煤矿开采技术概况.docx

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煤矿开采技术概况

一、专业办学依据

（一）职业面向

本专业毕业生主要面向煤矿生产企业及煤矿工程技术部门，主要从事煤矿生产一线的采掘生产组织、技术管理、工程设计和通风安全管理工作。

（二）可行性分析

1、人才需求分析

（1）行业背景

2005年6月17日，原国家安全监管总局局长李毅中在一个名为“安全生产万里行”的会议上向中国煤矿业发出警告：

如果再招不到大学生，中国煤矿将面临“灭顶之灾”。

截至到2006年底，全国煤炭生产企业专业技术人员为29.4万人，占职工总数的12%（《煤炭工业“十一五”发展规划》），而发达国家为60％以上。

通过对我省辽源、通化、珲春和舒兰四个国有煤炭生产企业的调研，采煤专业从事的生产一线采、掘、通技术员严重短缺，许多煤矿出现了采煤、掘进、通风区队无工程师,甚至出现了没有大专以上毕业生可任区（队）长、区（队）主管工程师的尴尬局面。

为此，出现了工人出身的区队长，“土”技术员任工程师，制约了技术发展和安全管理水平提高。

（2）人才需求预测

根据对我省四个国有重点煤炭企业调研情况看，按照每个采、掘（区）队配备1名工程师，每个采、掘工作面配备1名采掘技术员（最低标准），还未考虑从事设计工作技术人员；现短缺生产一线采掘技术员600人左右。

按照我省煤炭工业“十一五”发展规划，到2010年全省煤炭产量达到4000万吨，国有重点煤矿采煤机械化程度达到85%以上，其中综合采煤机械化程度达到75%以上；掘进机械化程度达到92%以上，其中综合掘进机械化程度达到25%以上。

按此计算，到2010年我省国有重点煤炭企业需采煤专业毕业生1000人左右；如考虑其他煤炭生产企业，所需采煤专业毕业生则更多。

2008年2月25日山西省人民政府颁布了《山西省煤炭专业人才培养规划》，规划预测从2006年到2015年,山西省需要煤炭专业的本科及以上毕业生2万名,高职专科毕业生8万名,中专、技校毕业生15万名。

山西省的煤炭产量占全国总产量的1/4，按照这个比例估算，从2006年到2015年全国需要煤炭专业的本科及以上毕业生8万名,高职专科毕业生32万名,中专、技校毕业生60万名。

2、专业办学基础条件

煤矿开采技术专业是我院传统的骨干专业之一，是煤矿类专业群的龙头专业，先后经历过本科、专科（含高职）和中专三个层次的专业办学历史。

50年来，积累了丰富的办学经验、形成了一整套科学的专业教学和管理体系，也储备了一支职业教育理念先进、实践能力强、教学水平高的师资队伍和满足教学要求的专业实训室。

（1）师资条件

现有专任教师15人，高级职称7人，中级职称4人，“双师”教师9人；现有兼职教师10人，均来自于校外实训基地生产一线的工程技术人员

（2）实训条件

校内有采矿、通风安全、地质和测量四个实训室，其中通风安全实训室是国家资助建设的“煤矿安全培训基地”；校外有辽矿集团、羊草煤业和辽源人防办三个基地。

（3）专业课程建设基础

本专业为省重点建设的矿业类专业群的龙头专业，以建成《煤矿开采方法》和《煤矿地质》两门省优秀课程，该专业核心专业课程《煤矿开采方法》拟明年申报省精品课。

二、专业培养目标

（一）招生对象与学制

1、招生对象：

高中毕业生

2、学制：

三年

（二）人才培养目标

本专业主要面向煤矿生产企业第一线，培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康、爱岗敬业，具有与本专业岗位群相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专业的基本知识和技能，具备从事煤矿生产一线的采掘生产组织、技术管理、工程设计和通风安全管理实际工作能力的高等技术应用型人才。

三、人才培养规格及知识、能力、素质结构

1．人才培养规格

热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，有理想、有道德、有文化、有纪律，爱岗敬业，具有良好思想素质与职业道德，掌握煤矿开采技术专业的基础知识、基本理论和基本技能，具备从事煤矿生产一线的采掘生产组织、技术管理、工程设计和通风安全管理实际工作能力。

学生毕业时应具有三证，即毕业证、专业技能证、外语B级证。

具有良好的身心素质，能从事煤矿生产一线的采掘生产组织、技术管理、工程设计和通风安全管理工作。

2．职业能力分析

工程设计员

岗位

采煤技术员

岗位

掘进技术员

岗位

通风技术员

岗位

1、采区设计

2、CAD绘制设计图纸

1、采煤工作面生产组织管理

2、采煤工作面技术管理

3、采煤工作面安全质量管理

1、巷道施工组织管理

2、巷道施工技术管理

3、巷道施工安全质量管理

1、矿井通风安全参数测量

2、安全监测系统设计、管理

3、瓦斯抽放和火灾防治系统设计

4、灾害事故预防措施编制

5、灾害事故应急救援预案编制

职业岗位

典型工作任务

完成典型工作任务所需能力

1、采区方案设计5、采区通风系统设计

2、采煤工艺设计6、单项工程施工设计

3、采掘设备选型7、CAD绘制矿图

4、采区供电系统设计

1、采煤工作面作业规程编制

2、采煤工作面安全质量检查

1、掘进工作面作业规程编制

2、掘进工作面安全质量检查

1、风量、温度、湿度、气压、通风阻力测量

2、瓦斯、矿尘等有毒有害气体浓度测量

3、风量调节和通风构筑物的管理

4、瓦斯、CO监测系统设计

5、瓦斯抽放、灌浆、注氮、注水系统设计

6、灾害事故预防措施和应急救援预案编制

图1职业岗位能力分析框图

3、知识、能力和素质结构

（1）知识结构

坚持“需要为准，够用为度”的原则，强调针对性和实用性。

主要由文化基础知识、专业技术知识和相关知识组成。

应以文化基础知识为前提，以专业技术知识为重点，以相关知识为辅翼，三位一体，有主有次。

文化基础知识要宽厚扎实，专业技术知识要专精，相关知识要广。

主要包括：

›具有与职业岗位能力相适应的文化基础知识；

›掌握本专业必备的工程力学、机械零件与原理等基础理论知识；

›掌握煤矿地质和矿山测量的基本知识，以及测量仪器的操作、使用方法；

›掌握煤矿采掘运机械设备结构、原理；

›掌握交直流电路的基本知识和电动机、变压器的结构与原理；

›掌握采煤方法的基本知识和设计方法；

›掌握巷道施工的基本知识和方法；

›掌握矿井通风和安全的基本理论和知识；

›掌握矿山压力的基本理论和基本规律。

（2）能力结构

坚持“以能力为中心，以应用为主旨”。

职业岗位能力的形成是本专业人才培养的核心目标，主要包括：

›采区巷道方案设计、采煤工艺设计和单项工程施工设计能力；

›较强的矿图识读和计算机绘图能力；

›采掘运机械设备选型计算能力；

›采区供电设计能力；

›采区通风设计和通风管理能力；

›巷道施工组织和技术管理能力；

›采煤生产技术管理能力；

›煤矿安全管理能力；

›矿山压力观测能力；

›科技情报和有关资料的查询能力；

›继续学习的能力。

（3）素质结构

本业毕业生的素质结构除了公民应具备的基本素质以外，还必须具备专门人才的基本品质，主要包括：

›身体素质：

强健的体魄；

›心理素质：

积极的心态，正确对待挫折和困难；

›思想素质：

具有吃苦精神，敬业爱岗，乐于奉献；

›文化素质：

具有一定的文化艺术修养和一定语言表达能力；

›劳动素质：

严谨、踏实的工作作风，具有团队精神、创新精神；

›形象素质：

举止大方，文明礼貌，言谈有度。

四、课程体系

构建以本专业职业岗位群的能力要求为标准，以职业岗位典型工作任务为载体，按照煤炭生产过程，以工学结合优质核心课程为主体的项目课程体系。

1、课程体系构建的依据

采区方案设计

采煤工艺设计

采掘运设备选型

供电系统设计

通风系统设计

单项工程施工设计

顶板管理

采煤生产技术管理

巷道掘进施工

通风安全管理

开采设计

巷道施工

煤炭生产

图2职业能力模块课程构建的依据框图

2、课程体系

见图3课程体系结构框图。

3、课程设置及学时分配

本专业人才培养方案由以下模块组成：

公共课程模块、专业基础模块、专业课程模块、公共选修课程模块、专业选修课程模块、综合实践模块和素质能力模块。

在整个培养过程中全面贯彻学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的素质教育思想，努力把学生培养成高素质的劳动者。

（1）职业素质模块

①道德与法律（26学时）

它是思想道德修养与法律基础课的整合。

通过教学进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、增强法制观念、提高法制意识。

1、政治类课程

2、军事理论

3、体育

4、英语

5、计算机基础

6、工程数学

1、机械原理

2、工程力学

3、普通电工

4、矿井测量

5、煤矿地质

煤矿开采方法

采掘运机械

矿井供电技术

采煤生产技术管理

煤矿安全技术

矿图绘制技术

巷道掘进技术

矿井通风技术

工程设计员岗位

采煤技术员岗位

掘进技术员岗位

通风技术员岗位

职业岗位

生产过程

模块化课程

职业素质课

能力基础课

能力拓展课程

矿山压力观测技术

开采设计

巷道施工

煤炭生产

图3课程体系结构框图

②毛泽东思想、邓小平理论和三个代表（36学时），

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本内容，是马克思主义与中国革命和建设相结合的产物。

通过教学，使学生掌握马克思主义理论的精髓，培养学生勇于探索和不断创新的精神，解放思想、实事求是、与时俱进，增强对社会主义必胜的信心和责任感。

③形势与政策（38学时）

国际、国内的政治经济形势及国家的方正政策。

通过学习，使学生了解国际、国内形势和国家方针政策，开拓大学生的视野。

④军事理论（26学时）

军事理论和军事训练课程以国防教育为主线,通过军事理论和军事训练课教学,使学生掌握基本军事理论与军事技能,.初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、人民军队的优良传统和作风纪律以及人民军队的基本制度。

⑤体育（62学时）

本课程通过科学锻炼方法、基本技能的学习和实践，全面增强学生体质，促进学生身心健康发展。

使学生喜爱体育，掌握锻炼身体基本方法和技能，养成科学锻炼身体的习惯，培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。

⑥英语（124学时）

本课程是一门培养学生英语综合语言能力的重要课程，主要训练学生的听、说、读、写、译五项基本技能，为学生学习其他专业课程打下坚实的基础。

⑦计算机基础（124学时）

计算机基本组成，基本工作原理，发展及应用情况，微机的基本操作和简单维护，Windiows操作系统，office中Word、Excel的使用，计算机病毒及预防的基本知识，多媒体技术基本知识和Internet的基本知识。

⑧高等数学（78学时）

导数、一元函数微分、积分、概率、数理统计的基本概念、基本理论和基本计算方法以及微积分理论在实际工作中的应用。

（2）职业能力基础模块

①工程力学（78学时）

包括理论力学和材料力学两部分。

其中理论力学包括静力学、运动学和动力学三部分；材料力学包括物体在外力作用下的内力和变形，以及物体的强度、刚度和稳定性等方面的问题。

②机械基础（108学时）

主要介绍机械制图的国家标准，机械制图的基本知识和绘图方法，机械零件图和装配图的识读。

摩擦轮传动与带传动、螺纹连接与螺纹传动、链传动与齿轮传动、蜗杆传动，轮系、平面连杆机构、凸轮机构、变速机构、换向机构、间歇机构，轴系零、部件。

③普通电工（72学时）

主要介绍电路的基本概念及基本定律。

直流电阻电路分析，单相交流电路，三相交流电路，电路的暂态分析，电工仪表与测量。

直流电动机及其拖动，变压器，交流电动机及其拖动，控制系统。

④煤矿地质（72学时）

掌握沉积岩的性质及鉴定方法，了解煤层及岩层的对比方法；熟悉生产矿井日常地质工作