。

编辑区上方有一个水平标尺，左侧有一个垂上标尺，它们的作用我们将在以下介绍。

5）状态栏

Word97窗口的最下面是状态栏，它显示正在处理的这个文件共有多少页，多少节，此刻显示的是第几页以及插入光标的位置等。

三、如何退出Word97

这一课我们初步认识了Word97，知道了它的窗口中各部件的大致功能。

在用Word97编写文章之前，学习这些知道是十分重要的。

现在，我们请Word97休息一下，也就是退出Word97。

退出Word97非常简单，只要单击标题栏右端的关闭按钮就可以了。

如果在编辑区里输入了文字，这时会弹出一个提示框，询问是不是要把输入的文字保存起来？

现在我们只是随便练一练，不需要保存，所以单击“否”就可以了。

单击“否”后，Word97窗口就从屏幕上消失了，即关闭了Word97。

板书设计：

走进板报编辑部——Word97

进入Word97

标题栏

菜单栏

窗口组成工具栏

编辑区

状态栏

退出Word97

第2课用电脑写文章

一、学习要求：

1、学习在word中输入文字。

2、能对输入文章进行保存，建立随时存盘的意识。

3、会打开已保存的文档。

二、学习重点：

1、保存、打开文档。

2、进行文档编辑。

三、学习难点：

文档编辑

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

一、在学习了Word97窗口组成后，我们来看一下如何在Word中输入汉字。

在Word97窗口中央最大的一块空白区域称为编辑区，我们可以在这里输入文字、插入图片。

编辑区里有个一闪一闪的竖线，称为插入点光标，我们输入的文字就出现在插入点光标处。

下面我们来看一看如何输入“龟兔赛跑”这篇文章的第一段和第二段。

步骤1：

单击任务栏上的“En”，在弹出的输入法菜单中选择“智能ABC输入法”。

步骤2：

输入文章的第一段。

插入点光标会随着文字的输入自动向后移动。

步骤3：

第一段输入完后，敲一下回车键，插入点光标移到下一行的开头。

Word97会自动在以后的每一段开头空出两个汉字。

步骤4：

继续输入第二段的文字。

输入到一行右端时不要敲回车键，你再输入文字时它会自动换行。

一定要等把这段文字全部输入完以后再敲回车键。

二、把输入的文章保存起来

刚才我们已经输完了文章的第一段和第二段，要赶紧把它保存到磁盘上，否则一断电，你辛辛苦苦输入的文字就全没有了。

大家一定要养成及时保存文件的好习惯。

步骤1：

单击常用工具栏上的“保存”按钮，出现所示“另存为”出话框。

步骤2：

单击“保存位置”框右端的下箭头，弹出“保存位置”列表，从中选择你要把文件在哪个文件夹中。

同学们最好把自己的文件保存在自己的文件夹中，例如“王大华”文件夹。

步骤3：

对于新文件，Word97自动用文章的第一话作为文件名，并显示在对话框下面“文件名”框中。

如果你不满意这个文件名，可单击“文件名”框，输入新的文件名，我们这里用“骄傲的兔子”作文件名。

“保存类型”就使用Word97的默认类型“Word文档”。

步骤4：

单击“保存”，这篇文章就保存在王大华文件夹中了。

文件名为“骄傲的兔子.doc”。

三、打开过去保存的文章

一般说来，我们不可能第一次就将文章写得十全十美，可能会一改再改。

而一篇长文章也不是一次就能写完，因为，我们经常需要打开过去保存的文章。

做一做：

打开“骄傲的兔子”这篇文章。

步骤1：

打开Word97窗口。

步骤2：

单击常用工具栏上的“打开”按钮，出现“打开”对话框。

步骤3：

单击“查找范围”框右端的“下箭头”，弹出“查找范围”列表，从中找到并单击存放“骄傲的兔子”这篇文章的文件夹—“王大华”文件夹。

步骤4：

双击“王大华”文件夹中的“骄傲的兔子.doc”，你刚才输入的那两段文字就出现了。

课堂总结。

第三课：

文章修修又改改

一、学习要求：

1、学会在文章中删除、添加文字。

2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。

二、学习重点：

学会在文章中删除、添加文字。

三、学习难点：

文档编辑

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

一、打开过去保存的文章

一般说来，我们不可能第一次就将文章写得十全十美，可能会一改再改。

而一篇长文章也不是一次就能写完，因为，我们经常需要打开过去保存的文章。

二、修改文章中的错误

在输入文章的过程中，难免会出现错别字、丢字、多字等错误，现在学习如何修改文章中的错误。

做一做：

改正错别字。

在“龟兔赛跑”这篇文章的第四段中，“森林里的动物”输成“森林里得动物”了，请你“得”字改成“的”字。

步骤1：

把鼠标指针移到“得”字的前面，单击，使插入点光标出现在“得”字的前面。

步骤2：

敲一下键盘上Del键，“得”字就删除了。

步骤3：

重新输入正确的汉字“的”。

做一做：

删除多余的字。

把“龟兔赛跑”这篇文章第三段中“我敢打赌”，几个字删去。

步骤1：

把插入点光标移到“我”字的前面。

步骤2：

敲一下键盘的“Del”键，删除插入点光标后的一个字或标点符号。

敲5次“Del”键，“我敢打赌”就删去了。

做一做：

补上漏掉的字。

在“龟兔赛跑”这篇文章第四段中“森林里的动物都来向它表示祝贺”的后面，增加“兔子有些飘飘然了”几个字。

步骤1：

把插入点光标移到“贺”字的后面。

步骤2：

输入“，兔子有些飘飘然了”。

六、课堂总结

第三课时

五、整段文字的删除、移动和复制

同学们写文章时，可能会遇到下面一些情况：

有时需要把一大段文字删除，用“Del”键一个一个地删太麻烦了。

有时需要把一段文字移到另一个地方。

一段文字在文章中多次出现，可不可以只输入一遍，然后再复制呢？

下面我们就来解决这些问题，学习如何对一段文字进行删除、移动和复制。

1）选定一段文字

在对一段文字进行删除、移动和复制之前，首先要选定这段文字。

“选定”是为其他操作做准备的一个重要操作。

选定一段文字的方法很多，我们介绍两种最常用的方法。

做一做：

在“龟兔赛跑”这篇文章中，选定第四段中最后一句话。

把鼠标指针移到“这时乌龟却……”这句话的前面，按住左键向后拖动，拖到这句话的后面时松开左键，这句话就被选定了。

注意：

被选定的内容用反色显示。

单击选定内容中的任意位置，选定就被取消了，恢复正常显示。

做一做：

在“龟兔赛跑”这篇文章中，选定从“兔子以最快的速度跑着”，到“乌龟却步履艰难地爬着。

”这一大段文字。

步骤1：

把鼠标指针移到“兔子以最快的速度跑着”的前面，单击。

步骤2：

把鼠标指针移到“乌龟却步履艰难地爬着。

”的后面，然后按住SHIFT键再单击，则从前面单击位置到后面单击位置之间，这一大段文字都被选定了。

2）删除一段文字

做一做：

在“龟兔赛跑”这篇文章中，删除从“兔子以最快的速度跑着”，到“乌龟却步履艰难地爬着。

”这一大段文字。

步骤1：

选定这一段文字。

步骤2：

敲一下Del键，选定的内容就一下子被删除了。

3）移动一段文字。

做一做：

“在龟兔赛跑”这篇文章中，把第四段最后一句话移到第三段中。

步骤：

选定“这时乌龟却……”这句话。

步骤2：

单击常用工具栏上的剪切按钮，选定的文字就消失了。

步骤3：

把鼠标指针移到第三段最后一句话“我可以先睡一觉，起来以后还能赢！

”的后面，单击，把插入点光标定位在这里。

步骤4：

单击常用工具栏上的粘贴按钮，刚才消失的内容出现在插入点光标处。

4）复制一段文字

做一做：

在“龟兔赛跑”这篇文章中。

把最后一段中的“傻兔子，”这几个字复制到“兔子被阵阵欢呼声吵醒了”的前面。

步骤1：

选定“傻兔子”，这几个字。

步骤2：

单击常用工具栏上的复制按钮，屏幕上没什么变化。

步骤3：

把鼠标指针移到“兔子被阵阵欢呼声吵醒了”的前面，单击。

步骤4：

单击常用工具栏上的粘贴按钮，刚才选定的文字就出现在插入点光标处。

六、操作错了怎么办

初学电脑，难免会出现操作错误。

操作错了不要慌，只要单击常用工具栏上的撤消按钮，就可以撤消刚才的操作。

如果撤消后又后悔了，认为不撤消时的结果是对的，可以再单击恢复按钮，恢复成原来的样子。

例如，我们刚刚在“兔子被阵阵欢呼声吵醒了”的前面复制了几个字。

现在觉得这么做不合适，只要单击常用工具栏的撤消按钮，刚复制的几个字就消失了。

练一练：

课本P68页，练习1、2、3、4

板书设计

删除选定→DEL

移动剪切→移动光标→粘贴

复制复制→粘贴

撤消

教后记：

本节内容属于重点掌握内容，学生理解有一定难度，需加强练习。

第3课把文字变得更漂亮

课型：

复习

课时：

二课时，第二课时

教学目的：

1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

3、渗透计算机服务于社会的思想，加强学习热爱计算机的兴趣。

教材分析：

本节课是学生在已经掌握了如何在WORD中输入一段文字，并对其进行修改的基础上进行教学的。

本节课共有三部分内容：

改变字的大小，改变字体和颜色，多姿多彩的艺术字。

这节课是本章的一个重点，也是学生可以使用WORD编辑一篇漂亮文本关键。

教学重点和难点：

1、指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。

教学过程：

一、复习导入：

同学们，我们上节课学的《把文字变得更漂亮》共学了几个内容？

他们分别是哪些内容？

（生回答）我们这节课来复习上节课所学的三个内容：

二、改变字的大小

大家都知道，字的大小用“字号”表示，通常分：

初号，小号，一号......五号，小五号，六号，小六号，七号，八号等十几个级别。

那么，他们有什么规律呢？

（生回答）

我们来做二个练习。

1、将“龟兔赛跑”这篇文章中的对话全部变成小四号粗体字。

2、打开“美丽的海底世界”这篇文章字号：

把文章中的汉字都变成四号字。

三、改变字体和颜色

汉字有宋体，楷体，黑体，仿宋体，隶书等许多字体，英文也有白正，黑正等许多字体。

WORD默认是什么字体？

（生回答）如困不去改变，我们输入的文字就都是宋体字。

练习一：

将“龟兔赛跑”这篇文章中的对话全部变成楷体、红色。

练习二：

将“美丽的海底世界”这篇文章，把第一段和第四段变成蓝色，楷体字。

四、多姿多彩的艺术字

练习一：

课后练习二

练习二：

给“美丽的海底世界”这篇文章制作一个艺术字标题。

五、板书设计：

第三课把文字变得更漂亮

一、改变字的大小

二、改变字体和颜色

三、多姿多彩的艺术字

六、课后记：

第3课把文字变得更漂亮

（二）

教学目的：

1．让生把学会的知识应用于实践中，这不仅检验了学生知识的掌握程度，也让他们从中体现出学习的乐趣。

。

2．培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

教学重点和难点：

1．指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2．引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。

教学准备：

多媒体网络教室

课时安排：

一课时

课型：

复习巩固

教学过程：

同学们，通过上节课的学习，我们知道了要把文字变得更漂亮，我们需要对他们进行哪些方面的修改？

（生答），有了上面的方法，你能把上一课输入的“邀请信”，改变它的字体、字号，使它成为下面的样子。

邀请信

尊敬的老师：

为了欢度国庆节，定于2000年9月30日在我班教室举行文艺晚会，恭请光临！

节日快乐

4年级2班全体同学

提示：

“邀请信”用2号隶书、红色。

“尊敬的--------------老师”顶头排，用3号黑体。

正文用3号楷体。

“4年级2班全体同学、2000年9月28日”用3号黑体、居右排。

做完后检查分析以下方面：

字体、字号、艺术边框。

2、制作下面的艺术字。

3、打开“美丽的海底世界”这篇文章，修改它的字体、字号：

把文章中的汉字都变成四号字。

把第一段和第四段变成蓝色、楷体字。

给文章制作一个艺术字标题。

最后结果如下：