最新人教版五年级下册语文短文阅读练习经典.docx

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最新人教版五年级下册语文短文阅读练习经典

最新人教版五年级下册语文短文阅读练习（经典）

一、课内阅读。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

51．“它们像两股风不断地向我吹来。

”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_______的修辞方法。

52．如何理解文中划线的句子？

______________________________

53．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？

______________________________

二、课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？

1．本文出自________代诗人________的作品。

2．解释下列加点的字词。

（1）余尝谓____________

（2）心不在此___________

（3）却只漫浪诵读____________（4）心到最急____________

3．用自己的话写出下面句子的意思。

心既到矣，眼口岂不到乎？

____________________________________________

4．下列说法有误的一项是（）

A．“三到之中，心到最急”的原因是：

心到，眼、口才能到。

B．文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。

C．文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。

三、课内阅读。

牛郎织女

（一）（节选）

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。

哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。

一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：

“你如今长大了，也该成家立业了。

老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。

一头牛，一辆车，都归你；别的归我。

”

嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：

“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？

你要知道好歹，赶紧离开这儿。

天还早，能走就走吧。

”

牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：

“好，我这就走！

”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。

从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。

1．文中画“”的句子是对哥哥和嫂子的______和_____的描写，从中可以看出他们__________。

2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达的是什么意思？

从中可以看出什么？

____________________________________________________________

3．用简短的话概括选文的主要内容。

____________________________________________________________

四、阅读理解。

圆明园的毁灭

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不公有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．选文第二自然段的结构是（）

A．总分B．总分总C．分总

2．本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

___________________________

3．列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：

______，_______，_______等。

五、课内阅读。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

1．先解释句中加点的字词，再翻译句子。

干将发硎，有作其芒。

硎：

__________________

句意：

______________

2．这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。

3．关于“纵横”的说法不正确的一项是（　　）

A．我们国土南北东西的距离。

B．既指时间之长，又指空间之广。

C．为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。

六、课内阅读。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密：

二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1．本段的中心句是______________________________________________。

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________________________

3．作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看。

说明了牛郎_________________________。

七、阅读文字，回答问题。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上至先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．画横线的句子在文中起______作用。

2．给片段第一节空白处加上标点。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（_______）   珍贵（______）  销毁（_____）

4．联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

____________________________________________________

5．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

____________________________________________________

八、课内阅读，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定（）地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

1．写出横线词语的反义词。

2．照样子，写词语。

原原本本（AABB型）

倾盆大雨（含有比喻）

3．文中画“”的句子属于______描写，你从中看出海力布的__________特点。

4．海力布为什么会变成石头？

__________________________________________________________

5．人们为什么要世世代代纪念海力布？

__________________________________________________________

九、阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？

为什么？

_________________________________________

4．人们为什么要世世代代纪念海力布？

_________________________________________

5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？

发挥想象写一写。

_________________________________________

十、阅读课内文段，完成练习。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。

2．第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为___________，作者引用这个传说开头的作用是（_________）（多选）

A．引出本文说明的对象。

B．揭示这个传说的荒谬（miù）。

C．说明太阳离我们很远。

D．增强读者阅读的兴趣。

3．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_______的说明方法，表现了太阳_____________的特点。

这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：

___________、___________。

4．你认为还可以在选文开头引用什么传说？

请你仿照课文的写法写一写。

______________________________________________

答案

一、

51．“精彩极了”和“糟糕透了”比喻

52．因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也希望我有所进步。

53．不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。

课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。

织女劳累不用说，自由也没有了。

她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？

没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。

1．给加点字注音。

彩锦（____）梭子（____）

2．划线句运用了什么描写？

_________________________________________

3．天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？

__________________________________________

4．结合课文谈谈织女的性格特征。

____________________________________________

【答案】

一、

1．jǐnsuō

2．心理描写

3．天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。

4．向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。

二、

1．宋朱熹

2．说。

这。

或：

书上随意。

紧要、重要。

3．思想已经集中了，眼睛和嘴巴的应用难道还会不到位吗？

4．C

三、

1．神态语言无情、自私和贪财

2．哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。

可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对家没有一点儿留恋。

3．牛郎长大后被哥哥嫂子赶出家门，与老牛相依为命。

四、

1．B

2．将昔日的辉煌与被毁后的情景进行对比，反衬英法联军的残暴与野蛮，表达作者对圆明园毁灭的痛惜之情，增强振兴中华的责任感和使命感。

3．澳门香港台湾

五、

1．磨刀石。

宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。

2．红日大河潜龙乳虎鹰隼奇花干将少年中国

3．A

六、

1．牛郎照看那头牛挺周到

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。

3．吃草喝水休息晒太阳刷洗牛身赶牛虻扫牛棚对老牛照看的很周到（善待老牛）

七、

1．承上启下

2．。

，、、、、，

3．珍藏宝贵摧毁

4．从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。

我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。

5．我想说，我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。

八、

1．慌张喜悦

2．高高兴兴干干净净

鹅毛大雪胆小如鼠

3．心理舍己为人

4．海力布把动物说的话告诉了乡亲们。

5．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。

九、

1．心理舍己为人

2．海力布刚说完，就变成了一块石头。

3．海力布能听懂鸟儿的议论。

因为现实中人是不可能听懂鸟儿的语言的。

4．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。

5．孩子们，这就是我们的英雄海力布，当初就是他在危急关头牺牲自己救了我们大家的性命。

我们要世世代代记住他的恩情。

十、

1．实际上

2．羿射九日AD

3．列数字、作比较体积大距地球远温度高

4．示例：

有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远，人怎么追得上呢？