九年级语文上学期期末考试测试十四.docx
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九年级语文上学期期末考试测试十四
九年级上学期期末考试测试十四
第I卷 （共70分）
一、选择。
下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。
（共12分。
每小题2分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A．处理（chù）拮据（jū）脊梁（jǐ）称心如意（chèn）
B．剔透（tī）祈祷（qí）模样（mú）牵强附会（qiánɡ）
C．自诩（xǔ）着落（zháo）绮丽（qǐ）载歌载舞（zài）
D．字帖（tiè）怪癖（pǐ）倾注（qīnɡ）谆谆教诲（huì）
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．急燥感慨根深蒂固张灯结彩
B．豪迈翱游气冲霄汉焕然一新
C．和谐既然举一反三各行其是
D．踊跃安详源远流长眼花瞭乱
3．下面语句没有语病的一句是
A．诚实是一种好品质，因为做到它是不容易的。
B．时光不停地在流转，任凭谁也不能使它驻留片刻。
C．学校图书馆，这学期增加了500多本科技方面的书籍。
D．经过昨夜一场春雨，使干旱了一冬的小麦焕发了生机。
4．请选出下列句子排序正确的一项
①在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生
的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
②如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。
③每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。
④认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?
A．③②④①B．③④①②C．①③②④D．①④③②
5．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．“这次春游去哪儿啊？
老师。
”班长问。
B．我第一次来这里，大约是七、八年前了。
C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”是白居易用文字为春天画的一幅画。
D．香菱笑道：
“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！
”
6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②红的像火，
粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
④野花遍地是：
杂样儿，有
名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
A．①句运用拟人的修辞手法，写出了春天到来，盛开的鲜花五彩斑斓。
B．②句运用比喻和排比的修辞手法，写出了春花的气味。
C．③句运用拟人的修辞手法，通过蜜蜂的闹，从侧面描写出花的繁茂。
D．④句运用比喻的修辞手法，突出野花形状各异。
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
⑴此中有真意， ①。
（陶渊明《饮酒》）（1分）
⑵ ②，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲》）（1分）
⑶长风破浪会有时， ③。
（李白《行路难》）（1分）
⑷《论语》中，强调学习与思考并重的句子是：
④， ⑤。
（2分）
8．名著阅读（3分）
《①》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部②史书。
其中《唐
雎不辱使命》篇，以人物对话生动塑造了唐雎的形象，表现出战国时期 ③在政
治激辩时的智慧和勇气。
三、综合性学习（共11分）
2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵
守交通信号，安全文明出行”。
学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。
9．下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。
请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。
（4分）
信息：
①_____②_____
10．在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4
条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。
（4分）
甲:
我知道红灯停，绿灯行。
可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。
乙:
不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！
哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？
丙:
司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？
丁:
交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。
附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：
①_____②_____③_____④____
11．《北京晚报》刊登一则消息：
“2012年1到10月份，光是因为闯红灯，全国就有798人没能提前到达马路对面，而是提前走完了自己的人生。
”请你结合这则消息带来的启示，为本次活动主题“遵守交通信号，安全文明出行”这一宣传语补写下句，要求字数相同，语句通顺，语意连贯，达到警醒他人，敦促自己的目的。
（3分）
上句：
遵守交通信号，安全文明出行；
下句：
____________，____________。
四、文言文阅读（共9分）
阅读《陈涉世家》选段，完成12-14小题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
12．解释下列加点字在句中的意思。
（2分）
⑴扶苏以数谏故
⑵将军身被坚执锐
13．用现代汉语翻译下列语句。
（4分）
⑴今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
⑵吴广素爱人，士卒多为用者。
14．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”与选文第一段中哪两句相照应？
这一照应体现了陈涉的什么特点？
（3分）
五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《冬天》，完成15-17小题。
（共15分）
冬天
朱自清
①说起冬天，忽然想到豆腐。
是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。
水滚着，像好些鱼眼睛。
一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。
这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。
这并不是吃
饭，只是玩儿。
父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。
我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。
S君刚到杭州教书，事先来信说：
“我们要游西湖，不管它是冬天。
”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。
本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。
有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。
湖上的山只剩了淡淡的影子。
山下偶尔有一两星灯光。
S君口占两句诗道：
“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。
”我们都不大说话，只有均匀的桨声。
我渐渐地快睡着了。
P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。
这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。
台州是个山城，可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上，白天简直不见人，晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。
我们住在山脚下。
有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。
夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。
我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。
但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。
我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。
外边虽老是冬天，家里却老是春天。
有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。
似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。
那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。
现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
（有删节）
15．通读全文，补全作者记忆中的三幅画面。
（4分）
画面
人物
场景
事件
第一幅
①
围坐在洋炉前
吃白水煮豆腐
第二幅
朋友三人
在西湖船上
②
第三幅
母子三个
③
④
16．从第①段划线语句中你读出什么内容？
作者这样写的用意是什么？
（4分）
17．文章题为“冬天”，写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事，是不是文不对题？
请结合内容和中心谈谈你的理解。
（100—150字）（7分）
（二）阅读下面文段，完成18-19小题。
（共7分）
①2002年10月中旬，英国《卫报》评出了20世纪“人类最糟糕的发明”，获此“殊荣”的，竟是人们每天大量使用的塑料袋。
②塑料袋“诞生”于20世纪30年代，这一发明曾经使人类欣喜若狂。
用塑料袋装食品，装衣物，装垃圾，重量轻，造价低，携带和使用方便。
所以一经问世，使用者遍及全球。
塑料袋的出现确实给我们的生活带来了极大的方便，可是产生的危害却伴随了它存在的全过程。
③在生产塑料袋的过程中，使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏极为严重。
市场上被人们普遍使用的塑料袋其主要成分是聚氯乙烯。
由于聚氯乙烯的性能差，加工成薄膜时必须加入大量的增塑剂和稳定剂，添加的物质大多是有毒有害的。
④研究还表明，塑料袋在高温下使用，塑料中的有毒成分会很快挥发出来，从而对食物造成污染。
当烫热的食物放进塑料袋中时，塑料袋受热可能会产生一些聚二苯、聚三苯等致癌物质，对人体产生危害。
⑤塑料袋最大的危害在其使用后。
废弃的塑料袋，因为其分子结构非常稳定，自然界的光和热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年也不会分化、降解。
大量弃置的塑料袋堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。
于是人们企图通过焚烧的方式解决问题。
事实和实践证明，这一做法不但不能解决问题，而且产生新的危害——塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重损害人的健康。
⑥据国外新闻媒体报道，世界上一些知名海湾，海底的珊瑚因被漂浮在海面的大量塑料袋遮住阳光窒息而死亡。
还有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。
据悉，西安市动物园近两年来5只鹿不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。
⑦看来，塑料袋退出社会生活舞台已经成为历史的必然。
18．根据文章内容，概括划线句中的“全过程”及其“危害”是什么？
（4分）
19．借助文中的相关知识，对下列材料中的描述作合理解释。
（3分）
【材料】
我们现在居住的地球几乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。
直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。
三、阅读《谈读书》，完成20-22小题。
（共8分）
谈读书
①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。
但是你试抚心自问：
你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？
如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。
何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？
你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
②世间有许多人比你忙得多。
许多人的学问都在忙中做成的。
美国有一位文学家科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。
不必远说，你应该还记得，国父孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？
他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。
你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。
不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。
这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。
③人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。
尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。
（甲）你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至于教员们，不大半由学生出身么？
你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！
但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。
（乙）凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。
你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。
达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。
兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。
比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。
（丙）似如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。
养成读书习惯也是这样。
20．这篇文章围绕“读书”首先论述了①（用原文回答）;接着论述了②（用自己的话概括）（4分）
21．第②段举富兰克林和孙中山的例子作用是什么？
（2分）
22．“这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。
”这句话放在第③段甲、乙、丙哪一处最恰当？
（2分）
第Ⅱ卷（50分）
六、作文（50分）
23．题目：
其乐无穷
要求：
写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。
文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（共70分）
一、共12分。
每小题2分。
1.D 2.C 3.B 4.A5.D6.C
二、共8分
7．①欲辨已忘言②塞下秋来风景异③直挂云帆济沧海④学而不思则罔⑤思而不学则殆
评分：
共5分。
每空1分，有错字该空不得分。
8．①战国策②国别体③谋臣策士
评分：
共3分。
每空1分。
三、共11分
9． ①遵守交通信号，没有闯过红灯的学生只有2%。
②98%的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。
评分：
共4分，每小题2分。
10．①提高全民文明素养，避免从众心理的不良影响。
②加大交通安全的宣传力度，杜绝侥幸心理。
③执法部门加大对闯红灯行为的处罚力度。
④市政公用设施（信号灯、斑马线、过街天桥）设置更人性化。
评分：
共4分。
每空1分。
11．答案示例：
若要珍爱生命，千万别闯红灯。
行人勿闯红灯，细节关乎生命。
评分：
共3分。
结合这则消息带来的启示1分；字数相同，语句通顺1分；能够起到警醒他人，敦促自己的目的1分。
四、共9分
12．⑴屡次⑵铁甲
评分：
共2分。
每空1分。
13．⑴现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
⑵吴广平素爱护众人，士卒很多都愿意被他所用（或听他差遣）。
评分：
共4分。
每句2分。
14．天下苦秦久矣1分
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者1分
体现了陈胜料事如神，对形势有准确的分析判断1分
评分：
共3分。
每点1分。
五、共30分
（一）共15分
15．①父亲与我们哥儿三个②赏月吟诗③并排坐在厨房方窗前④微笑着迎接我
评分：
4分。
每空1分
16．内容：
破旧的老屋，点着灯却依旧昏暗的晚上。
（屋子旧且昏暗）
用意：
与下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适形成对比（反衬出下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适）。
评分：
共4分。
每点2分。
17．共7分
不是（1分）。
因为这三件事都发生在冬天，并且给作者留下深刻的印象。
（1分）作者笔下的冬天是寒冷寂寞的，如“父亲说晚上冷”，赏月时“湖上似乎只有我们一只划子”，台州“白天简直不大见人，晚上一片漆黑”；（2分）正是这些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
”（2分）语言表达（1分）
（二）共7分
18．4分。
①生产过程中使用和添加的物质对人体有害。
（1分）
②使用过程中遇高温产生有毒物质对健康有害。
（1分）
③使用之后变成废弃物破坏生态环境，如果燃烧会产生有毒物质；动物误食会造成死亡。
（2分）
19．3分。
①因为用塑料袋装食品，装衣物，装垃圾，具有重量轻，造价低，使用方便等优点，所以一经问世，使用者就遍及全球，所以我们现在居住的地球几乎已经变成了“塑料星球”。
（1分）
②因为它重量轻、数量多，所以散落在土地、河流、高山、海洋……无所不在。
（1分）
③因为塑料的分子结构非常稳定，自然界的光和热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解，所以它们是“永生”的。
（1分）
（三）共8分
20．①你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题
②养成读书的习惯，在学问中寻出一种兴趣及其具有这种兴趣的益处（必
要性）
评分：
共4分。
每点2分。
21．论证了世间有许多人比你忙得多。
许多人的学问都在忙中做成的。
评分：
共2分。
每个要点1分。
22．乙处评分：
共2分。
第II卷 （50分）
六、50分
作文评分标准
内容、表达（46分）
说明
书写（4分）
一类卷
（50—43）
要求：
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：
46一39分
以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（42—37）
要求：
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：
38一33分
以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（36—30）
要求：
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：
32一26分
以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（29—0）
要求：
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：
25一0分
以17分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明：
1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
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