名著赏析广播稿.docx
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名著赏析广播稿
名著赏析广播稿
篇一：
古诗词欣赏栏目广播稿
古诗词欣赏栏目广播稿
亲爱的老师，同学们：
大家下午大好。
西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了，我是主播老师孙旭洁。
下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公？
谢眺北楼又名谢公楼，是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。
天宝十三年，，李白从金陵再度来到宣城。
他独自登上了谢公楼。
凭栏远眺，只见依山傍水的宣城景色十分秀丽，不仅诗兴勃发
“江城如画里，山晚望晴空”。
诗人怀着赞叹的心情，用凝练的笔墨。
描写了登高所见的总体印象。
平旷的原野，起伏的山峦，错落有致。
在秋日的晴空下，宛如一幅美妙的风景画。
这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。
接着下来具体描写诗人眼中的景色。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”写的是远景。
“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪，时值秋日，溪水宁静澄彻，远远望去，荒凉如镜。
”双桥”指横跨溪水的上、下两桥。
上桥叫做凤凰桥，下桥叫做济川桥。
两座桥倒影水中，在夕阳的
照耀下，折射出绚丽奇幻的色彩。
这哪里是桥，分明是两道彩虹从天而降。
这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”相似。
两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：
一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，写的是远景。
诗人选取了人烟，橘柚，梧桐三种具有时节特征的事物，来展示深秋傍晚的景色。
山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟。
深碧的橘柚，微黄的梧桐都呈现出一片苍凉。
他站得高，望得远，抓住了一刹那间的感受，用极端凝炼的语言，勾勒出一个深秋的轮廓，深深地透漏出季节和环境的气氛。
他不仅写出秋景，而且写出了秋意。
结尾处“谁念北楼上，临风怀谢公”与开头相呼应，点明登览的地点，抒发了怀念前代诗人谢眺的心情。
然而这不是一般的登览怀古。
”谁念”二字透露了诗中的背景。
原来李白自天宝初年，为权贵排挤，被迫离开长安以后，一直过着漂泊流浪的生活。
而他所仰慕的前代诗人谢眺在南齐的争权夺势的复杂斗争中，也曾受到排挤，最终死于非命。
因此当他来到旧游之地宣城，登上谢眺建造的北楼，面对谢眺遗留的宣城山水，怎能不油然而生，缅怀谢公之情呢？
今天的古诗词欣赏节目到此结束，谢谢大家的收听。
篇二：
国学经典广播稿
国学经典广播稿：
词中女杰
20XX年5月7日
甲：
刘雅文乙：
史雯琦
乙：
今天我们来赏析李清照的两首古诗，都为《如梦令》
甲：
学习李清照的诗，当然要了解李清照了。
李清照是北宋礼部员外郎李格非之女，早年的李清照是活泼的、幸福的，聪颖高雅
乙：
中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的。
李清照45岁那一年，是人生的转折，金兵已入侵北宋两年，她和赵明诚住了20年的山东青州府已失陷，家藏十余屋的书画古器被焚，徽、钦二帝被俘，高宗在南京即位。
赵明诚南下江宁任职，李清照南迁。
第二年赵明诚病故，李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃。
下面大家请听我们为大家朗读一遍。
甲：
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。
知否，知否？
应是绿肥红瘦！
乙：
这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
结果一觉醒来，天已大亮。
但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。
于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：
海棠花怎么样了？
侍女看了一看，笑回道：
“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！
”女主人听了，嗔叹道：
“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！
？
这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
甲：
作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。
然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。
然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
乙：
真是绝妙工巧，不着痕迹。
词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
下面我们再来一起赏析第二首
乙：
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
甲：
现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。
这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。
“常记”明确表示追述，地点“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。
“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那末，兴未尽呢？
恰恰表明兴致之高，不想回舟。
而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。
乙：
盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的
少年才女，这样的美景，一下子跃然低上，呼之欲出。
一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了。
至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
甲：
这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。
正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
乙：
今天的广播就到这里了。
同学们我们下期再见！
合：
再见
篇三：
关于读书的广播稿四篇
关于读书的广播稿四篇
读书广播稿一
甲：
尊敬的老师，乙亲爱的同学们.
合：
大家下午好!
甲：
伴随着这熟悉的乐曲
乙：
聆听着这动人的旋律
甲：
红领巾广播站又如期和你见面了。
我是XX中队的主持人我叫XXX乙：
我是XX中队的主持人我叫XXX
甲：
你能背上几句有关读书的名言吗?
乙：
那太简单了，听好了：
1、书是人类进步的阶梯!
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路!
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：
好了好了，你还挺不错啊!
乙：
当然啦!
还多着呢!
甲：
咱们言归正传吧!
本期红领巾广播站的主题是打造书香班级，创建书香校园。
爱上阅读，少一点打闹，多一点和谐;少一点安全事故，多一点静下心来阅读的美丽画面;少一点浮躁，多一点宁静，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种常态，让阅读成为一种像呼吸一般自然的生活方式。
引领所有的同学一起读书，让书香充盈我们的校园，让阅读与我们们终身相伴。
乙：
我这里有几本好书推荐给你好吗
甲：
好啊
乙：
我看过的书，好多呢!
，有《夏洛的网》、《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《查理和巧克力工厂》、《鼹鼠的月亮》等。
让我印象最深的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。
甲：
那你给咱们介绍介绍这本书吧!
乙：
好啊!
《尼尔斯骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。
讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。
有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。
他开始慢慢明白自己以前做错的事情。
在公牛的指点下骑着家鹅毛真，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。
他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。
漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。
书中讲述了很多的道理，颇有教育意义，充满浪漫色彩的想象力，让我们爱不释手!
甲：
我们也等待着下一本书的漂来!
真是一本万利啊!
乙：
二、读书倡议：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。
校园是学习的”伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成为我们天华小学师生坚定的信念和永恒的追求。
因此我们红领巾广播站倡议师生齐努力、共携手做好以下几点：
甲：
1、读好手中的书许多同学家中都有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：
”三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每周都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行
动起来，利用好每一分种的读书时间。
乙：
2、分享大家喜爱的书我们各班每个同学都可带上好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
甲：
3、珍爱每一本书不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本守信。
乙：
读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。
下面向小大家介绍一些读书方法，愿您能从中获得启发今天我们的广播，就播放到这里，老师同学们再见!
读书广播稿二
合：
敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好。
芍药山乡中心完小希望之声广播站现在开始广播!
甲：
我是主持人XXX
乙：
我是主持人XXX
甲：
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩?
乙：
怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉?
甲：
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?
乙：
那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
合：
本期希望之声广播的主题是《我读书，我快乐》。
甲：
我读书!
读书让我知道了什么是酸?
什么是甜?
什么是苦?
什么是辣?
读书让我知道了怎么为人处事?
读书给我的最大东西是：
知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
乙：
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
即使我们已经有着时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
甲：
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。
渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
乙：
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱......甲：
书，让世界简单的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上......别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书!
下面请听诗朗诵《我读书，我快乐》
乙：
书，是什么?
它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
书，是什么?
它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子
书，是什么?
它是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。
书，是什么?
它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
书，是什么?
它是神秘的太空，等
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