最新人教版小学语文三年级下册第七单元学案.docx

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最新人教版小学语文三年级下册第七单元学案

25太阳是大家的

学校班级姓名

【学习目标】

1.认识“彤、陪”，会写4个生字，正确读写“红彤彤”等词语。

2.理解诗歌的内容，练习续写或仿写小诗。

3.读课文并能有感情的背诵，初步培养学生创作诗歌的兴趣。

【预习导航】

一、课前搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。

二、自由读诗歌，读通顺，读流利。

1.课文中的生字会读了吗？

用“√”给加点的字选择正确读音。

红彤彤（tōngtóng）陪同（bèipéi）

感觉（juéjiào）乐曲（yuèlè）

2.生字碰碰车能碰出哪些词语？

把它们写下来。

晚趁另伴霞外陪着

三、再读诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。

四、读了诗歌，你还有哪些疑问？

【课堂探究】

五、品读诗歌第一小节。

听教师配乐范读诗歌第一小节，说说你仿佛看到了什么，你能

用一个词来表达你的感受吗？

六、学习诗歌第二小节。

1.太阳不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？

画出相关的语句，多读几遍吧！

2.想象：

在阳光照射下的海边你会做些什么？

你当时的心情怎么样？

那就把这种快乐的心情读出来吧。

3.除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？

仿照诗句进行补

充：

她

她

　　她

七、学习诗歌三、四小节。

1.太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？

她会去哪儿？

去干什么呢？

读读三、四小节。

2.“那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……”，到了别的国家，太阳又会做些什么呢？

3.作者为什么说太阳是大家的？

有什么希望呢？

你是怎么知道的？

找出课文中的相关诗句来说。

4.你想对太阳说什么？

你想对别国的小朋友说什么？

八、这么美的诗歌我一定要有感情地朗读并背诵下来，还要把自己感兴趣的诗句抄下来。

25太阳是大家的

学校班级姓名

【达标训练】

一、比一比，组词语。

洒（）霞（）陪（）扬（）盼（）

酒（）霜（）培（）杨（）纷（）

二、填上合适的词语。

（）的晚霞（）的鲜花（）的小树

（）的大海（）的浪花（）的太阳

三、照样子写词语。

红（彤彤）

绿（）黑（）亮（）

黄（）金（）白（）

四、选词填空。

希望盼望愿望

1.“六一”儿童节那天，我得到了（）已久的礼物。

2.我们（）台湾早日回到祖国的怀抱。

3.长大当个科学家是我的（）。

五、读课文片段，完成练习。

在别的国家里，

　　　　　　　　　　也有快乐的小朋友，

　　　　　　　　　　也有小树和鲜花。

　　　　　　　　　　我知道，此时，

　　　　　　　　　　那里的小朋友和鲜花，

　　　　　　　　　　正在睡梦中等她，盼她……

　1.这首诗运用了__________的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友，显得多么亲切呀！

A比喻B拟人C夸张

2.我会仿照例子写句子。

例：

在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。

在地球的另一面，也有，

也有。

3.我想对别的国家的小朋友说几句话。

　　___________________________________________________

六、阅读短文，完成问题。

太阳

栽一棵棵树，

太阳为我们造出一把把大伞，

挡住风沙，

让地球村变成绿色家园。

栽一朵朵花，

太阳为我们绣出一件件衣衫，

披上盛装，

让地球村变成美丽花园。

栽一棵棵小草，

太阳为我们织出一张张绿毯，

铺满大地，

让地球村永远是春天。

1．在括号里填上合适的词语。

一棵棵（）一把把（）一朵朵（）

一件件（）一张张（）一片片（）

2.在诗中，小作者希望地球村变成________、________、________。

3.太阳能为我们地球做些什么？

把诗中有关的句子画上横线。

自评：

师评：

日期：

26一面五星红旗

学校班级姓名

【学习目标】

1.会认5个生字，会写13个生字。

。

2．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。

3．有感情地朗读课文，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

【预习导航】

一、课文链接。

我国宪法规定：

“中华人民共和国国旗是五星红旗。

”国旗的色彩中，红色象征革命。

旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一颗较大，四颗较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的忠心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。

二、读读课文，读准字音，读通句子。

1.课文中的生字你会读了吗？

请连一连。

tānnàiníngshùmǔ

竖拇摊奈凝

2.下面的词语要会读，读给你的同桌听一听吧。

漆黑、壮胆、处境、交易、漂流、无影无踪、

惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用、荒无人烟、

加点的词语你理解了吗？

说一说词语的意思吧。

三、默读课文，想一想：

课文主要写了一件什么事？

与身边的学习

伙伴分段读课文，进一步了解，在不懂的地方做上记号。

四、课文真感人，我把感人的句子画下来多读几遍。

【课堂探究】

五、自读自悟：

课文多处写到“五星红旗”，请画出有关的句子，

在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？

六、合作交流。

1.“手举五星红旗”部分：

作者去漂流旅行，带的东西本应越

少越好，为什么要举着五星红旗？

2.“脖系五星红旗”部分：

为什么要把五星红旗系在脖子上？

3.“拒换五星红旗”部分：

（1）在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？

（2）“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

”

这时，“我”可能会想什么？

（3）“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄

趄地向外走去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

”读到这里，你有什么话想说？

4.“花拥五星红旗”部分：

画出面包店老板态度变化的句子，小组讨论：

想想为什么会有

这样的变化。

七、用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，体会国旗在人们心中的意义。

想想自己准备怎样用实际行动爱护国旗。

26一面五星红旗

学校班级姓名

【达标训练】

一、读拼音，写词语。

qīhēi　　bó　zi　shuāi　dǎo　xíngzōng

zhǎi　xiǎojiāo　huànxiǎozhènbí　zi

二、选择合适的量词填空。

一面一段一块一束一座一家

（）小镇（）鲜花（）红旗（）河面

（）巨石（）面包店

三、把词语填完整。

（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）

安安（　　　　）趔（）趄（）身无（）（）

四、选词填空。

注视凝视

1.我愣了一下，然后久久地（）着手中的五星红旗。

2.翠鸟一动不动地（）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

五、阅读短文，完成问题。

从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

一天，情感们得知小岛快要下沉了。

于是，大家都准备船只，离开了小岛。

只有爱留了下来，他想坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这时，富裕乘着一艘大船经过。

爱说：

“富裕，你能带我走么？

”

富裕笑到：

“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：

“虚荣帮帮我吧！

”

“我帮不了你。

你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。

”

悲哀过来了，爱向他求助：

“悲哀，让我跟你走吧”

“哦-------爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿。

”悲哀答到。

快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没听见爱在叫她！

突然，一个声音传来：

“爱我带你走。

”

这是一位长者。

爱大喜过望，竟忘了问他的名字。

登上陆地后，长者默默的走开了。

爱对长者感恩不尽，问另外一位长者知识：

“帮我的那个人是谁？

”

他是时间知识老人答到

时间爱问到为什么他要帮我

知识老人笑到因为只有时间才能理解爱有多么伟大

1.把文中缺少的标点补上。

2.给短文加个题目。

3.读读“爱”“与知识”的对话，你有什么感悟，简单地写几句，

再和大家交流交流。

自评：

师评：

日期：

27卖木雕的少年

学校班级姓名

【学习目标】

1.认识11个字，会写14个字。

能正确读写“游览”等词语。

2.通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。

3.感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。

【预习导航】

一、小资料：

木雕是非洲一种古老的艺术形式。

这些作品大都出自非洲中部

民间艺人之手，刀法娴熟，构思新奇，形象栩栩如生。

由于非洲大多数民族没有文字，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。

二、自由读课文，读准字音，读通句子。

三、检查预习：

1.课文中的生词你会读了吗？

游览　壮观　出售　陈列　观赏摊点　驮着　构思　诚恳　

掏钱　犹豫　即将　晚饭　流露　遗憾　牙齿　标准　付钱

2.读四字词语，结合课文想想它们的意思。

名不虚传　游人如织　五官端正琳琅满目　栩栩如生　

爱不释手　语无伦次　清晰可辨一模一样构思新奇

四、默读课文，思考：

这是发生在谁与谁之间的事？

文章讲了一件

什么事？

出示句子，完成填空。

“我”到非洲旅行时，想买（）做纪念，但是（），只好放弃。

后来非洲少年（）

【课堂探究】

五、合作探究。

1.学习1—6自然段：

体会“我”为什么“遗憾”？

联系学生

平时生活说说有过遗憾的经历吗？

“我”为什么会遗憾？

从哪些词语能够看到作者对象墩子的喜爱?

2.读课文的10－15自然段，想想少年遗憾的原因到底是什么？

3.莫西奥图尼亚大瀑布景区游人如织，每天都有来自世界各国的

成千上万的游客，卖木雕的少年为什么却特别喜欢中国人，对中国人有这样深的情意呢？

你们知道吗？

借助搜集的资料谈一谈中国援建坦赞铁路。

4.少年想了什么办法弥补遗憾？

5.这是怎样的一个非洲少年呢？

请同学们小声读课文5-15自然

段，边读边画出描写少年语言和行为的句子，结合这些句子，想想：

这位黑人少年是怎样的一位少年？

六、拓展延伸。

那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这

个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。

人们会怎么夸他呢？

27卖木雕的少年

学校班级姓名

【达标训练】

一、拼一拼，写一写。

mǎimaichūshòujiégòuduānzhèng

wǎnfànfēnbiànmúyàngbiāozhuǐ

二、写出下列词语的近义词。

叮嘱（）精美（）新奇（）标准（）

三、把成语补充完整。

（）面（）方（）嘴（）舌

成（）上（）（）紫（）红

大吃（）惊神气（）足

（）模（）样（）湖（）海

四、照样子，用带点的词语写句子。

1.我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

2.这里游人如织，景色十分壮观。

五、快乐阅读。

一件珍贵的生日礼物

伯父从北京回来了　而且要送我一件生日礼物　伯父的生日礼物会是什么呢　是名贵的吉它　提琴　还是流行时装　要知道，现在可时兴“生日热”呀！

我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。

我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧藤箱，我迫不及待地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：

伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！

从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！

我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐，我觉得并不动听。

伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：

“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既简朴、又热闹。

”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：

“别小看这箱子，它是我读中学时买的。

当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟（xu），箱子被埋在烂砖碎瓦中。

我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。

多少次搬迁，扔掉了不少东西，却总舍不得扔掉它。

”我专心地听着，逐渐地明白了。

伯父继续说：

“你不是要上中学了吗？

我希望你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任”。

啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的爱抚，感谢伯父，在我十一周岁的喜庆时刻，送来了一份珍贵的生日礼物。

1.补上第一自然段中缺的标点。

2.把文中括号里用得不当的词划去。

3.你能根据解释找出短文中合适的词语吗？

　城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。

（　　　　）

　欺负、凌辱。

（　　　　）

急迫得不能再等待。

（　　　　）　　　　　

4.用“”画出描写“我”的心理活动的句子。

5.伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，他的希望是什么？

自评：

师评：

日期：

28*中国国际救援队，真棒！

学校班级姓名

【学习目标】

1.正确流利有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。

3.培养独立阅读的能力。

【预习导航】

一、小资料。

中国国际救援队这支队伍成立于20XX年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。

二、默读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获。

三、把不明白的词语或句子画出来。

【课堂探究】

三、读读课文，说说课文从哪几个方面写了“中国国际救援队，真棒！

”

四、合作探究。

1.读第三自然段，找出表现救援队工作情况的词句，说说这些词

句说明什么？

队员们为什么这样做？

他们在想什么？

2.默读课文第四段，想想搜索犬有哪些不俗表现，划出相关句子。

五、拓展延伸。

如果你是那名在废墟中挣扎了三天的小孩，你会对中国救援队

说些什么？

或者，你是小孩的亲人，你又会对中国救援队说些什么？

28*中国国际救援队，真棒！

学校班级姓名

【达标训练】

一、读句子，给带点的字选择正确的读音。

1.大家兴（xīngxìng）奋地喊：

“找到了！

”

2.中国国际救援队圆满完成抢险救援任务，载（zǎizài）誉返回祖国。

二、在括号里填上合适的词语。

（）的景象（）的工作

（）地呐喊（）地救援

三、选择恰当的意思把序号写在括号里。

A用鼻子嗅B听C有名气D消息

1．我每天晚上都要看电视新闻。

（）

2．搜索犬“超强”也因此在当地闻名。

（）

3．我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味。

（）

四、阅读下面的语段，完成后面的练习。

他们一下车，就迅速投入救援工作。

有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

1.你还能从文中找出几个表示动作的词语吗？

搜索__________________________

2.把下面的句子换一种说法。

汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

3.用“”画出队员们进行救援工作具体表现的语句。

自评：

师评：

日期：

快乐自评七

学校班级姓名

【达标训练】

一、读拼音，写词语。

xiápéiqīshuāizōnɡ

晚）伴黑倒影

bíshòubiànɡòubiāo

子出分思准

二、比一比，再组词。

胆（）犹（）辨（）掏（）

担（）优（）辩（）淘（）

漆（）换（）栩（）坚（）

膝（）唤（）翔（）竖（）

三、照样子，写词语。

恋恋不舍（AABC式）

一模一样（ABAC式）

趔趔趄趄（AABB式）

四、根据意思选择恰当的词语。

苦笑微笑狂笑冷笑似笑非笑傻笑

1.纵情大笑。

（）

2.含有讽刺、不满意的笑。

（）

3.略带笑容。

（）

4.无意义地一个劲儿地笑。

（）

5.又像笑又不像笑。

（）

6.心情不愉快勉强露出笑容。

（）

五、把下列名句补充完整。

1.海内存知己，。

2.，患难见真情。

3.千里送鹅毛，。

4.海上生明月，。

六、阅读直通车。

我到过中国（节选）

在中国，我还遇到了一件让我至今记忆犹新，并且倍感亲切的事情。

记得在王府井大街，由于来往的人太多，几经冲挤后，我和爸爸失散了。

当时我双手高举着，拼命呼叫着爸爸，可我的声音立刻被巨大的噪音淹没了。

我又急又怕，就哭了起来。

这时，一个个子高高的穿着警察制服的中国人走过来，嘴巴一张一张的，在说着什么。

可我什么也听不懂，我只是一句又一句地重复：

“我叫迈克，我是英国人，我的父亲叫艾贝……”没想到那位警察会说英语，并且说得很好。

他亲切地询问我的遭遇，还买了两块蛋糕让我充饥，然后又把我领到了公安局。

在那里，我见到了正焦急不安地等候我消息的爸爸，我们激动地拥抱了。

然后，爸爸掏出钱来一定要酬谢那位警察，但他说什么也不要。

我和爸爸都被那位警察不图金钱的品格感动了。

我们一起照了相，并互赠了纪念品——我和爸爸送给他一把小刀，他却到附近的书店里买了一张中国地图送给我们。

这张地图现在还挂在我的卧室里，我一看到它，就想起了那位可敬的警察。

说真的，他是我遇到的最好的一个人。

1.根据短文填上合适的词语。

（）的嗓音（）地询问

（）的警察（）地拥抱

2.文中的“我”名叫，是国人。

3.从画“”的语句中你体会到了什么？

自评：

师评：

日期：