高考语文复习文言文阅读 专项练习题 含答案.docx

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高考语文复习文言文阅读专项练习题含答案

2020年高考语文复习：

文言文阅读专项练习题

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文言文,完成10~13题。

孛术鲁翀,字子晕,其先隆安人。

翀稍长,即勤学。

父殁,家事渐落,翀不恤,而为学益力。

大德十一年,会修《世皇实录》,燧首以翀荐。

延祐二年,迁陕西行台监察御史,赈济吐蕃,多所建白。

五年,拜监察御史。

时英皇未出阁,翀言:

“宜择正人以辅导。

”帝嘉纳之。

寻劾奏中书参议元明善帝初怒不纳明日乃命改明善他官而传旨慰谕翀巡按辽阳,还往淮东核宪司官声迹,淮东宪臣,惟尚刑,多置狱具,翀曰:

“国家所以立风纪,盖将肃清天下,初不尚刑也。

”取其狱具焚之。

时有旨凡以吏进者,例降二等,从七品以上不得用。

翀言:

“科举未立,人才多以吏进,若一概屈抑,恐未足尽天下持平之议。

请吏进者,宜止于五品。

”许之,因著为令。

泰定元年,迁国子司业。

明年,出为河南行省左右司郎中。

丞相曰:

“吾得贤佐矣。

”翀曰:

“世祖立国,成宪具在,慎守足矣。

譬若乘舟,非一人之力所能运也。

”翀乃开壅除弊,省务为之一新。

三年,擢燕南河北道廉访使,晋州达鲁花赤有罪就逮,而奉使宣抚以印帖征之,欲缓其事,翀发其奸,奉使因遁去。

迁集贤直学士,兼国子祭酒。

诸生素已望翀,至是,私相欢贺。

翀以古者教育有业,退必有居。

旧制,弟子员初入学,以羊贽,所贰之品与羊等。

翀曰:

“与其餍口腹,孰若为吾党燥湿寒暑之虞乎!

”命撙集之,得钱二万缗有奇,作屋四区,以居学者。

诸生积分,有六年未及释褐者,翀至,皆使就试而官之。

迁礼部尚书。

有大官妻无子而妾有子者,其妻以田尽入于僧寺,其子讼之,翀召其妻诘之曰:

“汝为人妻,不以资产遗其子,他日何面目见汝夫于地下!

”卒反其田。

至元四年卒,年六十。

谥文靖。

（节选自《元史·列传第一百八十三》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）

A.寻劾/奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善他官/而传旨慰谕翀/

B.寻劾奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善/他官而传旨慰谕翀/

C.寻劾/奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善/他官而传旨慰谕翀/

D.寻劾奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善他官/而传旨慰谕翀/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是（3分）

A.出阁,是对女子出嫁、成婚的一个称谓,古时也叫“出闺”,俗称“即发女子”“女子出嫁”“女子出门”等.

B.巡按,派官巡视天下风俗黜陟官吏,始于唐。

明正式确立御史巡按制度,称巡按御史,品级虽低但号称代天子巡狩。

C.奉使宣抚,官名。

元代,朝廷常临时派遣官员至各地视察,以了解民间疾苦和官吏贪廉。

任此视察官者称“奉使宣抚”。

D.释褐,指脱去平民衣服。

文中喻指始任官职。

“夫上世之士,或解缚而相,或释褐而傅”中的“释褐”即是此意。

12.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是（3分）

A.孛术鲁翀刻苦自励,屡获升迁。

他自幼勤奋好学,得到姚燧的举荐获得官职,后来又逐步得到提拔,担任了监察御史、礼部尚书等官职。

B.孛术鲁翀重视教育,兴资办学。

他建议皇上请正直的学者教导英皇,还将学生人学时应缴纳的拜师礼集中起来,建造宿舍,供学生使用。

C.孛术鲁翀不畏强权,敢于直谏。

在淮东巡查时阻止官员对百姓滥施刑罚,还公正对待凭吏员身份进用的人,最终都得到了皇上的高度赞扬。

D.孛术鲁翀坚持道义,以理服人。

有个大官的妻子没有儿子,她不把田产留给小妾的儿子,而要捐给僧寺,但在鲁翀义正辞严的责问下得以改正。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）父殁,家事渐落,翀不恤,而为学益力。

（5分）

（2）旧制,弟子员初人学,以羊贽,所贰之品与羊等。

（5分）

10.D（“劾”是动词“弹劾”的意思，“奏”是动词“上奏”的意思，中间不能断开，排除A、C项；“命改明善”意思是“下令改任明善”，后面，后面缺少成分，应加上“他官”意思就明确了，可见“他官”前不能断，可排除B项。

）

11.A（出阁，文中指皇子出就封国或内阁官员出任外职。

）

12.C（“直谏”是下对上，特别是臣对君的进谏行为，而“在淮东巡查时阻止官员对百姓滥施刑罚”不属于此类，且这事也没有得到皇上的称赞。

）

13.1）父亲死后，家业渐渐衰落，孛术鲁翀不担忧，但学习更加努力。

（“恤”“益”各1分，句意3分。

）

（2）按照旧例，弟子员刚入学时，会以羊作为见面礼，如果不同也会和羊相当。

（“贽”“等”各1分，句意3分。

）

【参考译文】

孛术鲁翀，字子翚，他的祖先是隆安人，孛术鲁翀稍微年长后，就开始勤奋学习。

父亲死后，家业渐渐衰落，孛术鲁翀不担忧，但学习更加努力。

大德十一年，皇上聚合大家来编修《世皇实录》，姚燧首先推荐了孛术鲁翀。

延祐二年，被授予陕西行台监察御史，用财物来救济吐蕃，提出了很多好的建议。

延祐五年，被授予监察御史。

当时英皇还没有出任外职，孛术鲁翀说：

“应选择品行正直的人来辅佐引导他。

”皇上赞许并采纳了他的意见。

不久上奏弹劾中书参议元明善，皇上开始发怒，不采纳，第二天，于是命令明善改任其他官职，却传达谕旨抚慰孛术鲁翀。

巡行按察辽阳，往来淮东核查宪司官的声望与事迹，淮东的宪臣，只崇尚刑律，置办了很多刑具，孛术鲁翀说：

“国家创立风教纲纪的原因，大概是

将要整治天下，开始不必崇尚刑律。

”于是取下刑具烧掉了。

当时有旨令，凡是凭吏员身份进用的人，按例降二等，从七品以上不得任用。

孛术鲁翀说：

“（本朝）科举制度还未建立，人才大多出身吏员，如果一概压制，恐怕不能够平尽天下持平公允的议论。

请您准许以吏员身份进用的人，应止步于五品官职。

”（皇上）同意他的进言，并把这个建议定为法令。

泰定元年，被授予国子司业。

第二年，出京担任河南行省左右司郎中。

丞相说：

“我得到了一位贤明的辅臣。

”孛术鲁翀说：

“世祖建立国家，原有的法律都在，谨慎地保住就可以了。

就像乘坐舟船一样，不是一个人的力气所能运输的。

”孛术鲁翀于是广开阻塞的言路，清除政治弊害，官署的事务因为这而面貌全新。

泰定三年，被提拔为燕南河北道廉访使，晋州达鲁花赤因犯法被逮捕，但是奉使宣抚拿皇上的印帖来征询这件事，想让这件事拖延下来，孛术鲁翀揭发他的奸情，奉使于是逃走。

后来被授予集贤直学士，兼国子祭酒。

太学诸生向来敬仰鲁翀，至此都来祝贺他。

鲁翀认为古时教育一定有课业，休息时也要有居所。

按照旧例，弟子员刚入学时，会以羊作为见面礼，如果不同也会和羊相当。

鲁翀说：

“与其满足口腹之欲，哪比得上为我们这些人的湿热寒暑忧虑呢？

”（鲁翀）让他们（把东西）节省下来，得到铜钱二万缗有余，建造了四座房屋来供为学的人居住。

太学诸生考核积分，有的人六年都不能任官职，鲁翀来后，都让他们通过考试做官。

被授予礼部尚书。

有位大官的妻子无儿子而小妾有儿子的，他的妻子把田产都赠予僧寺，他的儿子上告，鲁翀召来大官的妻子责问说：

“你作为别人的妻子，不把资产赠给他的儿子，将来你有什么脸面去见地下的夫君？

”终于返还了田产。

至元四年去世，六十岁。

谥文靖。

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

罗喻义,字湘中,益阳人。

万历四十一年进士。

改庶吉士,授检讨。

请假归。

天启初还朝,历官谕德。

六年擢南京国子祭酒。

诸生欲为魏忠贤建祠,喻义惩其倡者,乃已。

忠贤党辑东林籍贯,湖广二十人,以喻义为首。

庄烈帝嗣位,召拜礼部右侍郎,协理詹事府。

寻充日讲官,教习庶吉士。

喻义性严冷,闭户读书,不轻接一客。

喻义见中外多故,将吏不习兵,锐意讲武事,推演阵图献之。

帝为褒纳。

以时方用兵,而督抚大吏不立军府,财用无所资,因言:

“武有七德,丰财居其一。

正饷之外,宜别立军府,朝廷勿预知。

飨士、赏功、购敌,皆取给于是。

”又极陈车战之利。

帝下军府议于所司,令喻义自制战车。

喻义以战车营造职在有司,不肯奉诏。

帝不悦,疏遂不行。

进讲《尚书》,撰《布昭圣武讲义》。

中及时事,有“左右之者不得其人”语,颇伤执政;末陈祖宗大阅之规,京营之制,冀有所兴革。

呈稿政府,温体仁不怿。

使正字官语喻义,令改。

喻义造阁中,隔扉诮体仁。

体仁怒,上言:

“故事,惟经筵进规,多于正讲,日讲则正多规少。

今喻义以日讲而用经筵之制,及令删改,反遭其侮,惟圣明裁察。

”遂下吏部议。

喻义奏辨曰:

“讲官于正文外旁及时事,亦旧制也。

臣展转敷陈冀少有裨益体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。

”吏部希体仁指,议革职闲住,可之。

喻义雅负时望,为体仁所倾,士论交惜。

濒行乞恩,请乘传,帝亦报可。

家居十年,卒。

（节选自《明史·列传第一百零四》,有删改）

10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（　　）

A.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去/臣诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览

B.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去臣/诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览

C.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去/臣诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览

D.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去臣/诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）　（　　）

A.嗣位指继承君位,我国封建王朝通常实行嫡长子继承制,君位由最年长的嫡子继承。

B.礼部为六部之一,掌管祭祀、科举、官员考核等职事,长官称为礼部尚书。

C.有司,古代朝廷中分职设官,各有专司,可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。

D.政府,起源于“政事堂”和“二府”两名之合称,与现在的政府的含义不尽相同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（　　）

A.罗喻义反对阿谀奉承。

有人打算为魏忠贤建祠堂,罗喻义惩罚了带头的人,魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。

B.罗喻义关注军事。

他建议完善军队的财务制度;他陈述车战的好处,皇帝把他的意见下放到有关部门讨论,有关部门不予执行。

C.罗喻义不惧权贵。

罗喻义在讲义中的有些话得罪了当权者,惹得温体仁不高兴,温体仁派人转告罗喻义,要罗喻义修改,结果却被罗喻义讥讽。

D.罗喻义享有声望。

他对温体仁指责自己的言论进行辩白,结果还是被温体仁倾覆,罗喻义有声望,很多人对他的遭遇表示惋惜。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）喻义见中外多故,将吏不习兵,锐意讲武事,推演阵图献之。

（2）吏部希体仁指,议革职闲住,可之。

10　C　“臣”是“诚恐”的主语,应该在其前断开,由此排除B、D两项。

“不获上达”即“不能传到上面”,是一个完整的意思,中间不能断开,由此排除A项。

11　B　本题考查理解古代文化常识的能力。

B项关于“礼部”的职责理解不正确,“官员考核”不是礼部的职责。

12　B　本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。

B项“有关部门不予执行”理解错误。

原文表述为“令喻义自制战车。

喻义以战车营造职在有司,不肯奉诏。

帝不悦,疏遂不行”。

可见不是有关部门不肯执行。

13　

（1）罗喻义看到朝廷内外很多变故,军官不熟悉兵法,就专心讲解军事,推演作战图献给朝廷。

（2）吏部迎合温体仁的意思,议定将罗喻义撤职闲居,皇帝同意了。

解析　要依据前后文推知句子大意,之后确定得分点,一般是重点实词、虚词、句式等。

本题句子中的关键词:

（1）“中外”“故”“习”“锐意”;

（2）“希”“指”。

[参考译文]

罗喻义,字湘中,益阳人。

万历四十一年考中进士。

调为庶吉士,授任检讨。

请假回家。

天启初年返回朝廷,曾任谕德官职。

天启六年被提升为南京国子祭酒。

有生员打算替魏忠贤建立祠堂,罗喻义惩罚了带头的人,事情才停止。

魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯,湖广地区二十人,以罗喻义为首。

庄烈帝继位,征召罗喻义授任礼部右侍郎,协理詹事府。

不久充任日讲官,庶吉士教习官。

罗喻义性格严肃冷峻,闭门读书,不轻易接待一位来客。

罗喻义看到朝廷内外很多变故,军官不熟悉兵法,就专心讲解军