二年级道德与法治 下册第三单元 爱家乡 爱祖国教案.docx
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二年级道德与法治下册第三单元爱家乡爱祖国教案
第三单元爱家乡爱祖国
1.谁不说俺家乡好
第一课时
教学内容：
我的家乡美
教学目标
1.知道家乡的位置，了解家乡的风景名胜。
2.能通过调查、访问等方法收集相关资料的信息，能运用不同的方式记录家乡的美景。
3.感受家乡的美，产生对家乡的热爱之情。
教学重难点
知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜。
教学准备
1.多媒体课件，与家乡相关的图片、资料，自制家乡风景地图。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3.课前收集家乡的相关资料。
教学过程
一、创设情景，激趣导入
1.播放“手拉手”联谊学校同学发来的视频。
2.讨论该怎样接待他们。
二、主题探究活动
活动一：
说说家乡在哪里
1.说说你的家乡是哪里。
2.小客人们要想顺利到达，必须要知道我们这里的详细地址，该怎样告诉他们？
3.学生交流。
4.出示地图，学生在地图上找家乡。
5.教师小结并板书家乡的详细位置。
活动二：
畅谈家乡美
1.小客人来到了我们的家乡，你最想带他们到哪些地方去？
2.学生畅谈。
教师引导，带他们去有家乡特色的风景名胜地。
3.小组结合课前收集的资料，选择两个最喜欢的景点，准备简单汇报。
4.小组合作学习。
5.每组出一个代表上台介绍喜爱的景点。
6.自由发言。
活动三：
欣赏家乡美
1.播放剪辑的一段家乡风光片，让学生欣赏。
2.学生自由说感受。
3.教师引导。
三、总结收获，感悟提升
1.你还有什么好方法把我们的家乡介绍给更多客人？
2.教师补充展示。
（画一画，写一写，照一照，唱一唱等）
3.课下用你自己喜欢的方式把家乡的美和他人分享。
四、拓展延伸，指导生活
1.作为家乡的小主人，能为家乡做些什么呢？
2.学生自由发言。
第二课时
教学内容：
家乡变奏曲
教学目标
1.知道家乡的物产，了解家乡的发展变化。
2.学习用参观、调查等方法进行简单的社会探究活动，并乐意和同伴合作、交流，共同分享探究学习的成果。
3.为家乡的发展变化而自豪，激发学生产生对家乡的热爱之情和为家乡做贡献的愿望。
教学重难点
通过参观、调查、访问等形式进行简单的社会实践活动，了解家乡的物产和发展变化，体会家乡的发展使人们的生活更美好。
教学准备
1.多媒体课件。
2.学生课前完成家乡物产记录表，有条件的学生带来家乡的特产。
3.为家乡的发展变化而自豪，激发学生产生对家乡的热爱之情和为家乡做贡献的愿望。
教学过程
一、创设情景，导入新课
出示图片，了解其它地方的物产，激发学生探究自己家乡物产的兴趣。
二、主题探究活动
活动一：
家乡物产真丰富
1.小组内交流家乡的物产，同时选出一名同学做小导游介绍家乡的物产，出示家乡物产记录表。
2.教师引导学生介绍自己搜集资料的方法。
3.教师小结：
你们都是生活的有心人，询问爸爸妈妈、查找书籍资料等都是收集资料的好方法。
3.举办家乡矿产展示会。
鼓励学生采用多种形式汇报，老师和学生给予评价，并做补充。
4.评选最佳小导游。
教师引导学生根据评价标准选出最佳小导游，并颁发自做的奖章，同时对其他小导游提出建议。
5.教师课件展示家乡的物产，学生谈感受。
6.教师小结:
我们的家乡不仅风光优美，而且物产丰富，是个美丽富饶的地方。
活动二：
家乡发展变化大
1.学生分组交流调查资料，教师巡视指导。
爷爷时代
爸爸时代
我的时代
住房
饮食
家用电器
交通工具
娱乐方式
其它
2.教师引导学生介绍自己搜集资料的方法。
3.教师小结：
向爸爸妈妈等长辈询问，通过网络、书籍查询或参观访问等，这些都是很好的自主探究学习的方式。
4.全班交流家乡的发展变化。
（鼓励学生用自己喜欢的方式进行汇报）
5.学生将自己搜集的文字、照片等资料贴在“家乡的发展变化”展示栏中，并谈感受。
6.教师小结：
我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们为家乡的发展变化感到骄傲和自豪。
活动三：
“发展让家乡更美好”交流会
1.学生交流家乡的发展给人们的生活带来的变化，并谈感受。
2.教师课件播放《家乡新貌》视频。
3.小组谈论交流：
怎样让家乡发展得更快更好，让更多的人知道我们的家乡？
课件播放图片。
教师引导学生结合当地某一旅游活动的相关情况交流。
三、总结收获，感悟提升
学生谈收获，教师总结。
四、拓展延伸，指导生活
1.小组讨论交流：
建设家乡，人人有责，我们小学生能为家乡的发展做些什么呢？
2.教师交流：
希望同学们了解家乡的过去，珍惜现在的幸福生活，努力学习，为家乡美好的明天做出自己的贡献。
2.国旗国徽国歌
教学内容：
庄严的时刻
教学目标:
1.知道国旗、国徽、国歌是祖国的象征和标志。
2.学会升国旗、唱国歌时的礼仪规范；初步养成尊重国旗、国徽、国歌的习惯。
3.了解有关国旗、国徽、国歌的知识；初步学习分析问题、解决问题、交流合作的方法。
4.尝试用不同的方法探究国旗、国徽、国歌，对搜集的资料进行简单的整理和应用。
教学重难点
了解有关国旗、国徽、国歌的知识；知道国旗、国徽、国歌是祖国的象征和标志。
自觉尊重国旗、国徽、国歌。
教学准备
1.多媒体课件、国旗队同学录像、自制大转盘。
2.课前指导学生分组搜集国旗、国徽、国歌的资料。
教学过程
一、创设情境，导入新课
课件播放学校升旗仪式视频，学生谈感受。
二、主题探究活动
活动一：
国旗国旗真美丽
1.小组内展示交流课前搜集的国旗资料。
可用照片、视频、幻灯片、表演等多种方式展示。
国旗知识知多少
看一看生活中哪些地方有国旗
查一查国旗相关的法律
唱一唱国旗相关的歌曲
讲一讲国旗相关的故事
教师引导学生适当取舍，选出有代表性的资料进行汇报。
2.课堂展示交流。
教师鼓励学生多种形式汇报，倾听者给予汇报者星级评价，并作补充。
3.教师小结：
我们通过多种方式了解了国旗，它不仅象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围，是伟大祖国的象征，而且是对我们国家主权和尊严的一种宣示。
活动二：
我给国旗敬个礼
1.播放学校国旗队同学敬礼的采访录像，引导学生学习升旗时的规范。
小组练习升旗动作要领，互相纠正姿势。
2.教师课件介绍国歌。
3.升国旗、唱国歌，全班展示肃立行队礼的过程。
活动三：
国旗闪耀在我心
1.观察国徽图案。
2.播放介绍国徽的视频。
3.学生拍手读儿歌：
五颗星，照天空，天安门，在正中。
齿轮麦穗红绸绕，国家尊严它象征。
4.寻找国徽:
学生交流在哪见过国徽；教师课件补充生活中有国徽的图片。
5.教师小结：
同学们，国旗、国徽、国歌都代表着国家，它们是一个主权国家识别性的标志，代表一个国家的主权、独立和尊严，代表伟大的中华人民共和国是神圣不可侵犯的。
活动四：
小小雏鹰在行动
1.指导学生联系生活思考：
怎样做才是对国旗、国徽和国歌的尊重？
如：
学校升旗仪式怎样做？
如何对待小小红领巾？
如何看待面值小的钱币……
2.小小转盘转起来
学生转动转盘，转盘停止时，要用语言或动作回答指针指到的问题。
教师根据学生的回答展开教学，给予激励性的评价，鼓励学生落实在实际行动中。
教师小结：
怀有崇敬庄严之心，自觉尊重国家的象征和标志，不仅是我们每个中国公民的义务，而且是表达对国家热爱的一种方式。
三、总结收获，感悟提升
齐唱《歌唱祖国》。
四、拓展延伸，指导生活
课后实践作业：
把了解到的有关国旗、国徽、国歌的资料做成手抄报。
第二课时
教学内容：
争当升旗手
教学目标
1.热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，为自己是中国人而自豪。
2.知道升旗手的责任和义务，为国旗做自己力所能及的事情。
初步养成认真做事的良好习惯，乐于参加有意义的活动。
3.了解有关升旗仪式的一般程序，尝试学习收集信息、分析问题、解决问题。
4.学习用多种方式了解升旗手、升旗仪式的知识，尝试用调查、访问、讨论、情景模拟与角色扮演等方法进行探究活动。
教学重难点
初步尝试用调查、访问、讨论、情景模拟与角色扮演等方法对升旗仪式、升旗手进行探究活动。
体验做一名升旗手的神圣使命和责任感。
教学准备
1.教师准备
多媒体课件、奖品小红旗、两套题签。
课前把学生分成6个小组。
2.学生准备
（1）前4组完成一份调查表，表格内容分为两部分：
我在
看到过升旗仪式，当时我的心情；搜集国旗、升旗仪式的常识，天安门广场国旗班的资料。
（2）后2组在老师、家长的帮助下对学校大队辅导员、升旗手进行采访并录像。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
播放歌曲《国旗国旗真美丽》，师生听、跟唱。
教师板书课题：
争当升旗手。
二、主题探究活动
活动一：
庄严的升旗仪式
1.播放升旗仪式录像，谈一谈哪些画面给你留下了深刻印象。
2.出示调查表，交流调查表第一部分。
（1）课件出示：
我在看到过升旗仪式，当时我的心情；
小组内交流。
（2）全班交流。
（3）教师补充展示不同的升旗仪式图片、交流。
3.教师小结：
你想不想页做一名升旗手，亲手升起我们的五星红旗。
活动二：
竞选升旗手
1.讨论：
怎样做才能成为一名合格的升旗手？
2.竞选班级升旗手。
明确竞选规则，出示课件。
（竞选规则及题目）
3.明理践行。
填写“争做升旗手决心卡”：
为了当上光荣的升旗手，我决心努力做到。
三、总结收获，感悟提升
播放歌曲《红旗飘飘》，学生学唱。
四、拓展延伸，指导生活
课后与父母交流有关国旗的歌曲、诗歌、故事等。
3.祖国妈妈我爱您
第一课时
教学目标
1.了解有关祖国的版图、国庆节以及新中国成立的历史等相关知识。
2.通过了解祖国知识，增强热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪；知道钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分，并初步建立国家意识、主权意识。
3.初步学习利用图书、电视、网络等多种方式收集祖国知识的资料，在老师的指导下尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重难点
增强热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪；尝试多种途径收集资料获取信息，用不同的方法进行探究活动。
教学准备
多媒体课件、中国地图、地球仪等教具。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
听儿歌，感受祖国妈妈的爱。
播放一首歌颂祖国的儿歌《祖国是大家的妈妈》。
板书：
可爱的祖国。
二、主题探究活动
活动一：
祖国妈妈在哪里？
1.在地球仪上找出中国的位置。
教师相机知道，指出祖国的全称：
中华人民共和国，简称中国，顺势点拨：
我们的祖国，形状就像一只大公鸡。
2.请同学指出北京的位置。
3.说说北京给自己留下什么样的印象。
4.小组交流。
让学生展示一下到祖国各地旅游的图片。
5.多媒体出示祖国风景图片。
6.学习对搜集的资料进行分类。
7.多媒体课件出示钓鱼岛及其附属岛屿图片，插入有关钓鱼岛及其附属岛屿的新闻，通过看新闻让学生了解中日有关钓鱼岛及其附属岛屿领土归属之争，认识到钓鱼岛是我国领土不可分割的一部分。
8.说说自己的感受。
活动二：
祖国妈妈，生日快乐
1.播放视频《开国大典》片段，了解国庆节的来历。
2.写祝福的话送给祖国妈妈。
活动三:
寻访历史文化古迹
1.怎样才能对祖国的灿烂文化有更多的了解呢？
2.请学生拿出自己的资料，分小组合作，用刚才学的方法给这些资料找小伙伴分类，然后跟大家分享。
学生自由分组交流，教师相机指导。
3.分小组展示（形式多样，可以是图片、故事、视频、表演），教师相机指导点评，教师小结。
三、升华与收获
我们都爱我们的祖国妈妈，我们为我们是中国人而自豪，那让我们用一首诗来表达对祖国妈妈的爱吧！
配乐诗歌朗诵《可爱的祖国》。
四、拓展延伸
课后实践作业：
1.动手给祖国妈妈做张生日卡。
2.用学过的收集整理资料的方法做一张关于祖国知识的手抄报。
（两项作业选做一项）
第二课时
教学内容：
不能忘记他们
教学目标：
1.通过故事交流、影片欣赏等活动，培养崇敬人民英雄，热爱祖国的感情，体会新中国诞生的来之不易，珍惜今天的幸福生活。
2.了解英雄模范事迹，缅怀人民英雄，能以人民英雄和模范人物为榜样，学习他们崇高的品质，激励自己进步，初步树立远大的理想。
3.尝试通过多种途径，了解关于祖国的发展变化和丰富的民族文化。
4.通过调查、访问、搜集、整理、小组交流筛选等多种途径来获取自己需要的资料，初步养成自主探究的习惯，提高合作能力。
教学重难点
1.通过多种途径搜集模范英雄的事迹。
2.体会新中国诞生的来之不易，珍惜今天的幸福生活，培养爱国主义精神。
教学准备
1.教师准备：
制作多媒体课件及相关视频，抗战经典影片。
2.学生准备：
在家长的帮助下搜集英雄模范的故事并做好讲故事的准备；赞美家乡、赞美祖国的资料。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.播放《歌唱二小放牛郎》。
说说这首歌曲讲了一个什么故事。
2.感受我们今天的幸福生活来之不易，是无数人民民=英雄和革命先烈用鲜血甚至生命换来的。
二、主题探究活动
活动一：
忆英雄
交流大家搜集到的英雄模范或先烈的故事。
1.小组交流，教师巡视。
2.全班交流。
3.教师补充经典影片视频资料。
4.学生谈感受。
5.课件展示（配乐），回顾旧社会人民的生活。
6.学生在谈感受。
7.教师小结：
为了纪念他们，我们把每年的9月30日定为烈士纪念日。
活动二：
赞美祖国
现在我们都过上了美好幸福的生活。
请同学们来分享一下自己的幸福生活。
1.学生赞美我的家。
有国才有家，以小组为单位用喜欢的方式赞美祖国。
2.全班交流，赞美祖国。
3.教师补充祖国新貌图文资料。
活动三：
小树苗快长大
为自己制订一份未来计划表。
1.制订计划表。
2.请完成的同学大声读出自己的计划，把计划表整齐地粘贴在黑板上。
3.教师小结:
棵棵小苗团结起来汇成一片“森林”，你从中得到了什么启发？
三、总结收获，感悟提升
我们认识了好多英雄模范人物，知道了他们的英雄模范事迹，他们就像星星一样，永远闪亮在我们心中。
和同学们交流交流吧。
四、拓展延伸
课后继续搜集英雄模范故事，整理成册，在班内传阅。
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