人教版高考英语总复习教案语法贯通.docx

人教版高考英语总复习教案语法贯通.docx

《人教版高考英语总复习教案语法贯通.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高考英语总复习教案语法贯通.docx（186页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版高考英语总复习教案语法贯通

[编写说明]　语法知识零碎、规则多、变化繁，怎样复习才高效？

在同步学习小语法的基础上，一轮复习应高屋建瓴巧整合，明规则、总规律，让考生知其然更知其所以然；应该明考点、知考向，针对努力攻重点。

本书以专题为编排单位、以考点为突破口，采用讲练结合的方式，做到点点突破、省时高效。

语法奠基课一　学会划分句子成分是学好语法的必备技能

目前的英语教学往往存在对句子成分不够重视的问题，以至于不少考生在这方面比较薄弱。

殊不知正确分析句子成分和判断句子结构是学好英语的必备基础，这不仅对语法填空的解答有直接的影响，而且对写好作文、理解完形填空和阅读理解中出现的长难句有重要意义。

众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。

英语中的句子成分分为主语（subject）、谓语（predicate）、宾语（object）、表语（predicative）、定语（attribute）、状语（adverbial）、补语（complement）和同位语（appositive）八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界”。

一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台

在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。

主语一般位于句子开头，且不能省略。

但在某些特定的句式里，如：

疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。

能够充当主语的主要有名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、动词不定式（短语）和从句等。

[例1]　（2017·浙江11月高考语法填空）．..andthebestpartoftheprocessisthatthere'senoughroomforimprovement,________meansyou'lljustkeepgettingbetterandbetter.

[分析]　which　空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中充当主语，且指代前面整个主句的内容，故应填关系代词which。

[练1]　（2018·浙江6月高考语法填空）Manywesterners________cometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.

解析：

who/that　分析句子结构可知，空格处引导定语从句，修饰先行词“Manywesterners”，且在从句中作主语，所以应用who或that引导该定语从句。

二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行

谓语描述主语的行为动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：

1．简单谓语：

由一个动词或动词短语构成。

HerfatherworksinNanjing.

2．复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成；

（2）由系动词加表语构成。

Theymusthavefinishedtheirtasks.

[例2]　（2017·全国卷Ⅱ语法填空）Later,engineers________（manage）toconstructrailwaysinasystemofdeeptunnels（隧道）,whichbecameknownastheTube.

[分析]　managed　空格处在句中充当主句的谓语动词，根据时间状语later和定语从句的谓语动词became可知此处应用动词的一般过去时，且engineers与manage之间为主动关系，故填managed。

[练2]　（2018·浙江11月高考语法填空）Youprobablyhaveusedcaffeinesincechildhood.Caffeine________（be）inyourfirstCoke.

解析：

was　本空在句中充当谓语动词，为主系表结构；主语是“Caffeine”，为不可数名词，再结合语境可知时态应为一般过去时，所以应填was。

三、宾语——一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”

宾语表示谓语动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。

宾语一般由名词、宾格代词、动名词、动词不定式或从句充当，根据需要也可用it作形式宾语。

在被动结构中才会“翻身农奴把歌唱”。

1．双宾语（间接宾语＋直接宾语）

Mr.Smithgavehimalotofvaluableadviceonhowtoimprovehiswriting.（him为间接宾语；advice为直接宾语）

2．复合宾语（宾语＋宾语补足语）

Doctorsoftenadviseustopaymoreattentiontoourdietsandmentalhealthandtotakeregularexaminations.（us为宾语；“topaymoreattention...regularexaminations”为宾语补足语）

[例3]　（2017·全国卷Ⅲ语法填空）ButSarah,whohastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wants________（prove）thatshehasbrainsaswellasbeauty.

[分析]　toprove　根据句子结构可知，此处应该使用不定式作动词want的宾语。

[练3]　（2018·浙江11月高考语法填空）Onecupofcoffeeinthelateafternoonoreveningwillcause________（they）tostayawakealmostallnight.

解析：

them　分析句子结构可知，空格处在从句中作cause的宾语，故用其宾格形式them。

四、表语——最会察言观色，就看“主子”脸色

表语一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征或状态等，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、动词不定式、动名词（短语）、介词短语、副词及表语从句等充当。

[例4]　（2017·全国卷Ⅰ语法填空）However,be_____________（care）nottogotoextremes.

[分析]　careful　句意：

小心不要走极端。

系动词be后应用形容词careful作表语。

[练4]　（2018·浙江6月高考语法填空）Theobviousoneismoney;eatingoutonceortwiceaweekmaybe______（afford）butdoingthismostdaysaddsup.

解析：

affordable　每周在外面吃一两顿饭可以支付的起，但经常在外面吃钱就会增加，空处作表语，故填affordable。

五、定语——鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵

修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。

定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。

定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。

[例5]　（2017·浙江6月高考语法填空）Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticeda__________（shine）object.

[分析]　shiny/shining　分析句子结构可知，空格处在句中作定语修饰名词object，故应用形容词形式。

shiny“发光的”，shining“发光的，发亮的”。

[练5]　（2016·四川高考语法填空）For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________（eat）!

解析：

toeat　此处表示找吃的东西，动作尚未进行，故填toeat。

六、状语——行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。

状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。

状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。

常见情况为：

通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词（如often,almost等）作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。

高考中一般考查副词修饰动词的用法，所以说它对动词“情有独钟”。

[例6]　（2017·浙江6月高考语法填空）Youneedto________（real）readatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.

[分析]　really　此处修饰动词read，用副词really作状语。

[练6]　（2018·浙江11月高考语法填空）________（recent）,caffeinehasfounditswayintoorange,apple,andotherflavoreddrinks.

解析：

Recently　此处作状语，修饰整个句子，应用副词，故应用recent的副词形式recently。

七、补语——始终寄人篱下，永远成不了“主人”

补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主人”。

宾语补足语可由名词、形容词、副词、动词不定式、分词、介词短语或从句充当。

[例7]　（2017·全国卷Ⅱ改编）Whensummercomes,theywillinvitetheirstudents________（pick）thefreshvegetables!

[分析]　topick　本句为含时间状语从句的主从复合句，主句谓语动词为invite,“theirstudents”是宾语，“pickthefreshvegetables”是宾语补足语，根据invite的固定用法“invitesb.todosth.”可知，此处应填topick。

[练7]　（2015·浙江高考改编）Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearit_______（perform）liveisquiteanother.

解析：

beingperformed　句意：

在家听音乐是一回事，去现场听正在被演奏的音乐完全是另一回事。

空格处为hear的宾语补足语，宾语it与perform之间为被动关系，且动作正在进行，故填beingperformed。

八、同位语——总是玩失踪，特殊场合还是显露原形

一个名词（或其他形式）对另一个名词或代词进行解释或说明作用，这个名词（或其他形式）就是同位语。

英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它“爱玩失踪”。

如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓“显露原形”。

[例8]　（2017·全国卷Ⅱ改编）Mr.andMrs.Zhang________workinourschool.

[分析]　both　空处在句中充当主语Mr.andMrs.Zhang的同位语，因为主语是两个人，故同位语应用both。

[练8]　（2019·山东济宁一模）Mr.Johnsoncaresforus________（student）verymuch.

解析：

students　名词student在句中作us的同位语成分，故根据us的意义可知，student需要用复数形式。

[专题过关训练]

Ⅰ.单句语法填空（从句子成分角度分析）

1．（2017·浙江11月高考语法填空）Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsand________（they）useunconsciously...

[答案]　their

[分析]　这里的use为名词，应该用形容词性物主代词来修饰，作定语。

2．（2016·全国卷Ⅰ）Instead,hehopesthathisbusinesswillgrow________（steady）．

[答案]　steadily

[分析]　grow在此句中为实义动词，故应用副词形式修饰。

3．（2016·全国卷Ⅰ）Myuncletellsmethatthekeytohissuccessis________（honest）．

[答案]　honesty

[分析]　从句中的主语是“the_key”，与表语构成同位关系，所以此处应用名词作表语。

4．（2016·全国卷Ⅱ）Wecanchoosebetweenstayingathomeand________（take）atrip.

[答案]　taking

[分析]　between_..._and是固定结构，and前后连接的是并列成分，因此and后需用动名词作宾语，和staying并列。

5．（2015·浙江高考改编）Thepositionoftheclassroomwithitsviewmademe________（feel）likeIwasdreaming.

[答案]　feel

[分析]　make后常用不带to的不定式作宾语补足语。

Ⅱ.运用句子成分知识，将下列句子补充完整

1．（2018·浙江11月高考写作）6月23号我乘坐从北京至伦敦的FL753班机时，我还随身携带着钱包。

Ihadmywalletwithmewhen_I_boarded_FL753fromBeijingtoLondononJune23.

2．（2018·浙江11月高考概要写作）上网浏览学院的招生展会也会帮助你作出正确的决定。

Visiting_the_online_college_fairscanalsohelpyoumake_the_right_decision.

3．（2017·浙江6月高考写作）所有这些活动都会帮助你放松自己。

All_these_activities_will_helpyourelaxyourself.

4．（2017·浙江6月高考写作）我很荣幸能与你前去那里，一起享受这美好的日子。

Iwill_be_honoredtohaveyoutherewithus,enjoying_the_colorful_days.

5．（2017·浙江11月高考写作）很可能我们家全体成员都会在场，包括我祖父母、父母、叔叔、婶婶以及他们的孩子。

Chancesarethat_all_the_family_members_will_be_there,_includingmygrandparents,parents,unclesandauntswiththeirkids.

6．（2017·浙江11月高考写作）然后，我祖父母会给我们讲述一些民间故事，这些故事可以追溯到古时的中国。

Thenmygrandparentswilltellussomefolktales,dating_back_to_ancient_China.

7．（2017·浙江11月高考写作）听说今年春节你不回去了，我很荣幸能邀请你和我的家人一起过春节。

Hearing_that_you_won't_go_back_this_Spring_Festival,_I'mmorethanhonoredtoinviteyoutospenditwithmyfamily.

8．（2017·浙江11月高考写作）首先，我们会上一些中国的饭菜，像水饺和面条。

First,we'llhavesome_Chinese_cuisine,_likedumplingsandnoodles.

语法奠基课二　依据句子成分，学会分析长难句

一些复杂的长难句一方面是制约考生快速理解文意、准确解题的“拦路虎”，另一方面又是彰显考生写作功底的“走秀台”，在某种程度上来说，对长难句的分析与掌握已成为区分考生成绩优劣的“分水岭”。

其实，长难句并不可怕，在正确划分句子成分的基础上，运用一定的“拆分”技巧，化繁为简、化长为短，其意立马显现。

所以，无论是从学语法的角度，还是从英语综合素养的角度，都有必要给考生补上这欠缺的一课。

一、长难句的常见形式

1．复合句

这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。

其实，不管句子有多长、多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。

主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构（如：

Iwantaticket.）或主系表结构（如：

Themanisateacher.）。

而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。

一般来说，复合句中的从句都是很常见的，考生比较熟悉的，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。

这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。

[例1]　WhatWinterknowsofthe19yearoldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation（移植）．

[分析]　此句的主语为“WhatWinterknowsofthe19yearoldwhosavedhislife”，是一个主语从句，其中主语从句里面又包含了一个由who引导的定语从句；is为主干句的系动词，后面的that引导两个并列的表语从句。

[名师指津]　分析长难句时找出主干句的谓语是至关重要的一步。

[例2]　Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermented（发酵）wouldkillofftheyeast（酵母菌）thatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.

[分析]　此句的主语为Pasteur，谓语是discovered，第一个that引导的是宾语从句。

在宾语从句中after引导状语从句，第二个that引导定语从句。

第三个that引导同位语从句。

[名师指津]　that在长难句里面用得非常多，所以正确理解that引导的不同从句非常重要。

2．分隔结构

为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语意严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。

高考试题中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。

此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。

[例3]　Theideaofreturningtothebasicsintheclassroom—anotion（概念，观点）which,incidentally（顺便说一下）,hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachers—isfinallygainingsomecurrency（流行）withschooladministrators（管理者）．

[分析]　两个破折号中间的内容是对前面的补充说明。

[名师指津]　分析长难句时务必注意这些非限制性修饰成分，它们打断了原来的行文逻辑，插入补充了一些额外的信息。

3．成分省略

在英语句子中，用词简洁是一条重要的修辞原则。

省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。

成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。

例如在以than,as引导的比较状语从句中，一些成分往往被省略，而这会给理解带来一定的影响，而且这类句子出现频率较高，考生需要熟记。

[例4]　Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.

[分析]　and后省略了重复成分lookforward，读题时应将被省去的部分补全理解。

[名师指津]　补充完整省略成分，才能正确理解语境。

4．改变语序

改变语序主要针对倒装句式。

这种打破相对固定的常规语序的做法，或是为了强调句子表达的重心，或是强调一种表达语气，如虚拟语气、否定语气等。

这些句子往往和一些副词、连词相关，有明显的标志。

[例5]　Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar（罐子）filledwithdriedbeans（豆）,andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.

[分析]　此句正常语序为：

...placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...

[名师指津]　还原为正常语序是理解语境的关键所在。

二、长难句的突破策略

1．结构分析法

所谓结构分析法，就是通过语法分析，迅速弄清句子的结构，把握住句子的基本框架。

基本步骤是：

首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句；然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子的附属成分。

方法一：

较复杂单句的处理方法

——找主谓语，即找主干成分

较复杂单句在高考试卷中经常出现，所以应引起同学们的足够重视。

①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.

[分析]　此句的主语为“manyscientists”