写人记事类散文阅读指导.docx

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写人记事类散文阅读指导

写人记事类文章阅读指导

【考试要求】

1．能够品味重要词语、句子在语言环境中的内涵和作用。

2．能够找出并正确理解文中的关键性语句，能用简明的语言概括文段、文章的意思。

3．能初步把握文段内部或文段之间的内容和结构的联系，把握文段的思路和中心意思，并能用简洁的语言概括出来。

4．理解和分析记叙文中叙述、描写与议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。

5．正确理解文章所表达的意思和思想感情，能用准确简明的文字把自己的理解表达出来。

6．还要能对作品的内容、内涵、语言等作个性化的评价或初步赏析。

【复习指导】

记叙文的阅读考点和方法在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。

所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。

根据教学大纲的要求，其考点主要包括：

（一）整体感知文章或语段（以下统称文章）

整体感知文章一般从以下几个方面人手：

1．理解文章的总体思路，弄清结构层次；2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；4．感受作者所表达的思想感情。

这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述等。

（二）归纳中心思想

归纳文章中心思想的方法一般有：

1．分析文章标题：

有的文章标题可揭示文章的中心；2．分析文章的结尾：

有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4．结合概括各段大意的基础上归纳中心；5．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。

切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，常见的考查方式有对比阅读、文章阅读，题型有表述、判断、选择等。

（三）分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。

记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。

记叙文的表现手法是多方面的：

1．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。

2．记叙文中的描写可分两大类：

一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。

描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。

3．记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。

直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。

间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

阅读时要注意接受感染和美的熏陶。

4．记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。

就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

5．记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。

阅读时要细加体会。

分析表达方式、表现手法、语言特色，既要求宏观上整体把握文章，又要有具体而微的细致分析，常见的考查方式有：

表述、填空、判断、选择等。

（四）理解文中词语、句子的含义与作用

这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。

理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：

辨析词语、选词填空；词语句子含义的理解和作用。

题型一般有选择、简答等。

（五）此外记叙文中，记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。

这部分内容是记叙文阅读的基本要求，常见的考查方法是在理解的基础上简答。

根据教学大纲的要求和近几年来考试改革的深入，今后语文考试会出现主观性试题、开放型试题，以全面考查学生的阅读能力、理解能力、思维认识能力、语言表达能力等，激发学生的创造性思维，鼓励学生答题中有所创建。

记叙文阅读的解题思路和技巧

总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一股按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。

具体过程是：

阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。

（一）阅读理解题目

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。

题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

（二）阅读文章

这是阅读理解的主要步骤。

写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

（三）看清文章后面的题目

为什么要说看清文章后面的题目呢?

根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：

题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。

（四）按题目要求回头有重点再看原文

第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。

（五）答题

尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。